1 / 11

SPREMLJANJE UČENČEVEGA NAPREDKA PRI ŠPORTNI VZGOJI

Črenšovci, 15.11.2011. SPREMLJANJE UČENČEVEGA NAPREDKA PRI ŠPORTNI VZGOJI. Alojz Krevh, prof. šp . vzg. Zakaj spremljati razvoj in napredek?. O mogoča spoznavanje individualnih značilnosti in različnosti otrok, nudi podporo pri učenju otrok,

komala
Télécharger la présentation

SPREMLJANJE UČENČEVEGA NAPREDKA PRI ŠPORTNI VZGOJI

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Črenšovci, 15.11.2011 SPREMLJANJE UČENČEVEGA NAPREDKA PRI ŠPORTNI VZGOJI Alojz Krevh, prof. šp. vzg.

  2. Zakaj spremljati razvoj in napredek? • Omogoča spoznavanje individualnih značilnosti in različnosti otrok, • nudi podporo pri učenju otrok, • predstavlja osnovo za načrtovanje dela in življenja, • spodbuja sodelovanje/osveščanje staršev, • primerjanje rezultatov med sabo, • učitelj ugotavlja svoje spremembe pri delu, • individualno in razvojno načrtovanje. PROBLEM: Kako opažanja zapisati in kaj z njimi početi?

  3. Kje začeti? Kje končati? TELESNA TEŽA O B R A V N A V A P O S A M E Z. URAVNOTEŽENO PREHRANJEVANJE MOTIVACIJA KAKOVOST USPEHA: NAČRTOVANJE, IZVAJANJE, EVALVACIJA

  4. IZHODIŠČE: ŠPORTNO VZGOJNI KARTON • Šola aprila izvede meritve za športno vzgojni karton za učence –soglasja. Podatke, pridobljene z meritvami in centralno obdelavo, ovrednoti in o tem seznaniti: • učence • starše – pogovorne ure • na skupnem rod. sestanku - osveščanje.

  5. KAJ ŽELIMO DOSEČI? • Glede na analizo posameznega razreda, prilagoditi učni proces posamezniku in razredu; INDIVIDUALIZACIJA/DIFERENCIACIJA, • spoznati gibalno učinkovitost, • primerjati rezultate z dosežki slovenskih vrstnikov, • na podlagi analize ŠVK celotne šole zmanjšati telesno težo pri učencih, ki so na meji s težo ali imajo prekomerno, • seznaniti starše, kaj se dogaja z otrokovim gibalnim razvojem in kako to vpliva na samopodobo, učni uspeh in zdravje v kasnejših letih, • na podlagi podatkov lahko spremlja svoje spremembe za nazaj, • s pomočjo učitelja pa si lahko individualno načrtuje vadbo.

  6. PRIMER ZAPISA:

  7. RAZVOJNI NAČRT 2010/2012 • hoja, tek • tekalne vaje in igre • uravnoteženo prehranjevanje • osveščanje; plakati, risbe… - koordinacijske vaje v prostoru - vaje za moč - dvig FSU nad 60 – 85% • - učenec, učitelj, starši • spletna stran • pogovorne ure • gibalne domače naloge

  8. VPRAŠANJA ZA SAMOEVALVACIJO • Hvala za pozornost.

More Related