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報告人：張福祥 2010 年 8 月 30 日

99 學年度第一學期第一次校務會議. 報告人：張福祥 2010 年 8 月 30 日. 內 容. 概述 台灣少子化現況 少子化對 高職的衝擊與因應之道 本校優質化計畫執行概況 國中生入學分析 升學進路分析 競賽與檢定 辦學理念、規準、目標、願景 期許與共勉. 感 謝. 感謝曾家人的支持讓我有機會至曾家服務 感謝兼職行政同仁願意多付出一份心力，為曾家來奉獻. 曾文家商校徽之意涵. 1. 綠色 ： 直立，開口部分，造型是一把 剪刀 ；橫跨剪刀上緣是一支 直尺 ；「剪刀」和「直尺」，為女紅所必備，凸顯是一所學習技藝的職業學校，道出了學校的屬性。

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報告人：張福祥 2010 年 8 月 30 日

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  1. 99學年度第一學期第一次校務會議 報告人：張福祥 2010年8月30日

  2. 內 容 • 概述 • 台灣少子化現況 • 少子化對高職的衝擊與因應之道 • 本校優質化計畫執行概況 • 國中生入學分析 • 升學進路分析 • 競賽與檢定 • 辦學理念、規準、目標、願景 • 期許與共勉

  3. 感 謝 • 感謝曾家人的支持讓我有機會至曾家服務 • 感謝兼職行政同仁願意多付出一份心力，為曾家來奉獻

  4. 曾文家商校徽之意涵 1.綠色：直立，開口部分，造型是一把剪刀；橫跨剪刀上緣是一支直尺；「剪刀」和「直尺」，為女紅所必備，凸顯是一所學習技藝的職業學校，道出了學校的屬性。 2. 藍色：「開展的書，微笑的口」，象徵開卷有益，每天到校，在充滿花香、書香的校園裡，激發潛能、追求卓越，快樂的成長。 3. 文字的意象結構：藍色意會為「曾」，綠色指稱為「女」，解讀為「曾文女子家事商業職業學校」。

  5. 台灣少子化的現況 資料來源：內政部統計處，民99

  6. (虎年)

  7. 國中生源人數－以出生人口分析

  8. 國中小學校生源分析(資料來源：教育部統計處，民 98)

  9. 國中生源人數－以國中生源分析

  10. 台灣少子化的趨勢 • 民國87年台閩地區人口出生數跌破30萬。 • 民國87年出生數27.1萬、相較民國86年32.6萬，驟減5.5萬人，他們在102年進入高中職。 • 民國90年出生數26萬、相較89年30.5萬，再次驟減4.5萬人，他們在105年進入高中職。 • 90年-94年，出生數每年以1萬-2萬逐年遞減到20萬。 • 民國97年，出生數跌破20萬。在112年進入高中職。 • 97年-145年，出生人口數推估每年都會少於20萬人。

  11. 99學年度高中高職五專免試入學 資料來源：轉引自 國立嘉義家職 曾進興主任 「99學年度擴大免試入學辦理成效」 製表：楊瑞明

  12. 99學年度高中職五專統一登記分發 • 招生名額總計175,012人，錄取120,831人、缺額人數54,181人。 • 報名學生總計124,416人，只報高中職106,677人、只報五專2,549人 • 同時報名高中職及五專15,190人。 資料來源：教育部中部辦公室，民 99；楊瑞明

  13. 高職學校的衝擊 • 102年高中職生源27.1萬較101年32.6萬，驟減5.5萬人。 • 以新生15班、每班40名、每校學生600人計算，預估102年將減少1375班，約有90所學校招不到學生。 • 105年高中職生源26萬相較104年30.5萬，再減4.5萬人。 • 112年高中職學生生源跌破20萬人，可能持續到145年。 • 99年齊一公私立學校學費(台南縣四所國立學校分發未滿、私校招生成長2至3成、國立學校都會型(明星學校成績提高)與鄉村型(哀號遍野)之影響、擴大辦理免試入學，造成報名五專的國中學生為招生名額的4-5倍。 • 99年統一登記分發，國立高職、進修學校大幅缺額。

