OŠ FRANA KRSTE FRANKOPANA, ZAGREB OKVIRNI ŠKOLSKI KURIKULUM za školsku godinu 2013./2014.

1. OŠ FRANA KRSTE FRANKOPANA, ZAGREBOKVIRNIŠKOLSKI KURIKULUMza školsku godinu2013./2014.

2. OŠ FRANA KRSTE FRANKOPANA Ivanićgradska 24, Zagreb

3. PEŠČENICA - VOLOVČICA

4. Kurikulum Osnovne škole Frana Krste Frankopana Temelji se na Nacionalnom okvirnom kurikulumu. Pod pojmom školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadržaje i aktivnosti izvan redovnog nastavnog plana i programa, a koji su usmjereni na ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja kako bi promovirali intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj svih naših učenika. Na taj način kurikulum postaje osobna iskaznica Škole i odraz je njene vlastite obrazovne filozofije. U izradi školskog kurikuluma sudjelovali su svi učitelji, stručni suradnici, uprava Škole kao i roditelji i učenici s ciljem zadovoljenja specifičnih potreba učenika i sredine u kojoj se škola nalazi.

5. NAČELA NACIONALNOG OKVIRNOG KURIKULUMA • Osiguranje kvalitetnog odgoja i obrazovanja za sve • Jednakost obrazovnih šansi za sve • Obveznost općeg obrazovanja • Uspravna i vodoravna prohodnost • Uključenost svih učenika u odgojno-obrazovni sustav • Znanstvena utemeljenost • Poštivanje ljudskih prava i prava djece • Kompetentnost i profesionalna etika • Demokratičnost svih sudionika • Autonomija škole • Pedagoški i školski pluralizam • Europska dimenzija obrazovanja

6. STRUKTURA NACIONALNOG OKVIRNOG KURIKULUMA

7. Opći nacionalni odgojno-obrazovni ciljevi • Osigurati sustavan način poučavanja učenika, poticati i unaprjeđivati njihov intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s djetetovim sposobnostima i sklonostima. • Razvijati u učenicima svijest o očuvanju materijalne i duhovne povijesno-kulturne baštine Republike Hrvatske i nacionalnog identiteta.

8. Opći nacionalni odgojno-obrazovni ciljevi • Odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim pravima i pravima djece, osposobiti ih za življenje u multikulturalnom svijetu, za poštivanje različitosti i snošljivosti te za djelatno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom razvoju društva.

9. Opći nacionalni odgojno-obrazovni ciljevi • Osigurati učenicima stjecanje temeljnih i stručnih kompetencija, osposobiti ih za život i rad u promjenjivom društveno-kulturnom kontekstu prema zahtjevima tržišnog gospodarstva, suvremenih informacijsko-komunikacijskih tehnologija i znanstvenih spoznaja te dostignuća. • Osposobiti učenike za cjeloživotno učenje.

10. Ključne kompetencije za cjeloživotno učenje – europski referentni okvir • 1. Komunikacija na materinskom jeziku • 2. Komunikacija na stranim jezicima • 3. Matematička kompetencija i osnovne • kompetencije u prirodnim znanostima i • tehnologiji • 4. Digitalna kompetencija • 5. Kompetencija samostalnog učenja • 6. Društvene i građanske kompetencije • 7. Smisao za inicijativu i poduzetnost • 8. Kulturološka senzibilizacija i izražavanje.

11. ŠKOLSKI KURIKULUM OŠ F.K.F. – 2013./2014.

12. OŠ F.K.F. - IZBORNA NASTAVA - 2013./2014. NJEMAČKI JEZIK Savladavanje jezika i razvoj komunikacijskih vještina na njemačkom jeziku. Program je namijenjen učenicima s posebnim interesima za učenje njemačkog jezika od 4. – 8. razreda. I. Lazić, učiteljica razredne nastave i njemačkog jezika - zamjena Ivana Bogovčič Nastava se održava u učioničkom prostoru škole izvan rasporeda redovne nastave. Za najuspješnije učenike organizira se natjecanje u 8. razredu. Svaki razred dva sata tjedno tijekom školske godine. Roditelji financiraju radne listiće (cca. 50 kn). Postignuća učenika se prate opisnim i ocjenjuju brojčanim ocjenama kao u redovnoj nastavi te konačna ocjena ulazi u prosjek općeg uspjeha i upisuje se u svjedodžbu učenika. Naziv izborne nastave: Ciljevi: Namjena programa: Ime i prezime voditelja: Način realizacije: Vremenski okvir: Troškovnik: Način vrjednovanja:

13. OŠ F.K.F. - IZBORNA NASTAVA - 2013./2014. INFORMATIKA Osposobiti učenike: za rješavanje problema;za komuniciranje posredstvom različitih medija; za prikupljanje, organiziranje i analizu podataka te za njihovu valjanu sintezu u informacije; za razumijevanje i kritičku ocjenu prikupljenih informacija za donošenje zaključaka na temelju prikupljenih informacija; za timski rad pri rješavanju problema. Program je namijenjen učenicima 5. – 8. razreda koji imaju izražen interes za informatiku. Ž. Burcar, B. Gelenčer Nastava se provodi u informatičkoj učionici škole izvan redovnog rasporeda sati. 2 sata tjedno tijekom školske godine. Nije potrebno dodatno financiranje od strane roditelja. Postignuća učenika prate se opisnim i ocjenjuju brojčanim ocjenama kao u redovnoj nastavi te konačna ocjena ulazi u prosjek općeg uspjeha i upisuje se u svjedodžbu učenika. Naziv izborne nastave: Ciljevi: Namjena programa: Ime i prezime voditelja: Način realizacije: Vremenski okvir: Troškovnik: Način vrjednovanja:

