html5-img
1 / 87

Hvordan bliver vi fri for hverdagens forstyrrelser?

Hvordan bliver vi fri for hverdagens forstyrrelser?. Hvad sker der I hjernen når vi får en idé?. Hvordan skabes den nødvendige koncentration?. Hvordan skabes kontrol med vores tænkning?. Hvordan skabes den nødvendige koncentration?. Hvordan skabes idéer?.

josiah
Télécharger la présentation

Hvordan bliver vi fri for hverdagens forstyrrelser?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Hvordan bliver vi fri for hverdagens forstyrrelser?

  2. Hvad sker der I hjernen når vi får en idé?

  3. Hvordan skabes den nødvendige koncentration?

  4. Hvordan skabes kontrol med vores tænkning?

  5. Hvordan skabes den nødvendige koncentration?

  6. Hvordan skabes idéer?

  7. Hvordan anvendes viden om havearbejde til at løse et problem i madlavningen?

  8. Hvordan skabes den nødvendige motivation?

  9. Hvordan skabes NYE idéer?

  10. Hvordan designes tanker og adfærd?

  11. Hvordan skabes den nødvendige opmærksomhed?

  12. CareerhubDen Kreative Platform 29/8-2012 v/Jonna Langeland Christensen www.uva.aau.dk\Den+Kreative+Platform

  13. Program Dag 1 • Oplevelse af Den Kreative Platform • Principper og metoder bag Den Kreative Platform Dag 2 • Flere kreative metoder • Principper og metoder bag Den Kreative Platform • Hvor anvendes Den Kreative Platform • Udvikling af egne undervisningsforløb

  14. Sid ned

  15. Spilleregler for dagen

  16. Få pauser Du må gerne “melde dig momentant ud” - bare du melder dig ind igen Byrge, C. & Hansen, S. (2009). The creative platform: A new paradigm for teaching creativity, Problems of Education in the 21st Century, 18, 33-50

  17. Telefoner, ure og bærbare Er de største barrierer for din kreativitet Og en barriere for de andres kreativitet Byrge, C. & Hansen, S. (2009). The creative platform: A new paradigm for teaching creativity, Problems of Education in the 21st Century, 18, 33-50

  18. Spørgsmålsvæg Skriv dine spørgsmål ned og hæng dem på spørgsmålsvæggen. Byrge, C. & Hansen, S. (2009). The creative platform: A new paradigm for teaching creativity, Problems of Education in the 21st Century, 18, 33-50

  19. Det er en ny måde at arbejde på Følg med og få en oplevelse Du vil lave mange fejl - det er meningen Byrge, C. & Hansen, S. (2009). The creative platform: A new paradigm for teaching creativity, Problems of Education in the 21st Century, 18, 33-50

  20. Sid ned

  21. Opgave Få idéer til hvordan det kan gøres mere interessant at vente på bussen

  22. Tøm hovedet for idéer Skriv alle dine idéer ned Én idé pr post-it

  23. Hvilke ideer får du til at løse opgaven, når du tænker på Kaj og Andrea?

  24. Hvilke ideer har myrerne til at løse opgaven?

  25. Hvilke idéer har postbude til at løse opgaven?

  26. Hvilke ideer har dronningen til at løse opgaven?

  27. Hvilke ideer har besætningen på et containerskib til at løse opgaven?

  28. Hvilke ideer har Team Easy-On til at løse opgaven?

  29. Hæng alle jeres idéer op

  30. Bliv forelsket i en idé Vælg én idé hver Vælg med hjertet

  31. Sig JA, OG… • Aldrig NEJ… • Aldrig JA, MEN… • Altid JA,OG…

  32. 2 og 2 • Ja og • Hvad sker der så? • Hvad mere?

  33. Nyt bud… • Vi ledernysgerrigtefterandremuligheder og alternativer

  34. 2 og 2 • Ja og • Forfra • Nyt bud • Hvad mere? • Hvordan gør vi det?

  35. Sid ned

  36. Borde sættes op til gruppearbejde

  37. Gruppens viden i spil • Alle har nu et idé-koncept om hvordan det kan blive mere interessant at vente på bussen • Nu skal gruppens viden i spil for at bygge videre på konceptet

  38. Sid ned I gruppen

  39. DING-mand Siger DING når der bliver sagt NEJ til en ide Skriver idéer ned

  40. Vælg et idékoncept I vil arbejde videre med i gruppen Alle kan stemme på 2 forskellige idékoncepter

  41. Modul 3 Ideudvikling med anvendelse af principper som stimuli

  42. PRINCIPLE-STIMULI

  43. Når ting (viden) sættes direkte sammen

  44. Ting (idéer) kan sættes direkte sammen

More Related