1 / 13

MENEMUKAN TOPIK / MASALAH PENELITIAN

MENEMUKAN TOPIK / MASALAH PENELITIAN. Amat Jaedun FT UNY Puslit Dikdasmenjur , LPPM UNY Pascasarjana UNY. Dari mana diperoleh ide / gagasan ….?. Merenungkah …..? Membacakah …..? Apa yang perlu dibaca ….? Hasil-hasil penelitian yg relevan

kristy
Télécharger la présentation

MENEMUKAN TOPIK / MASALAH PENELITIAN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. MENEMUKANTOPIK/MASALAH PENELITIAN AmatJaedun FT UNY PuslitDikdasmenjur, LPPM UNY Pascasarjana UNY

  2. Dari manadiperolehide/gagasan ….? • Merenungkah…..? • Membacakah …..? • Apa yang perludibaca ….? • Hasil-hasilpenelitianygrelevan • Permasalahanaktualygterkaitdgntopik yang diminati • Menyimaksinyalemen-sinyalemendariparapengamat

  3. KATEGORIPERMASALAHAN…..? • Permasalahanygbenar-benarmemang problem (riil)  genuine problems • Permasalahansemu (dibuat/direkayasa)  pseudo problems

  4. BagaimanakahMenemukanTopik/ Permasalahan……………? • KajianthdSistemPendidikan Input – Proses – Output – Outcomes • KajianthdKebijakandan Program peningkatanmutupendidikan (bersifataktual)  Apasaja..? • Kajianthdhasil-hasilpenelitianygrelevan • Hasil-hasilpenelitianpadaJurnal-jurnalluarnegeri  umumnyabersifatmelanjutkan/ menyempurnakanpenelitianygsudahdilakukanorang lain. • Bagaimanadgnpenelitiankita ….?

  5. TEMA-TEMAPENELITIANSKRIPSI… 1. Input PesertaDidik : • KajianSistemSeleksiPesertaDidikBaru (PSB), khususnyapada SMK RSBI 2. Input Guru : • PenilaianKompetensiMengajar Guru BerdasarkanPesertaDidik • ManajemenPeningkatanMutu Guru SMK 3. Input SaranadanPrasarana : • KajianBangunanPendidikanPemenuhanterhadapStandar • KajianSarana (misal: peralatanbengkel) PemenuhanterhadapStandar • Pengembangan Media yang CocokuntukPembelajarandi SMK

  6. LanjutanTema-temaPenelitian… 4. Input Kurikulum : • KajianKurikulumdanImplementasiKurikulum SMK 5. KomponenProses: • KajiantentangManajemen SMK • KajiantentangPembelajaran (Strategi, Pendekatan, danMetode) • KajiantentangPenilaian/EvaluasiPembelajaran • KajianPelaksanaanPrakerin, BimbinganKejuruan

  7. LanjutanTema-temaPenelitian… 6. Komponen Output : • KajiantentangKualitas Output (KompetensiSiswa), baikhard skillmaupunsoft skill -nya • KajiantentangUnasKejuruandanUjiKompetensi 7. Komponen Outcomes (Dampak) : • KajianmengenaiPeluangKerjaLulusan SMK diIndustri • DayaSeraplulusanolehLapanganKerja (MasaTunggu) • KajiantentangRelevansiLulusandenganKebutuhanDuniaKerja.

  8. BagianPendahuluan, mencakup: • Latarbelakangmasalah, • Identifikasidanpembatasanmasalah, • Rumusanmasalah(dalampenelitianevaluasiberupapertanyaanevaluasi), • Tujuanpenelitian, dan • Manfaathasilpenelitian.

  9. Latarbelakangmasalah, berisi: • Gambaranttgadanyamasalah, ygmenunjukkanadanyakesenjanganantara: • kondisi yang diharapkan, dengan • kondisiriil yang terjadi. • Hal-halyang mendorongataualasan yang melatar-belakangidilaksanakannyakegiatanpenelitianygakandiajukan.

  10. IdentifikasidanPembatasanMasalah: • Dalam proposal penelitiankadangtidakadaidentifikasimasalahdanpembatasanmasalah, karenarumusanmasalahlangsungdirumuskansebagaiintisaridarimasalahygtelahdiuraikandalamlatarbelakangmasalah.

  11. Rumusan Masalah • Dirumuskan dengan kalimat pertanyaan. • Mencerminkan variabel yang akan diteliti. • Menggunakan kata ”Apakah” atau ”Sejauhmanakah” untuk penelitian positivistik, dan • ”Bagaimanakah, untuk penelitian tindakan.

  12. TujuanPenelitian: • Dirumuskandengankalimatpernyataan. • Rumusantujuanpenelitianumumnyadiselaraskandenganrumusanmasalahpenelitian yang diajukan. • Tujuanpenelitianakanmenjadipemandubagipenelitiuntukmelakukanpenelitian.

  13. ManfaatHasilPenelitian • Dalampenelitiankonvensional, manfaatbiasanyamencakupduahal, yaitumanfaatdalampengembanganilmu (manfaatsecarateoretis) danmanfaatpraktis. • Penelitiantindakankelas (PTK) biasanyamenuliskanmanfaatbagi: siswa, guru, dansekolah. • Dalampenelitianevaluasi, manfaatberkaitandenganmanfaatpraktis, terutamadalammenyediakaninformasiuntukpengambilankeputusantentang program yang sedangdantelahdiimplementasikan.

More Related