14. OŠ F.K.F. - IZBORNA NASTAVA - 2013./2014. Naziv izborne nastave: Ciljevi: Namjena programa: Ime i prezime voditelja: Način realizacije: Vremenski okvir: Troškovnik: Način vrjednovanja: VJERONAUK - rimokatolički Sustavno i skladno teološko-ekleziološko i antropološko-pedagoško povezivanje Božje objave i tradicije Crkve sa životnim iskustvom učenika kako bi se ostvarilo sustavno i cjelovito, ekumenski i dijaloški otvoreno upoznavanje katoličke vjere za informativno-spoznajnoj,doživljajnoj i djelatnoj razini radi zrelosti u kršćanskoj vjeri i postignuća cjelovitoga općeljudskoga i vjerskog odgoja učenika. Program je namijenjen učenicima 1—8. razreda koji imaju interes. K. Meštrović, vjeroučiteljica ,M. Mudri, vjeroučiteljica , s. M. Todorić, vjeroučiteljica Nastava se provodi u učioničkom prostoru škole tijekom ili izvan redovnog rasporeda sati. Vjeronaučna građa u svim godištima oblikovana je u tematske cjeline čime se želi ostvariti preglednost cijeloga programa. 2 sata tjedno tijekom školske godine. Nije potrebno dodatno financiranje od strane roditelja. Postignuća učenika se prate opisnim i ocjenjuju brojčanim ocjenama kao u redovnoj nastavi te konačna ocjena ulazi u prosjek općeg uspjeha i upisuje se u svjedodžbu učenika.

15. OŠ F.K.F. - IZBORNA NASTAVA - 2013./2014. Naziv izborne nastave: Ciljevi: Namjena programa: Ime i prezime voditelja: Način realizacije: Vremenski okvir: Troškovnik: Način vrjednovanja: VJERONAUK - islamski Cilj islamskog vjeronauka je poticati učenike da osobnom spoznajom, utemeljenom na saznanjima Božje objave Kur'ana i predaje Poslanika Muhammeda, dođu do uvjerenja o nužnosti postojanja Boga. Samo prisustvo Islamskog vjeronauka u školi ima za cilj, kroz upoznavanje izvornih načela vlastite vjere, odgajati djecu i mlade za istinsko dijaloško susretanje s vizijama i mišljenjima onih koji drugačije vjeruju ili uopće ne vjeruju, poštivanje drugih i razgovor s njima, stavljajući u središte egzistencijalne probleme zajedničke svim religijama, pa i svim ljudima. Stoga je važno upoznati izvorna načela svoje vjere kako bi se suzbile predrasude i zloupotreba vjere koja je za svakog vjernika nešto uzvišeno i oplemenjujuće. Program je namijenjen učenicima 1. - 8. razreda koji imaju interes. vanjski suradnik predavač – M. Kreštić Nastava se provodi u učioničkom prostoru škole izvan redovnog rasporeda sati jednom tjedno u večernjim satima. 2 sata tjedno tijekom školske godine. Nije potrebno dodatno financiranje od strane roditelja. Postignuća učenika se prate opisnim i ocjenjuju brojčanim ocjenama kao u redovnoj nastavi te konačna ocjena ulazi u prosjek općeg uspjeha i upisuje se u svjedodžbu učenika.

16. OŠ F.K.F. – DOPUNSKA NASTAVA - 2013./2014. Ciljevi dopunske nastave: dopunjavanje usvojenosti gradiva redovne nastave Namjena programa: dopunski rad se prema potrebi organizira za učenike kojima je potrebna pomoć u svladavanju Nastavnog plana i programa, a u svrhu što boljeg napretka svakog učenika. Način realizacije: u učioničkom prostoru škole. Učenici se uključuju po potrebi. Vremenski okvir: prema potrebi – tjednom zaduženju učitelja Troškovnik: nije potrebno dodatno financiranje Način vrjednovanja: praćenje i ocjenjivanje napredovanja učenika u okviru redovne nastave

17. OŠ F.K.F. – DODATNA NASTAVA - 2013./2014. Ciljevi dodatne nastave: proširivanje i obogaćivanje sadržaja redovite nastave. Namjena programa: dodatni rad se organizira za učenike koji pokazuju dodatni interes i imaju želju proširiti znanja ili sudjelovati na natjecanjima i smotrama Način realizacije: u učioničkom prostoru škole. Učenici se uključuju prema interesu. Vremenski okvir: prema potrebi – tjednom zaduženju učitelja Troškovnik: nije potrebno dodatno financiranje Način vrjednovanja: praćenje i ocjenjivanje napredovanja učenika u okviru redovne nastave

18. OŠ F.K.F. – DODATNA NASTAVA U RAZREDNOJ NASTAVI • MATEMATIKA • Proširivanje sadržaja redovne nastave. Razvijanje sposobnosti • apstraktnog mišljenja i logičkog rasuđivanja, razvoj matematičke • intuicije, mašte i stvaralačkog mišljenja. Izgradnja natjecateljskog • duha i poticanje samostalnog istraživanja. • Program je namijenjen zainteresiranim učenicima od 1. do 4. razreda 1a-Tamara Valković 1b – Marina Škrinjar 1c -Tanja Opašić 2a-Tratinčica Bakar, 2b-Haidi Čerkez, 3a-Irena Mihaljević,3b-Julijana Šarić , 4a-Snježana Burek,4c-Valentina Perić,4b-Sanja Božić • Nastava se održava u učioničkom prostoru škole. • Za uspješne učenike organizira se natjecanje. • Svaka grupa 1 sat tjedno tijekom školske godine. • Nije potrebno dodatno financiranje. • Postignuća učenika na natjecanjima te individualno opisno praćenje • učenika. Naziv izborne nastave: Ciljevi: Namjena programa: Ime i prezime voditelja: Način realizacije: Vremenski okvir: Troškovnik: Način vrjednovanja:

