SlideServe
Menu
Préférences
© SlideServe · v2026

PERKEMBANGAN DAN PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN

kelii avatar
28 diapositives · 559 Views · Oct 02, 2014

PERKEMBANGAN DAN PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN. Dr. Suyatno , M.Pd . Universitas Negeri Surabaya 2013. Ciri Anak. Tumbuh dan Berkembang Bergerak Kreatif Uji coba Celoteh Bernyanyi Bermain Menjelajah. Kodrati Anak. Gaya Berpikir Otak Kiri dan Kanan

PERKEMBANGAN DAN PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN - slide 1
01 / 28PERKEMBANGAN DAN PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN
1 / 17

Télécharger la présentation

PERKEMBANGAN DAN PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN
Une image / un lien ci-dessous est fourni (tel quel) pour télécharger la présentation

Politique de téléchargement : le contenu du site vous est fourni TEL QUEL pour votre information et votre usage personnel ; il ne peut être vendu, concédé sous licence ni partagé sur d’autres sites sans l’accord de son auteur.Le contenu vous est fourni TEL QUEL, pour votre information et votre usage personnel uniquement. Téléchargez la présentation en cliquant sur ce lien. Lors du téléchargement, si vous ne parvenez pas à télécharger une présentation, l’éditeur a peut-être supprimé le fichier de son serveur.Pendant le téléchargement, si vous ne parvenez pas à obtenir une présentation, le fichier a peut-être été supprimé par l’éditeur.

F I N

Plus de contenu associé

Transcription de la présentation
  1. PERKEMBANGAN DAN PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN Dr. Suyatno, M.Pd. UniversitasNegeri Surabaya 2013

  2. CiriAnak • Tumbuh dan Berkembang • Bergerak • Kreatif • Uji coba • Celoteh • Bernyanyi • Bermain • Menjelajah

  3. KodratiAnak • Gaya BerpikirOtakKiri dan Kanan • Gaya Belajar Audio, Visual, Kinestetis • OtakPerempuan dan Laki-Laki • GolonganDarah • Garis Tangan, SidikJari, Wajah, TahiLalat • Hewani, Manusiawi, Malaikati, Setani

  4. Pendekatan Teoriataukonsep yang digunakan untukmendekati aktivitaspembelajarantertentu

  5. Metode Prosedur untukmenerapkanpendekatan, langkahruntutdariawal sampaiakhirpembelajaran, sintaks

  6. Teknik Cara praktis, gaya, ataubentukkonkretdalammenjalankanmetode

  7. PENDEKATAN METODE METODE METODE METODE TEKNIK TEKNIK TEKNIK TEKNIK APLIKASI DI KELAS YANG TAMPAK DAN DIRASAKAN SISWA

  8. KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI • KTSP = Seperangkatrencanadanpengaturantentangkompetensi yang dibakukan … sebagaipedomanpenyelenggaraan KBM. • Kompetensi = Pengetahuan, keterampilan, sikap, dannilai yang diwujudkandalamkebiasaanberpikirdanbertindak. Tahu dapatmenyebutkan Paham • Dapatmembericontoh/bukancontoh • Dapatmendefinisikan/menjelaskandengankata-katasendiri Mampu dapat melakukan unjuk kerja Kompeten

  9. PendidikanKonservatif

  10. KarakterisitikKonservatif • Pelestarianpolanormadantradisi • Pelatihan fundamental keilmuan • gurusebagaisubjek • Pengalamanterkendali • Komunikasicenderungsearah • Penyesuaiantindakan • Kesamaandankesetaraan individual lebihpenting

  11. Pendekatan Mental • Dogmatisdannormatif • Ketokohan • gurusebagaisubjek • siswapasif • Retorikasearahatauduaarah • Bahan ajar baku • Klasikal • Kewibawaan guru

  12. Metode Mental

  13. PendekatanBehavioristik • Aturanbaku, normatif, dantradisi • Ketokohan • Guru sebagaisubjek • Siswapasif • Instruktifteknis • Bahan ajar baku • Pelatihandanpraktikketat • Kewibawaan guru • Stimulus-Respon

  14. PendekatanBehavioristik

  15. PendekatanEmpiristik • Pengalamanterkendali, normatif, dantradisi • Ketokohan • gurusebagaisubjek • siswaaktif • Eksperimentalinstruktif • Panduanbaku • Pelatihandanpraktikterbuka • Pendampinglayanan • Stimulus-Respon

  16. PendekatanEmpiristik

  17. PeNDIDIKANLiberalistik

  18. KarakterisitikLiberalistik • Keterbukaanpolanormadantradisibaru • Pelatihankebebasankeilmuan • siswasebagaisubjek • Pengalamankreatifdaninovatif • Komunikasi multi-arah • Pembebasantindakan • Perbedaan individual lebihpenting

  19. PendekatanKognitif • Eksplorasipenalaran • Elaborasiproblematis • Pemecahanmasalah • TerfokuspadaperkembanganIndividu • gurusebagaifasilitatordan motivator • siswaaktif • Panduanterbuka • Pendampingandanlayanan

  20. PendekatanKognitif

  21. PendekatanHumanistis-sosial Kooperatif Kebersamaanpenalaran Elaborasiproblematis Terfokuspadaperkembangansosial gurusebagaifasilitatordan motivator siswaaktif Panduanterbuka Pendampingandanlayanan

  22. PendekatanHumanistik-Sosial

  23. SEMUA METODE BURUK KECUALI METODE YANG DAPAT MENCAPAI TUJUAN PEMBELAJARAN DENGAN TEPAT DAN CEPAT

  24. SEKIAN