¡¡TODOS LOS DÍAS CUENTAN!!

1. ¡¡TODOS LOS DÍAS CUENTAN!! School Attendance Review Board (Oficina de Revisión y Control de Asistencias) (SARB) Distrito Escolar Unificado de San Diego Administradora del SARB, Crystal Cavanagh 858-490-8671 Suboficial de Libertad Condicional, Casey Ryan 858-490-8681

2. ¿Cuáles son las excusas que escuchan de sus hijos? • ABURRIDO • Me siento mal • Los maestros son muy malos • Estoy fallando • Tengo problemas con los amigos • Estoy muy cansado • Es muy difícil • No hizo la tarea

3. ¿Que dice la Ley sobre la asistencia a la escuela? • Código de Educación 48200 Cada persona de 6 a 18 años de edad debe asistir a la escuela de tiempo completo o hasta que se gradúen.

4. LA LEY • Código de Educación 48260 Faltista: • Faltó tres días completos • Retardos de más de 30 minutos (3 veces) • Cualquier combinación de las de arriba

5. ¿Por qué debe preocuparse? Cuando se quebrantan las leyes, los padres y el/a alumno/a pueden ser llevados a los Tribunales. DEBEN CUMPLIMENTARLE AL JUEZ. • Puesto a prueba (TSP) • Multas • Servicio Social Comunitario • Clases de Educación Familiar • Tribunal de Menores para los alumnos que sean mayores de 12 años.

6. RESULTADO DE LAS FALTAS CRÓNICAS • Menos oportunidades de aprender • Desarrollo social dificultoso • Riesgo de abuso/negligencia infantil aumentado • Riesgo de abandonar la escuela* • Abuso de estupefacientes* • Aumento del contacto con la policía • Tensiones para el alumno y la familia • Problemas emocionales más elevados al pasar el tiempo • Riesgo futuro de falta de empleo y pobreza

7. Las Faltas Aumentan las Posibilidades de que su Hijo/a sea: • Encarcelado/a El 98% de los internos adultos comenzaron como faltistas El 82% de los reos abandonaron la Preparatoria El 67% de los faltistas salieron positivos en el uso de drogas

8. HAGA DE LA EDUCACIÓN SU PRIORIDAD EN EL HOGAR: • Termine el ciclo de pobreza/abandono de la escuela • Cerciórese que su hijo/a se acueste temprano • HABLE A LA ESCUELA CUANDO SE INICIE EL PROBLEMA • Tutoría • Aliente la participación en las actividades extracurriculares

10. Asuntos relacionados con los problemas de faltas crónicas • Alumno/a (depresión, víctima, delincuencia juvenil, abuso de estupefacientes) • Médica (condiciones de salud) • Familia (los padres usan al alumno como apoyo para sus fines, abuso de estupefacientes, trabaja el alumno, complicidad en abuso/negligencia infantil, falta de acceso a los recursos) • Escuela (relaciones bajas con los maestros, dificultades académicas, ambiente escolar, intimidación)

11. INTERVENCIONES • Recursos en la Escuela • Recursos en la Comunidad • Mentores • Enfermera de Salud Pública • Centro de Recursos de Salud Mental • Programas Posteriores a Clases (Centros Recreativos, Club de Niños y niñas, STAR/PAL)

12. Justificadas Enfermedad Personal (la incapacidad médica se requiere para el SARB) Cita Médica. (es mejor por las tardes) Muerte de un familiar cercano Cita en el Tribunal Injustificada Vacaciones Familiares No me siento bien Cuidar Niños No prendió el auto Perdí el autobús No hubo llamada de los padres (5 días o se convierte en U) Faltas Justificadas vs. Faltas Injustificadas

13. ¡No te rindas! • “Si trabajas incansablemente, te ocurrirán cosas buenas.” – Tony Gwynn • SU trabajo arduo le ayudará a sus hijos y beneficiará a muchas generaciones. ¡Te rogamos que no te des por vencido!