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SUBSECRETARÍA DE CALIDAD Y EQUIDAD EDUCATIVA

SUBSECRETARÍA DE CALIDAD Y EQUIDAD EDUCATIVA. DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA Y EL BUEN VIVIR. Reunión Internacional de Cooperación Horizontal. Proyecto “Ciudadanía para la Convivencia y la Paz en la Escuela”. Resultados del análisis del Ecuador - Ministerio de Educación.

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Presentation Transcript

  1. SUBSECRETARÍA DE CALIDAD Y EQUIDAD EDUCATIVA DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA Y EL BUEN VIVIR

  2. Reunión Internacional de Cooperación Horizontal Proyecto “Ciudadanía para la Convivencia y la Paz en la Escuela” Resultados del análisis del Ecuador - Ministerio de Educación Bogotá, 6 marzo del 2014 Luis Álvarez Peralta

  3. ANÁLISIS EQUIPO ECUADOR Es necesario revisar lo que cada país tiene respecto de proyectos de ciudadanía para analizarlos y ver puntos de convergencia y aprovechar esta fortaleza para adaptar a contextos locales tanto en el aspecto curricular como en el extra curricular; así como el trabajo con todos los actores de la comunidad educativa.

  4. Coordinación Responsable del Proyecto CAB Articulación y coordinación del proyecto

  5. Coordinación Responsable del Proyecto CAB Articulación y coordinación del proyecto

  6. PROYECTO DE CIUDADANÍA MinEduc ECUADOR • La iniciativa de participación estudiantil en procesos democráticos motivó al MinEduc a diseñar y desarrollar esta experiencia, misma que permitió fortalecer las destrezas y habilidades de los estudiantes en actividades extracurriculares con sus pares a través de la metodología “Capacidades ciudadanas”, como parte del cumplimiento obligatorio previo a la obtención del título de bachiller.

  7. Las formas de articulación de la experiencia Ecuador En el caso de Ecuador se expidió una normativa que promueve la participación activa y democrática de autoridades, docentes, estudiantes, administrativos, padres, madres y/o representantes para construir el Código de Convivencia Institucional como instrumento público que recoja los acuerdos y compromisos para mejorar la convivencia armónica, promoción de la cultura de paz y resolución de conflictos.

  8. La metodología “Capacidades Ciudadanas” promueve el liderazgo en los estudiantes del Programa de Participación Estudiantil. • Los docentes responsables de Educación en Ciudadanía, Democracia y Buen Vivir mejoran su actitud y conocimiento a través de la aplicación de la Metodología. • La metodología genera una mayor vinculación con la comunidad porque involucra y compromete a todos los actores de la comunidad educativa.

  9. ¡Gracias por su atención!

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