1. STRATEGI BELAJAR MENGAJAR Dr. Syahrul, M.Pd. Drs. Alimuddin, S.Miru, M.Pd.

2. REFERENSI • Roestiyah. N.K. 1991 . StrategiBelajarMengajar . Jakarta : RinekaCipta • Sudjana, Nana. 1989 . Dasar – dasarProsesBelajarMengajar. Bandung: SinarBaru. • Yamin, Martinis.2003.Metode Pembelajaran yang Berhasil. Jakarta:SasanaMitraSuksesa. • Gulo ,W . 2002 . Strategi Belajar Mengajar . Jakarta : Grasindo.

3. PEMBELAJARAN BERPUSAT PADA GURU PEMBELAJARAN BERPUSAT PADA SISWA TEACHER CENTERED LEARNING STUDENT CENTERED LEARNING PERUBAHAN PENDEKATAN DALAM PEMBELAJARAN

4. PEMBELAJARAN BERPUSAT PADA GURU PEMBELAJARAN BERPUSAT PADA SISWA TEACHER CENTERED LEARNING STUDENT CENTERED LEARNING PERUBAHAN PENDEKATAN DALAM PEMBELAJARAN

5. PERUBAHAN PARADIGMA DALAM PEMBELAJARAN 1. PENGETAHUAN PENGETAHUAN DIPANDANG SEBAGAI SESUATU YANG SUDAH JADI , YANG TINGGAL DIPINDAHKAN ( DITRANSFER ) DARI DOSEN KE MAHASISWA. PENGETAHUAN ADALAH HASIL KONSTRUKSI ( BENTUKAN ) ATAU HASIL TRANSFORMASI SESEORANG YANG BELAJAR. 2. BELAJAR BELAJAR ADALAH MENCARI DAN MENGKONSTRUKSI (MEMBENTUK) PENGETAHUAN AKTIF DAN SPESIFIK CARANYA BELAJAR ADALAH MENERIMA PENGETAHUAN ( PASIF - RESEPTIF)

6. Berpartisipasi dengan mahasiswa dalam membentuk pengetahuan Menyampaikan pengetahuan (bisa Klasikal) Menjalankan berbagai strategi yang membantu mahasiswa untuk dapat belajar. Menjalankan sebuah instruksi yang telah dirancang PERUBAHAN PARADIGMA DALAM PEMBELAJARAN ( lanjutan ) 3. MENGAJAR MEMBELAJARKAN

7. Belajar = menerima pengetahuan ? SISWA PASIF RESEPTIF SERING DINAMAKAN PENGAJARAN Teacher Centered Learning

8. GURU yang kurang manusiawi

9. BLACK BOX BELAJAR ADALAH BERUBAH(DARI GEMUK KE KURUS) DAN ADA NILAI TAMBAH