1 / 13

KONTRIBUSI MUSIK PADA PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI

KONTRIBUSI MUSIK PADA PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI. RUDI IRAWANTO. SLIDE 1. Kegiatan Belajar 1. PENGARUH MUSIK PADA PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI. Musik menjadi bagian penting dalam kehidupan.

magar
Télécharger la présentation

KONTRIBUSI MUSIK PADA PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. KONTRIBUSI MUSIK PADA PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI RUDI IRAWANTO SLIDE 1

  2. KegiatanBelajar1 PENGARUH MUSIK PADA PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI

  3. Musikmenjadibagianpentingdalamkehidupan Teori Tribune Brain (Dr. paul MacLean) mengatakanbahwaotatmanusiaterdiridari 3 bagian, yaitu: otakterkecil, yang mengatursistemtubuhsecaraotomatis. Otakkeduamemilikifungsidanmemfasilitasiaktivitaemosidanlogika, terdiridariotakkanandanotakkiri. Otakkanantentangemosidanotakkiritentanglogika

  4. Menurut Gardner 90% anak yang belajartentangMusikmemilikikemampuanbahasadiatas rata-rata. ANAK SEBAIKNYA BELAJAR DENGAN KOMBINASI 8 INTELEGENSIA 1. Linguistic Intellengence(bahasa) 2. Logical Intellengence(matematika) 3. musical Intellengence(bunyidan music) 4. Bodily-kinesthetic Intellengence(gerakanfisik) 5. Visual/spatial Intellengence(kreasi visual) 6. Interpersonal Intellengence(perbedaansuasanahati) 7. IntraprsersonalIntellengence(refleksidiri) 6. Naturalistic Intellengence(perbedaansuasanahati)

  5. Tujuanmenyanyiadalah BERGEMBIRA Pengalaman music dantariberkaitandenganaspekkognitifdanbahasaanak (Yazejian)

  6. Beberapadomaian yang dapatdilakukanmelaluikegiatanbermusikdiantaranya: 1. Perkembanganpsikomotorik 2. Perkembangansosialemosional 3. Perkembangankemampuanbahasa 4. Perkembangankognitifdanpengetahuanumum

  7. Guru sebaiknyamengembangkankemampuanauditif , kemampaun visual, kemampuankinestetikuntukmemperkayapengalamanbelajaranak.

  8. KegiatanBelajar2 ProsesBelajarMusikpadaAnakUsiaDini

  9. PenelitiandariCambell: Musikdapatmempengaruhiperkembanganpsikisbayidanintelektualbayi(Mozart effect). Padausia lima sampaienambulantelahmerespongerakan-gerakanmusik.

  10. Hasilpenelitian Moog dan Gordon: 1. Bayiaktifbiladidengarkanmusikapabulan-bulanterakhir 2. Pitch tinggiakanmembuattenang 3. Usia 4 – 6 bulanbayiakanmencarisumbermusik 4. Nada tinggidansuarapenyanyiakanmenenangkanbayi 5. Usia 4 – 6 bulanbayimulaimeresponmusik 6. Usia 15 bulan – 1,5 tahunbeberapanaktelahmenyesuaikandengangerakanmusik 7. Setalahmampumeniruanakakanmelakukanparentese ( menirubunyidisertaigerakan yang luwes) 8. Pada 1,5 tahunanakmulaisukamenari

  11. 9. Pada 2 tahunananakmulaimemperlihatkankemampuandalammendengarkanmusik 10. Usia 1 – 2 tahunanakmulaimenirulagu yang merekadengarkan 11. Sebagianbesaranakusia 3 – 5 tahunakanmelakukangerakan-gerakanspontan. 12. Anakusia 4 – 6 tahundapatmencinkronkangerakandenganiramamusik • 13. Anakusia 4 tahunsebagianbesarmengenalilagu yang tanpasyair (instrument)

  12. Anakbelajarmusiksamadenganiabelajarbahasa. Orangtuaharusmembimbingseacara informal, baiksecaraterstrukturmaupuntidakterstruktur. Berfikirsecaramusikalpadaanakdimulaidenganaktivitasberaudiasi AUDIASI adalahaktivitasmendengarkan, ataupunbermainmusikdenganberimprovisasikerenamusiktersebutbelumpernahkitadengarkansebelumnya.

  13. AdatigatipepersiapanAUDIASI

More Related