1 / 10

LOMCE

LOMCE. Roser Vilà i Vendrell. Quantes lleis educatives coneixes ?. I encara falta la LOMCE !. Avantprojecte de llei : LOMCE. “Des del 1978  el català no havia estat tan menystingut en un text del ministeri d’Educació ”. ANY 2012. Què diu respecte la llengua vehicular?.

jack
Télécharger la présentation

LOMCE

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. LOMCE Roser Vilà i Vendrell

  2. Quanteslleiseducativesconeixes? I encara falta la LOMCE !

  3. Avantprojecte de llei: LOMCE “Des del 1978  el català no haviaestat tan menystingut en un text del ministerid’Educació” ANY 2012

  4. Quèdiu respecte la llengua vehicular? • Una altra de les propostes de la LOMCE és que els pares puguin triar la llengua vehicular de l’ensenyamentdelsseusfills, i apunta que, mentre no existeixil’oferta pública o concertada, els pares poden escolaritzar-los en centres privats i l’administración’ha de pagar les despesesd’escolarització. • En aquestsentit, Irene Rigau ha explicat que “la Lleid’Educació de Catalunya deixaclar que no s’han de separar elsinfants per raó de llengua. I aquestaés la fortalesa del nostremodeld’escola. Ambaquestaproposta fan pressió”.

  5. El català una matèriad´especialitat? Divideix les matèries a primària en troncals, específiques i d'especialitat. Les primeres han d'ocupar un mínim del 50% de l'horarilectiu, les segonescom a màxim el 50% de l'horari i les terceres no tenenassignat un tempsmínim. És en aquest tercer bloc, ambmenyshores, on la lleisitua les llengüescooficials, per darrera en importància al currículum de la llengua castellana i la primera llenguaestrangera (troncals) però també de la segonallenguaestrangera que és "específica". A l'ESO, també divideix les assignatures en troncals, específiques i d'especialitat, deixant el català en el tercer bloc. Aixòvoldir que per obtenir el títold'ESO no caldrà examinar-se de català, ja que només es requereix examinar-se d'unaassignaturad'especialitat i elsalumnespodranescollir entre el català o qualsevolaltra.

  6. MASSES LLEIS = FRACÀS ESCOLAR

  7. Una disposicióaddicional de la lleiestableix que les duesllengüescooficials han de estar "equilibrades en el nombre d'horeslectives" a l'escola, tot i que reserva per les administracionseducativesautonòmiques poden determinar aquestaproporciómentre es mantinguincondicions de "normalització lingüística". Mentre la Generalitat no determiniaquestaproporció"els pares podran determinar la llengua vehicular" en quèvolenescolaritzarelsseusfills i podranfins i totfer-ho en un centre privati la matrícula l'haurà de pagar l'administració.

  8. Carta als Reis: deixeu-me estudiar el català. Trinitat Gilbert Estimats Reis d’Orient, Començo a escriure una carta primerenca, quan encara no he començat ni les vacances de Nadal. Tinc tanta urgència de demanar-vos un desig, que no empuc esperar que acabin les classes de l’escola. Faig 1r de Primària, acabo de començar a estudiar el català, el meu idioma matern, i hitincmoltd’interès, perquèés la llenguaambquèem van ensenyar les primerescançons (“Les nenes maques al dematí”, “La masovera”, “Cargol, treubanya”), les primeresparaules (“papa”, “mama”, “drac”, “Barça”) i amb la que he après a expressar-me. Segur que a vosaltresus va passar el mateixquanéreupetits. Doncs, bé, usvulldemanar que emdeixeusempre estudiar el català. No voldria arribar a l’ESO i que el catalàfos una optativa, de poqueshoressetmanals. Comaprofundiré en el coneixement de la gramàtica si no? Penseu que elsmeus avis i tiets no van tenirl’oportunitatd’estudiar-lo i sovint no elspuc preguntar coms’escriu una paraulaperquèemdiuen que no ho saben. Jo no vull que empassi el mateix. No vull ser òrfenad’unsconeixements que ensmereixem en el nostre país. Sé que m’entendreu. Per totaixò, usdemano la vostramàgia. Si podeucomençar a repartir-la abansd’hora, millor. Petons.

  9. Espanyolitzar … quèhi té a veureambmillorar la qualitat de l´educació? • AngryWert

  10. Parlemclar… M´entienden?. Tardà al Parlamentespanyol http://www.youtube.com/watch?v=I6BKS7gmWlI Un momentsiusplau…. Entrenador del Girona a Cuenca http://esports.e-noticies.cat/prohibit-parlar-en-catala-49985.html Aquí i a la XINA!.... El meunomés Josep Lluís http://www.youtube.com/watch?v=YswGMK-JF60

More Related