1. Observation av barn Eva Berglund Lektor i Barn- och ungdomsvetenskap, Stockholms universitet

2. Arnold Gesell • Bilden var från Yale’spsykologilab 1947 och det är Arnold Gesell som gör i ordning en baby för en studie • Att observera som Gesell gjorde ger ju mycket tillförlitliga (reliabla) observationer • Däremot är det inte så säkert att vissa typer av observationer är giltiga (valida) • Gesell blev bland annat berömd för att han var med och tog reda på stegen i den typiska motoriska utvecklingen hos barn. Han har kritiserats för att inte vara nog uppmärksam på variationen i utveckling. • Gesell använde och uppfann modern teknik för att studera barn, som film och ”envägsspeglar”. Ge ett exempel på när Gesells metod troligen ger resultat som har giltighet i vardagen och ett exempel när den troligen inte gör det

3. Osystematisk och systematisk observation • Den första övningen i kursen är en övning i osystematisk penna- och papperobserverande • Det som ska göras är en ”osystematisk” observation, i den meningen att ni inte behöver bestämma på förhand exakt vilka beteenden som ska observeras • Ni ska med hjälp av ett spaltdokumentationsprotokoll observera samspel mellan en vuxen och ett barn i åldern 3-8 månader

4. Lattecafé obs • Förslagsvis genomför ni övningen på ett ”latte café” där många föräldralediga föräldrar kan finnas.

5. Spaltdokumentation Barnet säger Barnet gör Vuxne säger Vuxne gör Egen kommentar Aaaoo Ler mot den vuxne Hej vill du ha dricka dricka Knäpper upp overallen Den vuxne observerar att barnet vill något och svarar Eheheh (upphetsat) Hoppar på ändan och håller ut armarna Här här får du

6. Spaltdokumentation OBS gör neutrala kommentarer Barnet säger Barnet gör Vuxne säger Vuxne gör Egen kommentar Aaaoo Ler mot den vuxne Hej vill du ha dricka dricka Knäpper upp overallen Den vuxne observerar att barnet vill något och svarar Eheheh (upphetsat) Hoppar på ändan och håller ut armarna Här här får du

7. Redovisning 1 • Skriv en sida per grupp där ni besvarar och diskuterar följande. Skriv alla i gruppens namn på redovisningen. • Vad tycker ni var särskilt intressant som ni la märke till under er observation • Vilka beteenden från barnet var lätta respektive svåra att notera • Vilka beteenden från föräldern var lätta respektive svåra att notera • Hur skulle ni vilja förbättra observationsmetoden • I vilka situationer är en observationsmetod som denna användbar?