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1º BACHILLERATO CURSO 14/15

1º BACHILLERATO CURSO 14/15. OPCIÓN A. OPCIÓN B. Educación Física 2 Ciencias para el mundo 2 contemporáneo  Lengua y Literatura I 3  Filosofía y Ciudadanía 3

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1º BACHILLERATO CURSO 14/15

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Presentation Transcript

  1. 1º BACHILLERATO CURSO 14/15

  2. OPCIÓN A OPCIÓN B • Educación Física 2 • Ciencias para el mundo 2 contemporáneo •  Lengua y Literatura I 3 •  Filosofía y Ciudadanía 3 •  Inglés I 3 •  Religión 1 •  Matemáticas I 4 •  Física y Química •  Biología y Geología • Dibujo Técnico I • Economía • Francés I • Tecnologías de la Información • y la Comunicación • Educación Física • Ciencias para el mundo • contemporáneo •  Lengua y Literatura I •  Filosofía y Ciudadanía •  Inglés I •  Religión •  Matemáticas I •  Física y Química • Dibujo Técnico I • Economía • Francés I • Tecnologías de la Información • y la Comunicación

  3. HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES • Educación Física • Ciencias para el Mundo Contemporáneo •  Lengua y Literatura I •  Filosofía y Ciudadanía •  Inglés I •  Religión •  Hª del Mundo Contemporáneo • Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales I •  Economía o Biología • Latín I • Francés I • Tecnologías de la Información y la Comunicación

  4. IMPORTANCIA DE LA OPTATIVIDAD • Dibujo I en la opción A: Deja abiertas todas las puertas de los estudios de Ciencias, ya que permite el cambio en 2º al Bachillerato Tecnológico. • Economía: Abre las puertas de las Ciencias Sociales, especialmente de los estudios de tipo “Empresa” (Cogiendo en 2º Economía de la Empresa) • Latín I: Permite cursar Latín II en 2º y tener abiertos todos los estudios tanto de Humanidades como de Ciencias Sociales

  5. IMPORTANCIA DE LA OPTATIVIDAD • Francés I: • Permite cursar Francés II en 2º • Puede tener examen en Selectividad en la Fase General, en lugar del Inglés • TIC e Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial: • No tienen continuación en 2º • Por tanto, no tienen posibilidad de examen en Selectividad

  6. 2º DE BACHILLERATO OPCIÓN B OPCIÓN A Lengua y Literatura II •  Historia de la Filosofía •  Inglés II •  Historia de España •  Religión •  Matemáticas II • Física • Dibujo Técnico II • Química • Economía de la Empresa • Francés II •  Lengua y Literatura II 4 •  Historia de la Filosofía 3 •  Inglés II 3 •  Historia de España 3 •  Religión 1 •  Matemáticas II 4 •  Química 4 •  Biología 4 • Física • Economía de la Empresa • Ciencias de la Tierra y del Medio ambiente • Francés II

  7. 2º DE BACHILLERATO OPCIÓN D OPCIÓN C •  Lengua y Literatura II •  Historia de la Filosofía •  Inglés II •  Historia de España •  Religión •  Latín II •  Geografía • Historia del Arte • Matemáticas Aplicadas A las CCSS II • Francés II • Literatura universal •  Lengua y Literatura II •  Historia de la Filosofía •  Inglés II •  Historia de España •  Religión • Matemáticas Aplicadas a las CCSS II •  Geografía • Economía y Organización de Empresas o Biología • Latín II • Historia del Arte • Francés II

  8. Ciencias para el mundo contemporáneo • Las Ciencias para el mundo contemporáneo tiene como finalidad la de contribuir al conocimiento, análisis y valoración de los múltiples fenómenos científicos y tecnológicos que a partir de la segunda mitad del siglo XIX se han ido integrando en nuestra vida. • El bloque 1, “Conocimiento científico”, recoge contenidos de procedimiento que son comunes al resto de bloques porque versan sobre el método científico. • El bloque 2, “Nuestro lugar en el Universo”, ofrece contenidos sobre el origen del planeta y de la vida.

  9. Ciencias para el mundo contemporáneo • El bloque 3, “Vivir más, vivir mejor”, plantea el análisis de la salud como resultado de factores ambientales y responsabilidad personal. • El bloque 4, “Hacia una gestión sostenible del planeta”, analiza los efectos de determinadas acciones humanas y como contrapartida las alternativas para la protección del medio ambiente. • El bloque 5, “Nuevas necesidades, nuevos materiales”, desde el mismo enfoque de protección y compromiso con el medio, profundiza en los nuevos recursos existentes. • Y el bloque 6, “La aldea global. De la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento”, analiza el fenómeno de la globalización y sus efectos.

  10. Las Tecnologías de la Informacióny de la Comunicación • Las TIC en bachillerato deben proponer la consolidación de una serie de aspectos tecnológicos indispensables tanto para la incorporación al mundo laboral, como para proseguir estudios superiores. • Los contenidos de la materia se estructuran en cinco bloques: • “La Sociedad de la Información”, • “Equipos informáticos, sistemas operativos, redes y seguridad”, • “Herramientas para el diseño Web”, • “Tratamiento de la información: hojas de cálculo y bases de datos” • “Lenguaje de programación y control de procesos”.

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