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Séance institutionnelle

Séance institutionnelle. Séance 1. Formation initiale complémentaire – année 2013/2014. 19 octobre – Tamara Rollinde de Beaumont. Présentation des participants. Constitution d’un annuaire Tamara Rollinde de Beaumont Grand Lycée Franco Libanais Mail : Tamara.ROLLINDE@glfl.edu.lb

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Presentation Transcript

  1. Séance institutionnelle Séance 1 Formation initiale complémentaire – année 2013/2014 19 octobre – Tamara Rollinde de Beaumont

  2. Présentation des participants • Constitution d’un annuaire • Tamara Rollinde de Beaumont Grand Lycée Franco Libanais Mail: Tamara.ROLLINDE@glfl.edu.lb Téléphone: 70 568 753

  3. Lieux des réunions

  4. Organisation et thèmes abordés

  5. Organisation du 1ier cycle et du 2nd cycle Collège 6e 5e  4e  3e 1ier degré Cp  CE1 CE2  CM1  CM2 Lycée 2nde indifférenciée 1e L/ES  1eS Te S Brevet des collèges 2nd degré Baccalauréat Enseignementsupérieur

  6. Mallette institutionnelle • Présentation mallette FIC second degré́ • Sitographie commune • Référentiel de compétences des métiers de l'éducation • Référentiel de compétences des métiers du professorat et de l'éducation • Référentiel de compétences des professeurs documentalistes • Programme synthétique de la formation • Livret personnel de compétences simplifie 3 paliers • programme de l'histoire des arts

  7. Matériel nécessaire pour les séances • La mallette institutionnelle • La mallette SVT • Les manuels que vous utilisez dans vos établissements

  8. A mettre en place dès le début de l’année Des conditions favorables de travail pour les élèves … et le professeur. Déterminer ce qui est acceptable ou non dans la classe : • entre les élèves et le professeur • et entre élèves

  9. A mettre en place dès le début de l’année Une progression annuelle équilibrée des niveaux des classes en responsabilité… A minima: date (tenir compte des vacances et jours fériés) et thème traité (TP et ou plan du cours) Exemple:

  10. A mettre en place dès le début de l’année Des bonnes habitudes de tenue de cahier… • Intégralité du cours découpés en chapitre, paragraphes. • La problématique (couleur différente) • Les activités • Un bilan qui répond à la problématique et établi les nouvelles connaissances • Exercices éventuels • Correction en vert - on conserve les erreurs • Documents annotés et collés dans le cours (au bon endroit!) • Titres soulignés • Travail soigné

  11. A mettre en place dès le début de l’année Une bonne gestion du tableau… • Le problème scientifique traité en couleur • Les titres du chapitres, des paragraphes, des activités • Les mots/notions clés en rouge • Les schémas colorés et légendés/ tableau/graphiques etc… • Écriture soignée • Tout l’espace est utilisé A la fin du cours le tableau résume ce qui a été fait

  12. Des questions…

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