国培计划（ 2013 ）

1. 国培计划（2013） 骨干教师远程培训项目 第五期简报 上海市宝山二班 2013年12月5日

2. 目 录 …… P3 ·1、专家介绍 ·2、在岗实践活动 ·3、专家讲座 ·4、 BBS精华帖 ·5、明星学员 ·6、学情通报 ·7、结束语 …… P4 …… P8 …… P9 …… P11 …… P12 …… P13

3. 专家介绍 学前与特殊教育学院教师，教学对象涉及职前和职后的专科与本科学生，教学科目主要有：学前儿童美术教育、儿童艺术教育、幼儿园活动设计与指导、儿童心理发展理论、儿童心理学等。我的研究方向主要是：儿童美术心理与教育、儿童审美心理发展与教育、幼儿园活动设计与教育。多年来自己致力于儿童绘画发展、幼儿名画欣赏教育、儿童视觉表征发展、幼儿园环境创设等问题的研究，先后有多篇文章和论文发表于《心理发展与教育》、《学前教育研究》、《北京教育研究》、《幼儿教育》、《中国当代教育研究》等刊物上。并且修订出版了《学前儿童美术教育》一书。 林琳

4. 在岗实践 小班活动《炒小菜》 活动目标： 1、建立颜色与常见食物之间的联系。 2、体验和同伴一起玩“炒小菜”的乐趣。

5. 在岗实践 中班活动：《消灭牙细菌》 活动目标： 1、在情境中寻找和消灭牙细菌，感知用多种材料涂抹的趣味性。 2、体验刷牙的重要性，知道要保护好学会保护自己的牙齿。

6. 在岗实践 专家点评：黄瑾教授 学员点评教学活动

7. 在岗实践 领导讲话 华师大开放教育学院培训部主任 上海师资培训中心主任 赵洁慧

8. 专家讲座 黄瑾教授—《指南》科学领域理解与实施

9. 精华帖 《炒小菜》以游戏情境贯穿始终，运用朗朗上口的儿歌和重复性的模仿动作，非常符合小班幼儿的年龄特点，充分调动幼儿参与活动的积极性。三环节“炒小菜——送小菜——盛小菜”层层递进，由易到难，非常清晰。此外，整个活动还渗透了多个领域的知识，并体验了整合性的教学形式。这一点在整个培训过程中也是一直强调的，在今后的教学活动中我也要努力实现游戏与教学优化结合，使两种性质不同的活动有机地融合成一体，让幼儿在整合式学习活动中轻松地学，凸现了幼儿学习教育的趣味性。 ——通河二幼 张茜 《炒小菜》让我感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所接受。而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣能力的培养。教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中。真正体验活动带来的乐趣。 教师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，教师要能够运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上，尽量不重复孩子的回答。从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮助孩子树立信心。在活动的组织上，教师能抓住幼儿的兴趣点，激发他们的好奇心。 教师语言组织上精炼，教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很容易拉进教师与孩子之间的距离。 ——大华二幼 迮寸晖

