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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE EDUCACIÓN

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE EDUCACIÓN ESTRATEGIAS Y OBJETIVOS DE LA PLANIFICACIÓN Prof. Virginia Cisneros C. ¿Qué es una estrategia?. Del griego: stategos = “un general” = “ejército”, acaudillar

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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE EDUCACIÓN

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  1. UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE EDUCACIÓN ESTRATEGIAS Y OBJETIVOS DE LA PLANIFICACIÓN Prof. Virginia Cisneros C.

  2. ¿Qué es una estrategia? • Del griego: stategos = “un general” = “ejército”, acaudillar • Verbo griego = stategos = “planificar la destrucción de los enemigos en razón eficaz de los recursos” • Sócrates: Toda tarea quienes las ejecutan tienen que hacer planes y mover recursos para alcanzar los objetivos.

  3. ¿Cómo construir estrategias? • Comenzar por relacionar oportunidades y amenazas, fortalezas y debilidades, preguntándonos cómo convertir una amenaza en oportunidad, cómo aprovechar una fortaleza, cómo anticipar el efecto de una amenaza y prevenir el efecto de la debilidad. • La forma para hacerlo es cruzando la información

  4. ESTRATEGIAS DE LA MATRIZ FODA

  5. PREGUNTAS GUÍAS PARA LA IDENTIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS

  6. EJEMPLOS DE ESTRATEGIAS F-O • Establecer un convenio con el grupo de I.E del Bachillerato Internacional • Realizar un estudio de mercado para determinar nuevas sedes. • Realizar un estudio sobre el costo de pensiones para su reformulación. • Promover actividades culturales hacia la comunidad resaltando la diversidad cultural y para aprovechar al máximo nuestras instalaciones.

  7. EJEMPLOS DE ESTRATEGIAS D-O • Establecer convenios con Universidades para la ejecución de capacitaciones en gestión educativa. • Crear la modalidad de Educación Tecnológica para atender la demanda. • Establecer convenios con empresas financieras para ampliar nuestro local.

  8. EJEMPLOS DE ESTRATEGIAS F-A • Realizar una campaña de difusión de nuestros servicios a través de medios publicitarios. • Promover charlas de prevención referidas a la seguridad personal. • Contratar personal para reforzar la seguridad Interna y externa.

  9. EJEMPLOS DE ESTRATEGIAS D-A • Enfrentar a la competencia a partir de mejorar la imagen de la I.E. • Coordinar con la PNP y el municipio la seguridad de la I.E.

  10. LOS OBJETIVOS ESTRATÉGICOS Los objetivos estratégicos definen el futuro de la organización expresando las aspiraciones o resultados que se esperan lograr en el mediano o largo plazo para convertir en realidad la Misión y la Visión. Los objetivos dan dirección , señalan el camino, orientan la definición de estrategias y proyectos. OBJETIVOS: Propósitos o condiciones que desean alcanzar • ¿Qué? • ¿Cuánto? • ¿Dónde? • ¿Cuándo? Debe indicar

  11. CARACTERÍSTICAS DE LOS OBJETIVOS 1. Direccional: Se dirige de un estado presente a un estado deseado. 2. Coherente y consistente: Deben mantener relación entre sí y con los problemas o situaciones que se pretenden transformar. 3.Viable o realista: Tener la posibilidad real de lograrse. 4.Concreto y preciso: Debe describir en forma concisa y clara la situación que se pretende alcanzar. 5. Evaluable: Susceptible de verificar y medir su grado de cumplimiento. 6.Jerarquía: De acuerdo a las prioridades determinadas en las estrategias 7. Redacción: En infinitivo

  12. EJEMPLOS DE OBJETIVOS • Elevar las competencias profesionales de los docentes de la especialidad de matemáticas en un 70% , que garanticen el mejoramiento de su desempeño. • Disminuir en un 10% la tasa de deserción escolar en el nivel de Educación Primaria. • Reforzar la seguridad de la I.E. para evitar las perturbaciones del desarrollo de las actividades escolares.

  13. ANÁLISIS DE PROBLEMAS Y DEFINICIÓN DE OBJETIVOS Y ACCIONES CAUSAS Y EFECTOS OBJETIVOS Y MEDIOS OBJETIVOS EFECTOS SE CONVIERTEN EN PROBLEMAS CAUSAS LOS MEDIOS PARA RESOLVERLOS IDENTIFICAN LOS Un problema bien planteado es un problema casi resuelto

  14. ANÁLISIS PROBLEMA – OBJETIVO PROBLEMA PRINCIPAL: Alumnos con hábitos de consumo nutricional poco apropiados para su edad OBJETIVO GENERAL: Alumnos con capacidad de elegir sus alimentos de acuerdo a los requerimientos nutricionales de su edad

  15. ANÁLISIS CAUSA – OBJETIVO ESPECÍFICO • CAUSA: 1. Familias con hábitos inadecuados de alimentación 2. Venta libre de alimentos en la I.E. • OBJETIVO ESPECÍFICO: 1. Orientar a los padres en el consumo de alimentos. 2. Establecer control sobre la venta de alimentos en la I.E.

  16. ANÁLISIS CONSECUENCIA - CONSECUENCIA • CONSECUENCIA DEL PROBLEMA Limitada capacidad de atención • CONSECUENCIA DE LOS OBJETIVOS Mejor capacidad de atención

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