19. OŠ F.K.F. – DODATNA NASTAVA U RAZREDNOJ NASTAVI • HRVATSKI JEZIK • Proširivanje sadržaja redovne nastave. Razvijanje sposobnosti • interpretativnog čitanja, usmenog i pismenog izražavanja. • Bogaćenje rječnika, razvijanje ljubavi prema jeziku, književnosti, • scenskom izrazu. Upoznavanje različitih vrsta književnih djela za djecu, samostalno stvaranje literarnih radova. • Program je namijenjen zainteresiranim učenicima od 1. do 4.razreda 1a-Tamara Valković 1b – Marina Škrinjar 1c -Tanja Opašić 2a-Tratinčica Bakar, 2b-Haidi Čerkez, 3a-Irena Mihaljević,3b-Julijana Šarić , 4a-Snježana Burek,4c-Valentina Perić,4b-Sanja Božić • Nastava se održava u učioničkom prostoru škole. • Za uspješne učenike organizira se natjecanje. • Svaka grupa 1 sat tjedno tijekom školske godine(ovisi o interesu učenika) • Nije potrebno dodatno financiranje. • Postignuća učenika na natjecanjima te individualno opisno praćenje • učenika. Naziv izborne nastave: Ciljevi: Namjena programa: Ime i prezime voditelja: Način realizacije: Vremenski okvir: Troškovnik: Način vrjednovanja:

20. OŠ F.K.F. – DODATNA NASTAVA U RAZREDNOJ NASTAVI PRIRODA I DRUŠTVO Proširivati sadržaje redovnog programa. Poticati učenike na vlastito istraživanje i razvijati interes za znanost i znanstveno- istraživački rad. Program je namijenjen ciljanoj grupi učenika 3.c razreda. D. MITAK, UČITELJICA RN Nastava se provodi u prostoru škole i školskog parka Za uspješne učenike organizira se natjecanje. 1 sat tjedno tijekom školske godine Radni listovi za dodatnu nastavu - uz suglasnost roditelja Postignuća učenika kroz individualno opisno praćenje učenika. Naziv izborne nastave: Ciljevi: Namjena programa: Ime i prezime voditelja: Način realizacije: Vremenski okvir: Troškovnik: Način vrjednovanja:

21. OŠ F.K.F. – DODATNA NASTAVA U PREDMETNOJ NASTAVI Naziv izborne nastave: Ciljevi: Namjena programa: Ime i prezime voditelja: Način realizacije: Vremenski okvir: Troškovnik: Način vrjednovanja: MATEMATIKA Proširivanje sadržaja redovne nastave. Razvijanje sposobnosti apstraktnog mišljenja i logičkog rasuđivanja, razvoj matematičke intuicije, mašte i stvaralačkog mišljenja. Izgradnja natjecateljskog duha i poticanje samostalnog istraživanja. Pripremanje učenika za natjecanje iz matematike. Program je namijenjen zainteresiranim učenicima od 5.-8.razreda V. BERC MANDIĆ,– prof. matematike 5.B, 6.B, 6.C Nastava se održava u učioničkom prostoru škole. Za uspješne učenike organizira se natjecanje. Prema tjednom zaduženju učitelja - tijekom školske godine. Nije potrebno dodatno financiranje. Postignuća učenika na natjecanjima te individualno opisno praćenje učenika.

22. OŠ F.K.F. – DODATNA NASTAVA U PREDMETNOJ NASTAVI Naziv dodatne nastave: Ciljevi: Namjena programa: Ime i prezime voditelja: Način realizacije: Vremenski okvir: Troškovnik: Način vrjednovanja: HRVATSKI JEZIK Proširivanje sadržaja redovnog programa. Razvijanje interesa učenika za osobitosti hrvatskog jezika kroz proučavanje jezičnih sadržaja. Osvještavanje važnosti poznavanja i učenja materinskog jezika, a time i očuvanja nacionalnog i kulturnog identiteta. Program je namijenjen darovitim učenicima 8. razreda. Tanja Skiba, prof. hrvatskog jezika i književnosti Nastava se provodi u prostorima škole, školskoj knjižnici ili kroz posjete gradskim knjižnicama. 1 sat tjedno tijekom školske godine Nije potrebno dodatno financiranje. Individualno opisno praćenje učenika, uspjeh učenika na natjecanjima i sudjelovanjima na kvizovima.