10. 精华帖 《消灭牙细菌》的活动选材来源于幼儿每天的生活中，新颖有趣，很大程度上激发了幼儿参与活动的热情，容易让幼儿产生共鸣。幼儿了解牙细菌对人身体的危害，有利于幼儿养成保护牙齿的好习惯，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，不断激发孩子欲望的，孩子主动探索主动学习发现知识。活动环节的设计合理，通过“发现牙菌斑——寻找牙细菌——赶走牙细菌”这三个有趣的情景入手，紧扣活动目标，推进自然。韩老师很好地把握了学习活动和游戏的自然整合，让中班幼儿在游戏中体验消灭牙细菌保护牙齿的重要性，同时也在寻找、消灭牙细菌的游戏活动中尝试了多种材料的涂色，锻炼了涂色的技能。教师准备了多种不同的材料使幼儿体验涂色的乐趣。但活动中，教师比较执着于情境游戏中，不能较好的联系幼儿的实际生活，故幼儿就是单纯的涂抹颜料寻找乐趣，有一定的误导性。应该在活动结束中告知幼儿生活中我们刷牙应该用什么呀？（牙膏）应提高其趣味性与科学性的联系。中班孩子有好奇心，教师应该给与正确的知识。 ——高境三幼 狄文新 我认为《消灭牙细菌》这个活动设计得不错，它的活动来源于幼儿的生活，与孩子们的生活息息相关，小朋友从小就知道保护牙齿很重要，但是在实际操作过程中会忽略。那么教师设计了这个活动，三个环节的设计都很合理，从开始的时候利用了动画片的方式一下子把幼儿的注意力吊起来，充分引起兴趣。在第二环节中用牙刷把牙细菌找出来非常的生动形象，一定能提高孩子们参与活动的积极性。在最后一个环节中是消灭牙细菌。整个活动体现情景性，能看得出幼儿对活动十分感兴趣，教师在执教的过程中紧扣活动目标哦，推进也十分自然，也充满激情和表达表现力。另外，我觉得活动具有很强的操作性与体验性，教师也准备了多种不同的材料使幼儿体验涂色的乐趣。执教老师提问的层次性以及回应策略都很值得我学习，在今后的活动设计和执教过程中将进一步提高。 ——沙浦路幼儿园 时琪凤 《消灭牙细菌》，教师创设了有趣的游戏情境，不仅使原本说教式的生活活动一下子变得有趣了，而且也将保护牙齿的重要性说得更加清晰，便于幼儿的理解。在本次活动中教师将学习和游戏进行了自然整合，利用水油分离的原理设计了让牙细菌显现出来，孩子们在帮小明找牙细菌的游戏中体验到帮助他人的快乐，同时也激发了孩子的探索欲望。在后面的环节中教师为幼儿提供白色颜料、白粉笔等材料来让孩子尝试通过涂抹来消灭牙细菌。虽然说孩子的兴趣很高，同时教师也用儿歌进行正确的刷牙方法的引导，但是这些材料可能会误导孩子觉得这些材料是可以消灭牙细菌的，所以我个人觉得在这方面应该再加以修改。 ——城市实验 赵文琴 韩老师的《消灭牙菌斑》这个活动，在学习教案时并不十分理解，现在通过视频看了现场教学后让人耳目一新，也开拓了我们思路。活动从开始的时候利用了动画片的方式充分引起幼儿兴趣。在第二环节中把细菌找出来非常的生动有趣，最后消灭牙细菌。在说说找找涂涂画画中加深孩子的印象。在这次网络阶段的学习中我自己对游戏与活动也进行了思考，在以后的教学实践中，我们也应该从幼儿的兴趣点出发，挖掘游戏的价值，有助于推动我们孩子的发展。 ——小百花幼稚园 周芹芳

11. 明星学员 赵萍：行知实验幼儿园中班教研组长，是大场幼教联合的团支部书记，多次获得优秀团干部的称号；曾获2012年宝山区第十届中青年教师评优活动一等奖，宝山区自制玩具评比特等奖等。 综合素养较高，在园内担任过很多不同的工作岗位，如：科研联络员、网管员、团支部书记、教研组长等，在每个工作岗位上都积累了经验，充实了自我，使这样一位有着十多年教龄的成熟教师有着较强的工作能力，在自己的教育教学上也逐渐形成了自己的教学风格。 王斌：宝山区友谊路幼儿园的一名中层骨干教师，担任幼儿园的小班教研组长工作，参加幼教工作已有19年。 作为一名成熟型的教师，她有着丰富的教育教学经验，在工作中始终以积极向上的态度，对工作充满着热情和创新精神。作为一名幼儿园的中青年骨干教师，在幼儿园里起着带头和辐射的作用，带领组员有目的有选择地开展各类教研活动，努力提高教学质量，在不断的学习、实践、反思、再实践、积累的过程，获得了教育理念和教学实践能力的双重提高。

12. 学情通报 在线时间：4468小时 总浏览量：6117次 总发帖量：3825帖 总感言数：482篇 作业提交率：100% 截止时间：11月30日

13. 结束语 国培是一次高质量的、高品位的培训， 它具有引领性、示范性和骨干性的特点； 它跟我们的教学密切相关，具有非常强的实践性； 它提升着教师品位、引领着教师发展…… 国培让我们共成长！

14. 谢谢观赏 编辑人：徐丽娉、顾晓华、卢晓红