Abraham Maslow

1. Abraham Maslow • zakladatel humanistické psychologie • teorie šesti základních potřeb člověka (hierarchie potřeb): • čtyři spodní – potřeby z nedostatku (teplo a potrava, bezpečí, láska, úcta) • dvě horní – potřeby bytí (seberealizace, estetika) • psychoanalytici kladli přehnaný důraz na spodní potřeby • (přirozeně svým lékařsko-psychoterapeutickým přístupem) • Maslow tvrdí, že s kreativitou souvisí naopak horní potřeby bytí, především seberealizace

2. Carl Rogers • zkoumá tvořivé jedince, hledá jejich vlastnosti • 1- otevřenost vůči zkušenostem a potencionální kritice, tolerance dvojznačnosti • 2- Schopnost hodnotit situace podle vlastních norem (vlastní zpětná vazba a konečný úsudek) • 3- Schopnost experimentovat s nejistými situacemi a účastnit se jich. Hra s teoriemi – nové hypotézy a originální pohledy na svět • Osoba vykazující tyto rysy by se měla těšit vynikajícímu duševnímu zdraví

3. Erich Fromm • tvořivost se odvíjí od základní lidské potřeby přerůst vlastní pudovou podstatu • tvořivé jednání souvisí s naším „sebepřesahem“ a vnímáním Boha: • Jakmile dosáhneme svého tvůrčího potenciálu, přichází euforický pocit – dotkneme se své absolutní podstaty – dotkneme se Boha – Bůh se projevuje skrze nás (skrze náš tvůrčí čin)

4. SOCIÁLNÍ FAKTORY TVOŘIVOSTI Úloha rodiny Prostředí domova – většinou podpora pro rozvoj a intenzitu tvořivého jednání (někomu může naopak přispět k vytvoření jedinečného světa konflikt a osamělost) Sociální faktory často podceňovány kvůli geneticko-biologickým faktorům • Šest znaků rodiny (Albertova teorie) • Historický aspekt – zkušenosti z minula, ceněné myšlenky a lidé, traumata • Systematický aspekt – většinou předvídatelné metody jednání každého z členů rodiny ve svůj prospěch • Informačnífunkce – vstřebávání kultury a její interpretace rodinným příslušníkům; vymezení podstatných informací; strategie rodiny při řešení problémů • Vnitřní podobnost – členové rodiny tvoří vzorec a setrvávají v určité jeho části • Vnitřní utříděnost – způsob rozdělování prostředků k přežití v určitém prostředí • Rodinný přenos – způsob předávání vědomostí (rodiče – důraz na způsob začleňování do společnosti; prarodiče – důraz na ideje a hodnoty) Nejdůležitějším rodinným aspektem pěstování tvořivosti je podle Alberta ochota vystavit děti riziku (aby si natloukly nos) a nelpět na úspěchu dítěte

5. Cvičení tvořivosti • Test neobvyklého použití: • Zamyslete se nad jedním běžným předmětem a zkuste vymyslet způsob jeho netradičního využití • Například: • Cihla • K jakým účelům lze použít cihlu? • brždění zaparkovaných aut ve svahu • k lovení ryb v mělkých vodách • k simulování těžkého batohu