23. OŠ F.K.F. – DODATNA NASTAVAGRUPA MLADIH PRIRODNJAKA(KORELACIJA: fizika – kemija – biologija) • CILJEVI: • Razvijanje prirodnoznanstvene pismenosti kod učenika, koja uključuje: • razvijanje kritičkog mišljenja • svijest o ljudskom djelovanju u prirodnim znanostima • svijest o mogućnostima i ograničenjima znanosti • sposobnost znanstvenog načina razmišljanja i uporabe prirodnoznanstvenog znanja • motivirati učenike za istraživački rad i cjeloživotno učenje • saznati najnovija aktualna postignuća i istraživanja u znanosti kemije, fizike i biologije • Posjetiti otvorene dane instituta „Ruđer Bošković“ • Upoznavanje laboratorija za istraživanje i rad sa elektronskim mikroskopom • NAMJENA PROGRAMA: učenicima 6. do 8. razreda • NOSITELJ PROGRAMA – IZVRŠITELJ: Suzana Stipković, učiteljice biologije i kemije. • NAČIN REALIZACIJE: • Redovitim sastancima učenici se uponaju sa zadacima grupe • Učenici s učiteljima odabiru pokuse iz područja koja su im zanimljiva te pripremaju materijale i pribor za njih • Vježbanjem – istraživanjem kroz pokuse, kroz koje usvajaju znanja i vještine u prirodoslovlju – slijede put istraživanja: • uočavanje i definiranje problema • aktiviraju svoju participaciju u pronalaženju rješenja • postavljanje: postavljanje hipoteze – izvođenje pokusa – praćenje udnosa među veličinama – izvođenje zaključaka – primjena pokusa u praksi • Učenici izrađuju plakate kao dodatni dio pri prezentaciji pokusa • Posjet muzejima: Prirodoslovni muzej i Tehnički muzej (odjel otkrića Nikole Tesle) • Posjet Institutu za fiziku i Institutu Ruđer Bošković • Održavanje prezentacija znanstvenih instraživanja na institutu, nakon kojih slijedi obilazak laboratorija • Promatranje demonstracijskih pokusa i praktičnih radova za učenike • Organizacija dolaska tima Expres fizika radi njihove prezentacije pokusa • Mladi fizičari (sa PMF- a) prezentiraju pokuse za učenike • Organizacija dana prirodoslovlja (fizike, kemije i biologije) odlazak učenika u druge razrede, prezentacija pokusa u nižim i višim razredima • REALIZACIJA PROJEKTA COMMENIUS - Recikliranje • VREMENIK: Kroz školsku godinu. 35 sati . • TROŠKOVNIK: Karte za tramvaj i muzej (potrebna suglasnost roditelja) • VREDNOVANJE: Praćenje ponašanja učenika. Aktivnost učenika pri izvedbi praktičnih radova. Razgovor s učenicima , analiza posjeta. Dojmovi i utisci. Prezentacija pokusa u školi koje su učenici radili za vrijeme boravka na institutu.

24. OŠ F.K.F. – ŠKOLSKA KNJIŽNICA Naziv : Ime i prezime voditelja: Namjena programa: Planirani broj učenika: Planirani broj susreta : Ciljevi aktivnosti: Načini realizacije: Vremenski okviri: Osnovna namjena: Troškovnik: Način vrednovanja: Način korištenja rezultata vrednovanja KNJIŽEVNI SUSRETI D. Abramović, knjižničarka 2.-4. razredi ; 5.-8- razredi Učenici od 2. do 8. razreda na susretu u školi 2 susreta u školskom prostoru: - 1 za učenike nižih; 1 za učenike viših razreda Upoznati hrvatske dječje pisce, autore lektirnih naslova. Poticanje čitanja i razumijevanje pročitanog. Razvijanje komunikacijskih vještina. Ukazivanje na estetske vrijednosti pisanog izričaja. Priprema učenika za razgovor s književnikom. Organiziranje književnog susreta. Tijekom školske godine. Poticanje na čitanje i usvajanje čitateljskih navika Sredstva škole. Za učenike mogućnost kupnje knjige po prigodnim cijenama Učenici sudjeluju u anketama o popularnosti književnika i usmeno se izjašnjavaju o uspješnosti susreta Priprema sljedećih susreta

25. OŠ F.K.F. – IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

26. PLAN IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI, UČENIČKIH DRUŠTAVA, DRUŽINA I SEKCIJA

27. OŠ F.K.F. – IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI- R.N. Naziv aktivnosti: Ciljevi: Namjena programa: Ime i prezime voditelja: Način realizacije: Vremenski okvir: Troškovnik: Način vrjednovanja: UČIMO RUKAMA ( sekcija Zadruge) Razvijati potrebu za organiziranim oblicima slobodnog vremena koji razvijaju kreativnost, a usmjereni su na upoznavanje, očuvanje prirode i tradicije, upoznati djecu s vještinom filcanja, razvijati motoričke vještine, umijeća i sposobnosti te samopouzdanje u rukovanju različitim priborom,razvijanje ljubavi prema radu i razumijevanju radnog procesa u procesu pripreme i izrade predmeta od vune, potaknuti suradnju, kreativnost, otvorenost, samopoštovanje Učenicima trećih razreda I. Mihaljević, učiteljica razredne nastave Rad u učionici; posjeti organiziranim radionicama i izložbama Svaki tjedan Potrošni materijal, ulaznice za radionice i izložbe Individualno opisno praćenje učenika, samovrednovanje učenika

28. OŠ F.K.F. – PRODUŽENI BORAVAK U RAZREDNOJ NASTAVI Naziv : Ciljevi: Namjena programa: Ime i prezime voditelja: Način realizacije: Vremenski okvir: Troškovnik: Način vrjednovanja: PRODUŽENI BORAVAK Usklađivanje školskog života s realnim potrebama i interesima učenika. Učenje,poštivanje i primjena prava djeteta na izbor,različitosti i drugo. Kreiranje poticajnog okruženja i pozitivne razredne klime za stvaranje I uravnoteženi razvoj cjelovite ljudske jedinke. Poticanje: intrizične motiviranosti, samoprocjene i samovrjednovanja,jezične kompetencije,zdravstveno-higijenskih,ekoloških i radnih navika. Svladavanje komunikacijskih i socijalnih vještina za uspješno samoostvarivanje u društvu i zajednici. Stjecanje kompetencija i alata za samostalno i timsko kreativno rješavanje problemskih situacija. Učenicima u Produženom boravku –1.a, 2.a, 3.a Kristina Černošek, Ljiljana Mitić, Tatjana Turek Primjena alternativnih metoda i strategija učenja i poučavanja. Postavljanje individualnih ciljeva i jasnih kriterija. Kroz istraživačke,ekološke,rekreativne, problemske,projektne i poduzetničke kreacije,aktivnosti,igre,radionice i izvanučioničkunastavu.Razvijanjemsuradnje s lokalnom zajednicom i roditeljima. Tijekom školske godine. potrošni materijali. Individualizirani pristup praćenja napretka i postignutih rezultata. Samoprocjenom realizacije planiranih ciljeva. Samovrjednovanje učenika u parovima i manjim skupinama. Koordinacija s razrednicom i ostalim članovima RV-a i stručnim timom škole.

