1 / 10

Newton’un Hareket Kanunları

Newton’un Hareket Kanunları. Hazırlayanlar: Abdullah KARABULUT Selahattin BİLGİN Kemal DENİZ Bayram ARSLAN 2.grup. Ünite Plan ı Özeti :.

holmes-soto
Télécharger la présentation

Newton’un Hareket Kanunları

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Newton’un Hareket Kanunları • Hazırlayanlar: • Abdullah KARABULUT • Selahattin BİLGİN • Kemal DENİZ • Bayram ARSLAN • 2.grup

  2. Ünite Planı Özeti: 9. Sınıf öğrencilerinin cisimlerin hareketini, konumunu, ivmesini daha iyi anlayıp kavramaları için hareketin nedeni olan kuvveti Newtonun hareket Kanunları içerisinde anlatıp, araştırıp projelendirerek öğretmek. Bunun için öğrencilere veli ikna sunumu, ünite planı ve broşür hazırlatmak.

  3. Temel Soru Kanunlar Niçin Vardır?

  4. Ünite Soruları • Bilimsel kanunlar Niçin vardır? • Hareketi açıklayan kanunlar hangi yüzyılda bulunmuştur? İçerik Soruları Dinamiğin kanunlarını kim bulmuştur? Cisim üzerine etkiyen kuvvet, cismin hangi özelliklerini nasıl değiştirir? Elimizle bir yere vurduğumuzda elimiz neden acır?

  5. Ünitemde Proje Yaklaşımı, Sürekli Ölçme ve ÖTPS’leri Kullanmanın Faydaları Proje üzerinde çalışırken yazma ve düşünme becerilerini öğrenirler. Proje boyunca çalışmaları hakkında geribildirim verir ve alırlar. Grup çalışması ile 21.yüzyıl becerilerinden iletişim ve işbirliği yeteneği ile girişimcilik ve öz-yönelimcilik kazanırlar.

  6. Proje Yaklaşımı, Sürekli Ölçme ve ÖTPS’leri Kullanarak Öğrencilerim: Gerçek ve hızlı bilgi kaynaklarına ulaşmak ve kullanmak amacıyla teknolojiyi etkin olarak kullanacaklar Tüm yıl boyunca kullanabilecekleri öz değerlendirme ve öz yönelim becerilerini kazanacaklar

  7. Öğrenci Gereksinimlerini Ölçme Temel Sorular ve Ünite Sorularını aşağıdaki amaçlarla kullanacağım: Üst düzey düşünme becerileri ve 21. yüzyıl becerilerine yönelik bilgi toplama: İyi yazarların nasıl yazdıklarına ilişkin bir yazıyla, öğrenciler kendi yazma stratejilerine ilişkin metabilişsel farkındalıklarını sergileyecekler Öğrenciler birbirlerinin farklı bakış açılarını ve ihtiyaçları öğrenerek, merak ederk, Newton’un Hareket kanunlarıhakkında neleri bilmek istediklerini tahmin edecekler

  8. Öğrenci Gereksinimlerini Ölçme • Ölçme sonucunda ne öğreneceğim? • Öğrencilerimin Hareket ve Kuvvet ünitesinde Newtonun Hareket kanunları hakında neler öğrenmek istediklerini ve neler öğretmem gerektiğini öğreneceğim • Öğrencilerimin kullandığı yazma sürecini Öğrencilerim ölçme sonucunda ne elde edecek? Cisimlerin hareket etmeleri için kuvvete ihtiyaç olduğunu, kuvvet ile ivme arasında doğru bir orantı olduğunu Sürtünme kuvvetinin etkilerini öğrenecekler.

  9. Hedeflerim Öğrencilerimi güdüleyecek farklı teknolojiler hakkında bilgi sahibi olma Öğrencilerimin daha fazla üst düzey düşünme becerisi kullanmalarını sağlayacak yollar bulma Öğrencilerimin projeleri gerçekleştirebilmelerine yardım edebilmem için diğer öğretmenlerden çeşitli stratejiler öğrenme

  10. Gerçekci ol! Hayat her zaman beklentilerden ibaret değildir

More Related