  14. 高職學校的因應之道 • 建構優質學校特色、厚植學校永續發展競爭力，已是高職學校刻不容緩、更是存亡續絕的嚴肅課題。 • 配合均質化、優質化方案，整合教育資源、建立學校特色，提升高職學生學習動機與學習成效(自信)，以增加學校競爭力。 • 鼓勵教師參加專業發展評鑑，全面提升教師專業知能及教學成效，建構教師優、學校優的社區認同。 • 結合社區需求，發展差異化、特色化的學校本位課程。 • 強化與社區、國中、家長的關係，建立高職學校多元價值之特色。 • 把握民眾再教育、再就業的未來生命歷程，打造學校成為社區終身學習中心，開拓回流教育的廣大生源。 • 前瞻研訂學校近、中、長程校務發展、轉型、退場計畫。 正向的人看到問題後面的機會，但 負向的人卻只看到機會後面的問題。

  15. 教育部齊一公私立高中職學費政策之目標 • 齊一公私立高中職學費差距，以營造良性競爭環境。 • 減輕家庭經濟負擔，協助弱勢族群學生得以圓夢。 • 減少高中職中輟生人數，促進社會安定和諧。 • 落實教育機會均等與社會公平正義，奠定推動十二年國民基本教育良好的基礎。

  16. 99學年度本校優質化計畫名稱、期程及項目(1) 16

  17. 99學年度本校優質化計畫名稱、期程及項目(2) 17

  18. 99學年度本校優質化計畫名稱、期程及項目(3) 18

  19. 99學年度本校優質化計畫名稱、期程及項目(3) 19

  20. 99學年度本校優質化計畫名稱、期程及項目(4) 20

  21. 99學年度本校優質化計畫名稱、期程及項目(5) 21

  22. 99學年度本校優質化計畫名稱、期程及項目(6) 22

  23. 99學年度本校優質化計畫名稱、期程及項目(7) 23

  24. 99學年度本校優質化計畫辦理要項及99/8～12月經費執行 (仟元) 24

  25. 辦學理念 • 品德教育–健全公民 • 學習動機–學習成效 • 產學合作–技職再造 • 圓夢助學–公平正義 • 國際教育–世界公民 • 多元學習–人文藝術 • 創新求變–永續經營

  26. 辦學規準 • 方向(思考力) • 創新 • 執行力 • 績效(認真是不夠，還要求好)

  27. 目標與願景 • 多元價值出英才，活力創新展新局，培養現代公民素養為目標。 • 「優質、創新、公義、永續」新教育願景的努力，早日實現。

  28. 本校99學年度上學期幾項重點工作，請同仁們來協助與配合本校99學年度上學期幾項重點工作，請同仁們來協助與配合 • 全校性－ 99年10月21日(星期四)高職校務評鑑 • 教務處－高職優質化、均質化、提高升學率(校內活動)、英檢 • 訓導處－品德教育、生活常規、 校園災害防救、校園整潔( 廁所、 班級外圍區域) 、學生早自修(7:30 a.m. 、善用零碎時 間) 、社團 • 總務處－校園環境(樹木及花草修剪、 校園規劃)、校園災害防救、 補強工程12棟建築物(已完成2棟) 、校園安全(門禁) • 實習處－技藝競賽、技能檢定(乙級) 、產學攜手專班 • 輔導室－高關懷學生輔導、性別平等教育 • 圖書館－推廣閱讀(閱讀護照)、人文藝術 • 會計室－100年度全國中等學校實施校務基金：業務費控管(水電費、 差旅)

  29. 期 許 • 寬容 vs. 抱怨 • 感恩 vs. 不滿 • 尊重 vs. 自滿 • 責任 vs. 敷衍

  30. 共 勉 • 以美好的心，欣賞週遭的事物。 • 以真誠的心，對待每一個人。 • 以負責的心，做好份內的工作。 • 以謙虛的心，檢討自己的錯誤。 躬自厚而薄責於人，則怨遠矣。

  31. 報 告 完 畢感 謝 聆 聽

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