29. OŠ F.K.F. – IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI- R.N. Naziv aktivnosti: Ciljevi: Namjena programa: Ime i prezime voditelja: Način realizacije: Vremenski okvir: Troškovnik: Način vrjednovanja: FOLKLORNA - ETNO GRUPA Razvijati ljubav prema tradicijskim dječjim igrama, pjesmama, plesovima, brojalicama i rugalicama, tradicionalnim nošnjama i instrumentima. Razvijati ljubav prema pjesmi i plesu kao zasebnim ali isprepletenim vrstama umjetnosti, razvijati ljubav prema scenskom izrazu, doživjeti osjećaj divljenja, pohvale i originalnosti, uživati u izvedbi naučenih znanja. Učenicima prvih razreda Mirjana Kovačić, Jadranka Račić-vanjska suradnica Rad u učioničkom prostoru škole. 1 sat tjedno tijekom školske godine Kupovanje materijala,raznih ukrasnih traka,konca i pribora za šivanje nošnji,šivanje i izrada nošnji uz pomoć roditelja i donacija. Individualno praćenje uspješnosti učenika, vrjednovanje rezultata i uspjeha na javnim nastupima

30. OŠ F.K.F. – IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI- R.N. Naziv aktivnosti: Ciljevi: Namjena programa: Ime i prezime voditelja: Način realizacije: Vremenski okvir: Troškovnik: Način vrjednovanja: RITMIKA Razvijati kod djece osjećaj za muziku , omogućiti im izražavanje i doživljavanje glazbe pokretom. Zadovoljiti i razvijati potrebu za kretanjem,približiti estetsku ljepotu pokreta koji je vezan za dijete i emocionalno doživljavanje glazbe kroz ples. Razvijati kod djece pozitivnu sliku o sebi , te shvaćanje da je svaki ples svojstven vlastitom načinu izražavanja. Učenicima 1.a razreda T. Valković učiteljica razredne nastave Rad u učioničkom prostoru Jednom tijedno tijekom cijele šk.god. Potrebni kostimi za nastup,donacije i pomoć roditelj Individualno praćenje uspješnosti učenika , analiza individualnih i skupnih Postignuća ,promatranje napretka i vrednovanje rezultata i uspjeha na javnim natjecanjima.

31. OŠ F.K.F. – IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI- R.N. Naziv aktivnosti: Ciljevi: Namjena programa: Ime i prezime voditelja: Način realizacije: Vremenski okvir: Troškovnik: Način vrjednovanja: MALI ZBOR( MALI FRANKOPANI) Glazbeno opismenjavanje učenika kroz pjesmu. Cilj je učenicima osvijestiti ljubav prema glazbi,osposobiti ih da razlikuju i prepoznaju više vrsta glazbe ,razvijati vokalne sposobnosti, osjećaj za ritam i melodiju, razvijati sluh i ostale glazbene sposobnosti, estetske vrijednosti, pozitivan stav prema radu, razvijati kompletan glazbeni izraz. Učenici 2.A i 2.B Učiteljica RN T. Bakar U prostorima škole. Jedan puta tjedno Nema posebnih troškova Samovrednovanje, nastupi u posebnim prigodama.

32. OŠ F.K.F. – IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI- R.N. Naziv aktivnosti: Ciljevi: Namjena programa: Ime i prezime voditelja: Način realizacije: Vremenski okvir: Troškovnik: Način vrjednovanja: LIKOVNA GRUPA - ŠARENI SVIJET (sekcija zadruge) Izraziti i oblikovati ideje,osjećaje,doživljaje i iskustva u likovnim područjima i oblicima te pri tome osjetiti zadovoljstvo stvaranja. Razviti pozitivan stav i skrb za estetiku i kulturu životne okoline. Učenici 1. razreda. Učiteljica RN T. Opašić Rad u školi kroz različite likovne radionice. Tijekom školske godine -1 sat tjedno Potrošni materijal Individualno praćenje uspješnosti učenika, promatranje napretka te komparacija postignutih rezultata individualno i u skupinama

33. OŠ F.K.F. – IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI- R.N. Naziv aktivnosti: Ciljevi: Namjena programa: Ime i prezime voditelja: Način realizacije: Vremenski okvir: Troškovnik: Način vrjednovanja: EKO GRUPA “DJETELINA” – sekcija zadruge Proširiti znanje o prirodi i ekologiji te uočiti potrebu zaštite biološke raznolikosti. Razvijati kod djece ekološku svijest i pravilan odnos prema prirodi. Poticati znatiželju i zanimanje za proučavanje i istraživanje prirode. Zainteresirani učenici 3. b razreda. H. ČERKEZ, učiteljica R.N. Na satovima eko grupa dobivat će tjedne i mjesečne zadatke vezane za određenu temu koje je aktualna u tom periodu -usvajanjem znanja i vještina ,suradnja s muzejima, korištenje prirodnih materijala i njihova praktična primjena i uporaba različitih prirodnih materijala te prodaja u humanitarne svrhe 1 sat tjedno tijekom školske godine. Nije potrebno dodatno financiranje. Individualno opisno praćenje uspješnosti učenika.

34. OŠ F.K.F. – IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI- P.N.. Naziv aktivnosti: Ciljevi: Namjena programa: Ime i prezime voditelja: Način realizacije: Vremenski okvir: Troškovnik: Način vrjednovanja: VELIKI PJEVAČKI ZBOR Razvijanje glazbene kreativnosti, vokalne tehnike, lijepo i izražajno pjevanje uz jasan izgovor teksta. Pravilan razvoj dječjeg glasa i formiranje svijesti o osobnim glazbenim sposobnostima.Poticanje i njegovanje ljubavi prema umjetničkoj zborskoj glazbi i skupnom muziciranju. 4.-8. razredi – zainteresirani učenici K. Stojsavljević nastavnik glazbene kulture Rad u učioničkom prostoru škole i svečanoj dvorani. Nastupi na školskim priredbama i događanjima. 2 sata tjedno tijekom školske godine. U radu se koriste školski instrumenti. Individualno opisno praćenje uspješnosti učenika.

