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Lección 8: Cuarta parte, contd.

Lección 8: Cuarta parte, contd. Escuchar las preguntas e identificar la respuesta correcta. A ) Sara las va a traer . B) Sara va a traerlos . A ) Miguel está preparándolas . B) Sofía está preparándolos . A) Yo lo voy a comprar . B) Ernesto va a comprarla .

macario-trujillo
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Lección 8: Cuarta parte, contd.

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Presentation Transcript

  1. Lección 8: Cuarta parte, contd.

  2. Escucharlaspreguntas e identificar la respuestacorrecta. A) Sara lasva a traer. B) Sara va a traerlos. A) Miguel estápreparándolas. B) Sofíaestápreparándolos. A) Yo lo voy a comprar. B) Ernesto va a comprarla. A) Cecilia y Roberto todavía B) Carlos y Ramón todavía tienenquefirmarla. lo tienenquefirmar. 5. A) Isabel los va a poner. B) Maríalasva a poner. 6. A) Leticia estáorganizándolas. B) Toni estáorganizándolos. 7. A) Carmen telasva a dar. B) Simónva a dártelos. ¿Quiénva a traer los refrescos? ¿Quiénestápreparandolas tapas? ¿Quiénva a comprar el pastel? ¿Quiénestodavíatienenquefirmar la tarjeta? ¿Quiénva a ponerlasdecoraciones? ¿Quiénestáorganizando los juegos? ¿Quién me va a darlasfotospara el video?

  3. Double Object Pronouns So what are double object pronouns??? It just means that you use a direct and an indirect object pronoun together in the same sentence! René compró el libroparamí. René bought the book for me. LO ME René MELOcompró. René bought it for me. ¡OJO! Notice the order of the pronouns! The indirect object pronoun ALWAYS goes before the direct object pronoun!!! …So make sure you always check your ID!!!

  4. Double Object Pronouns Unosejemplosmás: La profesoraexplicó la tarea a Manuel y a mí. NOS LA La profesora NOS LAexplicó. Voy a prepararunospastelitosparati. LOS TE TE LOS voy a preparar. o Voy a preparárTELOS.

  5. ¡Un cumpleañosfenomenal! Túacabas de celebrartucumpleañosy recibistemuchosregalos. Contestar laspreguntasusando la información a continuación y los pronombres. De: Abuela Nina De: Lisa De: Lisa De: Mamá y Papá De: Tía Rosa ¿Quiénteregaló los videojuegos? Lisa MELOSregaló. ¿Quiénteregaló el teléfonocelular? ¿Quiénteregaló la cámara digital? ¿Quiénteregaló los boletospara el concierto? ¿Quiénteregalólastarjetas de regalopara iTunes? Tía Rosa ME LOregaló. Abuela Nina ME LAregaló. Mis padres ME LOS regalaron. Lisa ME LASregaló.

  6. Double Object Pronouns • Changing Le or LES to SE: • When you have the IO pronouns LE or LES before the DO pronouns LO, LA, LOS or LAS, you MUST change the LE or LES to SE!!! Yopedí el menú al camarero. LO LE YoLELOpedí. SE YoSELOpedí.

  7. Double Object Pronouns El camarerova a servir los camarones a los clientes. LOS LES El camareroLESLOSva a servir. SE El camareroSELOS va a servir. o El camarerova a servírSELOS.

  8. Object Pronouns: Direct & Indirect Usar la informaciónparaformaroraciones. Es necesariousarpronombres. La camarera / recomendó / el salmón / a los clientes ________________________________________________ 2. Maribel / decidiópreparar / unacena especial / paranosotros _____________________________________________ 3. Mi abuela / estáenseñando / surecetafavorita / a mí _____________________________________________ 4. Yo / dejé / unapropina / al camarero ___________________________________________

  9. ¡Memoria! Each team will receive a set of cards. Lay the cards out face down, making a 4x4 square with each color. The objective is to find as many pairs of corresponding cards as possible. Se lo di. Di el regalo a Paca. The team member with the most matches at the end of the game wins the prize! Play as many rounds as you can! 

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