SlideServe
Télécharger Obtenir Pro
Menu
Accueil Pro
Préférences
ApparenceLight Aide et commentaires
© SlideServe · v2026

Hoy es el 16 de octubre , Hoy es miércoles .

keegan avatar
keegan
10 diapositives · 261 Views · Jul 20, 2014

Hoy es el 16 de octubre , Hoy es miércoles . La pregunta : Lean el fondo cultural en la página 236. 1.) What is a metate ? 2.) What do you think Rivera wants you to feel about this woman and her task? La tarea : - libro de ejercicio p.92 y 93 - Complete classwork

#hoy es el 16 de octubre , hoy es miércoles . #hoy es el 16 de octubre , hoy es miércoles . ppt #powerpoint #presentation
Hoy es el 16 de octubre , Hoy es miércoles . - slide 1
01 / 10Hoy es el 16 de octubre , Hoy es miércoles .
1 / 17

Télécharger la présentation

Hoy es el 16 de octubre , Hoy es miércoles .
Une image / un lien ci-dessous est fourni (tel quel) pour télécharger la présentation

Politique de téléchargement : le contenu du site vous est fourni TEL QUEL pour votre information et votre usage personnel ; il ne peut être vendu, concédé sous licence ni partagé sur d’autres sites sans l’accord de son auteur.Le contenu vous est fourni TEL QUEL, pour votre information et votre usage personnel uniquement. Téléchargez la présentation en cliquant sur ce lien. Lors du téléchargement, si vous ne parvenez pas à télécharger une présentation, l’éditeur a peut-être supprimé le fichier de son serveur.Pendant le téléchargement, si vous ne parvenez pas à obtenir une présentation, le fichier a peut-être été supprimé par l’éditeur.

F I N

Plus de contenu associé

Transcription de la présentation

  1. Hoy es el 16 de octubre, Hoy esmiércoles. La pregunta: Lean el fondo cultural en la página 236. 1.) What is a metate? 2.) What do you think Rivera wants you to feel about this woman and her task? La tarea: -libro de ejercicio p.92 y 93 - Complete classwork -Siganestudiando el vocabulario y la gramática del capítulo 5A. -Chapter Test -October 18

  2. Las metas de hoy: Students will recognize words used to describe parties and use them correctly based on context. El plan de hoy: • Repasamos la tarea • Los diminutivos • La lectura • Campeón y aspirante • La tarea

  3. Repasamos la tarea: Libro de ejercicio pg. 91 • Las respuestas

  4. Los diminutivos: 16/10/13 p. 235, Actividad 23 ¡Felizcumpleaños! 1.) Who is the card for? 2.) List the diminutives. (Hay 6.) 3.) Name the objects in Spanish. (Hay 9 del capítulo) 16/10/13 p. 235 Exploración del lenguaje ¡LEAN LA CAJA! What are the meanings of the words? What are the diminutives of the names listed? 16/10/13 p. 235, Actividad 24 La fiesta de cumpleaños 1.) 2.) 3.) 4.) 5.) 6.) ¡ESCUCHEN!

  5. La lectura • Completen la hoja de “guided practice” y lean la información en laspáginas 238 y 239 en el libro de texto • Contestenlaspreguntas de ¿Comprendes? en la página 239 en el libro de texto. • Repasamoslasrespuestasjuntos.

  6. La fiesta de sorpresa • Lean el cuentoy contestenlaspreguntas.

  7. 1.)¿Cómo se llamanlaspersonajesprincipales (main characters) de estahistoria? 2.) ¿Qué no quierehacerCacahuate en la fiesta? (cincocosas) 3.) ¿Quién no va a asistir a la fiesta? 4.) ¿Quiénes van a estar en la fiesta? 5.) ¿Quiénes van a las casa de Cacahuate? 6.) ¿Quiénesabren la puerta en la fiesta? (5 personas) 7.) ¿Quiénhace un video? 8.) ¿De quésacaunafoto la hermana de Cacahuate? 9.) ¿Para quiénes la fiesta? 10.) ¿Cuántosañoscumple?

  8. La tarea • Complete classwork: • Guided practice • ¿Comprendes? p. 239 • Puedenempezar la tarea: • Pgs. 92 y 93 en el libro de trabajo

  9. ¡CAMPEÓN y ASPIRANTE!

  10. La tarea -Complete pgs. 92 & 93 in the workbook -Continue studying vocabulary and grammar concepts from chapter 5A Chapter Test – this Friday, October 18