35. OŠ F.K.F. – IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI- P.N.. Naziv aktivnosti: Ciljevi: Namjena programa: Ime i prezime voditelja: Način realizacije: Vremenski okvir: Troškovnik: Način vrjednovanja: Glagoljaška skupina AZ Ovladavanje uglatom glagoljicom na razini pisanja i čitanja,upoznavanje s presjekom povijesti hrvatske glagoljaške kulture i civilizacije, usvajanje duhovnih vrednota hrvatskog glagoljaštva, upoznavanje sadržaja pojma nacionalni identitet i načina njegova oblikovanja. Učenici od petog do osmog razreda. B. Draganić, prof. hrvatskog jezika Kroz rad u učioničkom prostoru, igre, slikopise,TV emisije, odlazak na predavanja s temama iz povijesti hrvatske glagoljaške baštine u Maticu hrvatsku, kroz samostalna predavanja, male stvaralačke radionice. Dva školska sata svaki drugi tjedan tijekom godine. Materijal za rad skupine financira se iz sredstava Glagoljaškog središta. Uspješnost programa vrednuje se kroz evaluacijske listiće, a uspješnost učenikakroz individualno opisno praćenje.

36. OŠ F.K.F. – IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI- GEOGRAFIJA Naziv aktivnosti: Ciljevi: Namjena programa: Ime i prezime voditelja: Način realizacije: Vremenski okvir: Troškovnik: Način vrjednovanja: DRUŠTVO PRIJATELJA PUTOVANJA Proučiti teoretske pojmove vezane uz dodatnu nastavu Povezati nastavu s drugim predmetima- fizika, biologija, povijest, geografija i informatika 5.-8. razredi – zainteresirani učenici M. Radić, učiteljica geografije Organizirana putovanja. Suradnja sa udrugom Obzor – promicanje kontinentalnog turizma ; upoznajmo skrivene kutke domovine 70 sati godišnje (10 sati pripreme, 60 sati na terenu) Cijenu putovanja podmiruju roditelji. Individualno opisno praćenje uspješnosti učenika. Obrada rezultata terenske nastave kao referati, priprema zidne slike ili albuma sa slikama, video zapis…

37. OŠ F.K.F. – TERENSKA NASTAVA- GEOGRAFIJA • Priprema učenika za terensku nastavu • - Upoznavanje s tijekom terenske nastave uz obradu osnovnih teoretskih pojmova (priprema literature, povezivanje segmenata u cjelinu, plan puta ). • - Što će učenici raditi? • - Kako će učenici raditi - podijeliti ih u skupine tako da svaka skupina ima drugi zadatak kao, npr. provođenje pokusa, fotografiranje, vođenje dnevnika terenske nastave • Upoznavanje s izvođenjem terenske nastave , s ciljem terenske nastave i radnim zadacima. • Učitelj prati izvođenje plana terenske nastave, koordinira rad učenika, ukazuje učenicima na elemente koji na njih mogu poučno i odgojno djelovati ( ljepota prirode, povijesne zanimljivosti, ekologija, gospodarstvo, etnologija) • Učenici po skupinama obrađuju svoje radne zadatke. • Učitelj priprema “ sat obrade terenske nastave “ Na satu će učenici po skupinama logičkim slijedom izvještavati o izvršenim zadacima, a na kraju se izvodi zaključak o uspješnosti terenske • nastave. Učenici mogu pripremiti i izložbu radova na koju će pozvati i roditelje. • OSIM STRUČNE PRIPREME POTREBNO JE PROVESTI: • - organizacijsko-tehničku pripremu • - pedagošku pripremu: uputiti učenike na uzorno ponašanje, održati roditeljski sastanak prije i poslije terenske nastave • - planirati i zabavnu stranu terenske nastave • U rad skupine uključeni su svi učenici škole od 5. do 8. razreda

38. OŠ F.K.F. – IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI- P.N. Naziv aktivnosti: Ciljevi: Namjena programa: Ime i prezime voditelja: Način realizacije: Vremenski okvir: Troškovnik: Način vrjednovanja: LUTKARI Razvoj jezičnih vještina i sposobnosti, vještina čitanja, dramatizacije, glume putem književnih i biblijskih tekstova Razvoj kreativnosti. Dramski nadareni učenici 7. razreda. Skupina do 15 učenika Kristina Meštrović, vjeroučiteljica Rad u učioničkom prostoru škole. 2 sata tjedno tijekom školske godine, pred nastupe po potrebi i više. Potrošni materijal Individualno praćenje uspješnosti učenika.

39. OŠ F.K.F. – IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI – P.N. Naziv aktivnosti: Ciljevi: Namjena programa: Ime i prezime voditelja: Način realizacije: Vremenski okvir: Troškovnik: Način vrjednovanja: LIKOVNA SEKCIJA Razvoj likovne kreativnosti. Likovno nadareni učenici 7. razreda. Skupina do 15 učenika Vesna Pokas, prof. likovne kulture Rad u učioničkom prostoru škole. 2 sata tjedno tijekom školske godine Potrošni materijal Individualno praćenje uspješnosti učenika. Izložbe radova.

