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L EDUCATION BILINGUE EN AFRIQUE SUBSAHARIENNE Burkina Faso, Congo-Kinshasa, Guin e, Mali, Niger et S n gal Pr sent

SOMMAIRE. 1- Dmarrage de l'ducation bilingue2- Objectifs viss3- Stratgies de mise en uvre4- Nombre de langues5- Nombre d'coles bilingues6-Articulation des deux langues7- Rsultats obtenus8- tat et degr de gnralisation9- Forces et faiblesses de l'ducation bilingue10- Propositions

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L EDUCATION BILINGUE EN AFRIQUE SUBSAHARIENNE Burkina Faso, Congo-Kinshasa, Guin e, Mali, Niger et S n gal Pr sent

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Presentation Transcript

    1. LEDUCATION BILINGUE EN AFRIQUE SUBSAHARIENNE Burkina Faso, Congo-Kinshasa, Guine, Mali, Niger et Sngal Prsent par: Dr Youssouf M HAIDARA

    2. SOMMAIRE 1- Dmarrage de lducation bilingue 2- Objectifs viss 3- Stratgies de mise en uvre 4- Nombre de langues 5- Nombre dcoles bilingues 6-Articulation des deux langues 7- Rsultats obtenus 8- tat et degr de gnralisation 9- Forces et faiblesses de lducation bilingue 10- Propositions pour la leve des blocages

    3. LA REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO A la reconqute dun patrimoine, lducation bilingue LA REPUBLIQUE DU NIGER Un long cheminement vers lducation bilingue La RDC est lun des premiers pays africains o les langues locales ont t introduites dans lenseignement depuis le temps colonial (1922). Lexprience bilingue du Niger commena 51 ans aprs celle de la RDC en 1973

    4. OBJECTIFS DE LEDUCATION BILINGUE En RDC: Permettre lapprenant de mieux apprendre Jeter les bases dun enseignement authentiquement congolais Scolariser tous les enfants congolais pendant les quatre premires annes en langues congolaises Former des matres comptents pour lenseignement des et en langues congolaises au niveau du primaire Au Niger Faciliter les apprentissages Adapter lcole lenvironnement de lapprenant Rduire la dperdition scolaire (redoublement et abandon et exclusion) Donner un savoir faire llve travers lintroduction des activits pratiques.

    5. LES STRATEGIES DE MISE EN OEUVRE RDC Ladministration belge pendant ses 80 annes de colonisation avait labor une lgislation et une politique linguistique qui taient appliques et suivies travers toute la colonie. Arrt de lutilisation des langues nationales aprs lindpendance (ordonnance N174 du 17 octobre 1962) Reprise de lenseignement des langues congolaises dans les annes 70 Niger Introduction du hausa en 1973 Introduction du zarma, du tamajaq, du kanuri et du fulfulde en 1979 Reconnaissance de cinq autres langues en 1998 par la confrence nationale

    6. Nombre de langues RDC 234 langues (Atlas linguistique du Congo) Au niveau infrieur A: Toutes les langues locales qui sont les parlers de diffrents peuples du Congo Au niveau suprieur B (10): Les langues qui servent de moyen dinter communication entre les locuteurs des langues de niveau A Au niveau suprieur C: les quatre principales langues vhiculaires qui ont le statut de langues nationales, savoir le lingala, le swahili, le ciluba et le kikongo Au niveau suprieur D: le franais, langue officielle du pays. NIger: 10 langues (confrence nationale souveraine) Absence de stratification des langues

    7. Nombre dcoles bilingues RDC: Non identifies sur les 24000 dont 30% dcoles officielles ou laques, 60% dcoles conventionnes avec lglise et 10% de prives agres. Niger 168 coles bilingues sur les 8889 dont 8060 coles traditionnelles, 638 Franco arabes et 23 coles spcialises.

    8. Articulation des deux langues

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