40. OŠ F.K.F. – IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI- P.N. PRVA POMOĆ • Usvajanje osnovnih znanja i vještina iz pružanja prve pomoći. Stjecanje odgoja za humaniji život. Poimanje važnosti humanih osjećaja i djelovanja, razvoj socijalne svijesti, razumijevanje, tolerancija, odgovornost. Upoznati povijest Crvenog križa, razlozi i put razvoja. Primjena stečenih vještina i znanja iz prve pomoći u svakodnevnom životu. • Grupa od 12 učenika sedmih razreda, namijenjeno je učenicima koji pokazuju poseban interes za prvu pomoć. • Suzana Stipković i Boromisa Mihaljević Marija u suradnji sa Crvenim križem grada Zagreba • Tečaj se održava u školi 10 nastavni sati i 20 sati sa edukatorima Crvenog križa te 5 sat praktični radovi - vježbe Tijekom školske godine, 10 sati u školi i 20 sati prema rasporedu Crvenog križa grada Zagreba u Domu Crvenog križa u Novom Vinodolskom. Vremenik natjecanja prema rasporedu AZOO-a i Gradskog ureda Troškove opreme i potrošnog materijala za pružanje prve pomoći, u iznosu od 700 kn plaća Gradski ured za obrazovanje, kulturu i sport. • Učeničko znanje se vrednuje testovima: humane vrednote, povijest Crvenog križa i teorija prve pomoći. Vještine, sposobnosti i primjena stečenog znanja iz prve pomoći vrednuje se na praktičnom dijelu natjecanja na tri radna mjesta. Provjera znanja i vještina vrednuje se na natjecanjima (školsko, međuopćinsko, županijsko i državno) Naziv aktivnosti: Ciljevi: Namjena programa: Ime i prezime voditelja: Način realizacije: Vremenski okvir: Troškovnik: Način vrjednovanja:

41. OŠ F.K.F. – IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI – P.N. Naziv aktivnosti: Ciljevi: Namjena programa: Ime i prezime voditelja: Način realizacije: Vremenski okvir: Troškovnik: Način vrjednovanja: RAKETNO I AVIO MODELARSTVO Usvajanje osnovnih tehničkih vještina. Osposobljavanje učenika za samostalno korištenje različitih alata i strojeva. Razvoj stvaralaštva kroz konstrukcije vlastitih raketa i avio modela. Stvaranje interesa za vlastitu i svjetsku tehničku baštinu. Program je namijenjen motiviranim učenicima od 5.-8. razreda. B. GELENČER, prof. tehničke kulture Nastava se održava u školskoj radionici, informatičkoj učionici, kroz natjecanja na terenu i posjete tehničkim izložbama . Najuspješniji učenici sudjeluju na smotrama i izložbama tehničkog stvaralaštva mladih. 1 sat tjedno tijekom školske godine. Program financira škola i Gradski ured za obrazovanje, kulturu i šport . Individualno opisno praćenje uspješnosti učenika i praćenje napredovanja učenika kroz postignuća na natjecanjima.

42. OŠ F.K.F. – IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI – P.N. KARITATIVNA GRUPA Senzibilizirati učenike za humanost u međuljudskim odnosima. Razvoj empatije, osjećaja za pravednost, njegovanje lijepog izražavanja i kulture ophođenja. Učenici od 4.- 8. razreda. K. Letina, vjeroučitelj Rad u učioničkom prostoru škole i van nje: župa bl. Augustina Kažotića 1 sat tjedno tijekom školske godine Nije potrebno dodatno financiranje. Individualno opisno praćenje uspješnosti učenika. Naziv aktivnosti: Ciljevi: Namjena programa: Ime i prezime voditelja: Način realizacije: Vremenski okvir: Troškovnik: Način vrjednovanja:

43. OŠ F.K.F. – IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI – P.N. • FOTO GRUPA • Poznavanje fotografije i fototehnike. Razvijanje sposobnosti korelacije sa svim školskim predmetima, granama tehnike i djelatnostima koje imaju doticaj s fotografskom tehnikom (tehnička kultura, fizika, kemija, informatika, likovna kultura, grafika, dizajn, etika, pravo, moda, film, kultura, novinarstvo...). Razvijanje ispravnog odnosa i stava prema estetici i kvaliteti fotografije kao umjetničkom, dokumentarnom ili informativnom mediju. Razvijanje sposobnosti za izradu kvalitetnih fotografija uz pomoć klasične i suvremene fotografske tehnike. • Aktivnost je namijenjena prvenstveno učenicima viših razreda, ali i osobito nadarenim ili motiviranim učenicima ostalih razreda sa svrhom: - Stjecanje fotografskih vještina • Razvijanje osjećaja za rad u grupi ili timu - Osamostaljivanje u radu i razvijanja osjećaja odgovornosti za materijalna, kulturna, estetska i etička dobra. - Služba na korist školskoj zajednici. • KristianLetina • -Predavanja o fotografiji i srodnim sadržajima -Foto praktikum i zadane vježbe • -Posjet muzejima, izložbama, itd -Obrada i izrada fotografija primjenom ICT-e • -Izlaganje i kritička analiza fotografija • Tijekom školske godine po dva nastavna sata tjedno kao kombinacija predavanja i vježbi. • Troškove nabave školske opreme za fotografiranje i izradu fotografija snosi škola (fotoaparati, dodatna oprema, pribor, foto printer, potrošni materijali: filmovi, tinte i papiri) • Troškove ulaznica za izložbe i javni prijevoz snose roditelji učenika. • Izlaganje i analiza tuđih i vlastitih radova na školskoj izložbi i drugdje. • Izlaganje i objavljivanje fotografskih radova na školskom panou, u školskom časopisu, na web stranicama škole i za potrebe nastave. Naziv aktivnosti: Ciljevi: Namjena programa: Ime i prezime voditelja: Način realizacije: Vremenski okvir: Troškovnik: Način vrjednovanja:

44. OŠ F.K.F. – IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI – P.N. • KLUB ČITATELJA • Poticanje čitanja • Klub čitatelja prvenstveno je namijenjen učenicima viših razreda naše škole, no dobrodošli su svi koji vole čitati i svoja čitateljska iskustva žele razmjenjivati s ostalim zaljubljenicima u knjigu • Tanja Skiba, učiteljica hrvatskog jezika • Članovi Kluba čitatelja sastaju se najmanje jednom mjesečno ili prema dogovoru, sastanci se održavaju u školskoj knjižnici, gradskim knjižnicama, školskom dvorištu, odabranim gradskim lokacijama • KLUPSKA PRAVILA I SADRŽAJI: • Svaki član kluba treba pročitati jednu knjigu mjesečno (koja nije u školskoj lektiri) prema vlastitom odabiru te za klupski sastanak prirediti predstavljanje odabrane knjige. • - Posjet sajmu knjiga (Interliber) u studenom • Susreti s književnicima • Sudjelovanje u književnim kvizovima (nacionalni kviz za poticanje čitanja, Čitanjem do zvijezda) • Terenska nastava – književni tragovi u Zagrebu (pisci Zagreba ili Zagreb u književnim djelima – prema dogovoru) • Posjet gradskoj i Nacionalnoj i sveučilišnoj knjižnici • uređivanje zidnih novina Naziv aktivnosti: Ciljevi: Namjena programa: Ime i prezime voditelja: Način realizacije: Vremenski okvir: Troškovnik: Način vrjednovanja:

45. OŠ F.K.F. – IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI – SPORT ODBOJKA Proširivanje sadržaja redovnog programa. Poticati učenike na osobni razvoj. Program je namijenjen učenicima (djevojčice) od 5. do 8. razreda. UČITELJ TZK-a: Ž. Burcar Nastava se provodi u prostoru škole (školskoj dvorani) Za učenice organiziraju se natjecanja u školi i ZŠŠS. 1 sat tjedno tijekom školske godine Koriste se sredstva škole. Postignuća učenika kroz individualno praćenje učenika, nastupe i natjecanja. Naziv aktivnosti: Ciljevi: Namjena programa: Ime i prezime voditelja: Način realizacije: Vremenski okvir: Troškovnik: Način vrjednovanja:

46. OŠ F.K.F. – IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI – SPORT STOLNI TENIS Proširivanje sadržaja redovnog programa. Poticati učenike na osobni razvoj. Program je namijenjen učenicima od 5. do 8. razreda. UČITELJ TZK-a: Ž. Burcar Nastava se provodi u prostoru škole (školskoj dvorani) Za uspješne učenike organiziraju se natjecanja u školi i ZŠŠS. 1 sat tjedno tijekom školske godine Koriste se sredstva škole. Postignuća učenika kroz individualno praćenje učenika, nastupe i natjecanja. Naziv aktivnosti: Ciljevi: Namjena programa: Ime i prezime voditelja: Način realizacije: Vremenski okvir: Troškovnik: Način vrjednovanja:

47. OŠ F.K.F. – IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI – SPORT BADMINTON / ATLETIKA Proširivanje sadržaja redovnog programa. Poticati učenike na osobni razvoj. Program je namijenjen učenicima (dječaci i djevojčice) od 5. do 8. razreda UČITELJ TZK-a: Ozren Maček Nastava se provodi u prostoru škole (školskoj dvorani). Za uspješne učenike organiziraju se natjecanja u školi i ZŠŠS. 2 sata tjedno tijekom školske godine Koriste se sredstva škole. Postignuća učenika kroz individualno praćenje učenika. Naziv aktivnosti: Ciljevi: Namjena programa: Ime i prezime voditelja: Način realizacije: Vremenski okvir: Troškovnik: Način vrjednovanja:

48. OŠ F.K.F. – IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI – SPORT Naziv aktivnosti: Ciljevi: Namjena programa: Ime i prezime voditelja: Način realizacije: Vremenski okvir: Troškovnik: Način vrjednovanja: KOŠARKA (dječaci i djevojčice) Proširivanje sadržaja redovnog programa. Poticati učenike na osobni razvoj. Program je namijenjen učenicima (djevojčice i dječaci) od 4. do 8. razreda. Vanjski suradnici škole (treneri i profesori tzk) Nastava se provodi u prostoru škole (školskoj dvorani) Za učenike organiziraju se natjecanja u školi i ZŠŠS. 2 sata tjedno tijekom školske godine ZŠŠS Postignuća učenika kroz individualno praćenje učenika.

49. OŠ F.K.F. – IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI – SPORT Naziv aktivnosti: Ciljevi: Namjena programa: Ime i prezime voditelja: Način realizacije: Vremenski okvir: Troškovnik: Način vrjednovanja: RUKOMET (dječaci) Proširivanje sadržaja redovnog programa. Poticati učenike na osobni razvoj. Program je namijenjen učenicima (dječaci) od 4. do 8. razreda. Vanjski suradnici škole (treneri i profesori tzk) Nastava se provodi u prostoru škole (školskoj dvorani) Za učenike organiziraju se natjecanja u školi i ZŠŠS. 4 sata tjedno tijekom školske godine ZŠŠS Postignuća učenika kroz individualno praćenje učenika, natjecanja.

50. OŠ F.K.F. – IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI – SPORT Naziv aktivnosti: Ciljevi: Namjena programa: Ime i prezime voditelja: Način realizacije: Vremenski okvir: Troškovnik: Način vrjednovanja: TAE-KWON-DO (dječaci i djevojčice) Proširivanje sadržaja redovnog programa. Poticati učenike na osobni razvoj. Program je namijenjen učenicima (dječaci i djevojčice) od 1. do 8. razreda. Vanjski suradnici škole (treneri i profesori tzk) Nastava se provodi u prostoru škole (školskoj dvorani) Za učenike organiziraju se natjecanja u školi i ZŠŠS. 3 sata tjedno tijekom školske godine ZŠŠS Postignuća učenika kroz individualno praćenje učenika i natjecanja.