Éducation Coopérative

1. Éducation Coopérative Expérience au travail

2. Buts du programme

3. Le programme d’éducation coopérative permet à l’élève d’accumuler des crédits envers l’obtention de son diplôme secondaire et en même temps il lui permet; Bénéficier d’une expérience qui enrichit la composante scolaire De recevoir une formation qui l’aidera à s’adapter à un emploi permanent

4. Réussir mieux dans les cours réguliers Explorer une variété de carrières D’acquérir une expérience réaliste du monde du travail

5. Fonctionnement du programme L’élève participant au programme d’éducation coopérative suit des cours à l’école pour une demi-journée et travaille chez un(e) employeur(euse) pour l’autre demi. L’apprentissage extrascolaire doit complémenter la matière scolaire suivie à l’école. Exemple: Matière scolaire Placement mécanique d’auto assistant mécanicien science technicien(ne) de laboratoire

6. Groupes cibles Élèves seniors de l’écoles Niveaux théoriques, appliqués, pré-emploi Les élèves qui poursuit leurs études, explore une carrière et / ou ont l’intention d’entrer dans le marché du travail

7. CE PROGRAMME peut T’AIDER DANS TON CHOIX DE CARRIÈRE T’AIDER À ÊTRE PLUS CONFIANT OU CONFIANTE ET PLUS RESPONSABLE

8. T’APPRENDRE À TRAVAILLER EN ÉQUIPE

9. T’AIDER À PRENDRE DES DÉCISIONS AVANTAGEUSES T’APPRENDRE À SUIVRE DES DIRECTIVES ET À BIEN COMPLÉTER DES TÂCHES

10. TE PERMETTRE D’OBTENIR DE BONNES RÉFÉRENCES POUR UN EMPLOI

11. TE PERMETTRE D’OBTENIR DES CRÉDITS POUR TON DIPLÔME

12. Critères d’admission au programme Être recommandé(e) par l’enseignant(e) de la matière connexe ou un€ conseiller(ère) en orientation Étudier au cycle supérieur Avoir accumulé seize (16) crédits Contribuer au programme et en profiter Démontrer un sens de maturité et de responsabilité

13. Crédits visant l’obtention du diplôme. Expérience de travail doit être reliée à un programme – cadre du Ministère d’éduction Un minimum de 110 heures de travail ouvre le droit à un crédit. Exemple coop d’une période = 1 crédit Coop longueur de 2 périodes = 2crédits Les crédits d’éducation coopérative peuvent compter pour les crédits optionnels et un maximum de 2 crédits obligatoire (ne remplace pas des cours obligatoires tel que français, math, science, histoire etc)

14. ÉLÈVES FINISSANT(E)S Doivent s’assurer de prendre 6 autres cours au niveau pré-université Uou pré –université/pré-collégiale M s’ils planifient de se diriger vers l’université. On suggère de choisir une matière connexe au niveau de la 12e année, afin de pouvoir calculer la moyenne

15. Les fiches de travail

16. Les fiches de travail Doit être remise à l’enseignant(e) responsable du programme à l’école chaque semaine Doit être signé par l’employeur Description des tâches détermine la qualité de la formation Peut influencer la fréquence des visites par l’enseignant(e) Confirme les heures travaillées pour obtention des crédits Sert comme outil d’évaluation

17. ASSIDUITÉ VOUS DEVEZ TOUJOURS 1. TÉLÉPHONER VOTRE SUPERVISEUR/EMPLOYEUR 2. TÉLÉPHONER VOTRE ENSEIGNANT(E) 3. Billet ou appel de parents pour motiver votre absence avec le bureau central

18. TROP D’ABSENCE VOUS POUVEZ PERDRE VOTRE COOP MANQUER TROP D’HEURES POUR RECEVOIR LES CRÉDITS

19. L’assiduitéet la ponctualité font partie de l’évaluation …des composantes essentielles à votre succès!

20. Durant le semestre, les élèves reviennent en classe périodiquement pour des sessions qui permettront aux élèves: de partager leurs idées, expériences et réussites des certifications des invités Séance d’intégration

21. Certification RCR Détection de la contrefaçon SERVICE EXCELLENCE

22. Invités spéciaux SIMDUT

23. Assurance • Enseignement sur le respect des lois sur la santé et la sécurité • Tu dois posséder une carte de Santé de l’Ontario • Tu es protégé par le Ministère de l’Éducation et de la Formation

24. Accord sur la formation

25. Transport • Fourni par le conseil pour te rendre de l’école au travail, dépendant de la distance.

26. Confidentialité L’élève doit faire preuve de maturité et de discrétion à l’égard de tous les renseignements confidentiels liés au poste de formation

27. Harcèlementsexuel Non à l’harcèlement sexuel!!!!! Vous devez TOUJOURS AVISER votre ENSEIGNANT(E) SI VOUS CROYEZ ÊTRE VICTIME D’HARCÈLEMENT

28. RÉMUNÉRATION DE L’ÉLÈVE La rémunération n’est pas encourageé. L’accent est mis plutôt sur la formation et sur l’obtention de crédits.

29. La sécurité au travail

30. Avant le stage de formation, l’enseignantedoitvousavisersurl’importance de:

31. les vêtementsappropriés Arts culinaires Ex. Construction santé

32. L’élèvedoitutiliser de façonréfléchie les appareils

33. Savoir où se trouve la trousse de premiers soins et le poste de secours ou l’infirmerie

34. Les marches à suivre lors d’une évacuation en cas d’incendie

35. C’est votre responsabilité de savoir comment rejoindre la personne désignée en cas d’urgence EN CAS D’URGENCE , il faut : Communiquer avec l’enseignant(e)-responsable de coop au 472-8240 où le CSCFN au 472-1702

36. La Loi te reconnaît des droits fondamentaux, dont : Le droit de connaître les dangers inhérents à ton emploi et de savoir quoi faire pour prévenir les blessures. Le droit de participer à des activités reliées à la santé et à la sécurité dans ton lieu de travail sans avoir peur de représailles. Le droit de refuser de faire un travail si tu crois, de façon raisonnable, qu’il peut être dangereux pour toi ou les autres.

37. Tu as aussi des obligations Travailler de façon sécuritaire : utilise la machinerie et l'équipement conformément à la formation que tu as reçue. Signaler les dangers : si tu sais que les lois ontariennes en matière de santé et sécurité ne sont pas respectées, tu dois en faire part à ton superviseur ou à ton employeur dans les plus brefs délais. Utiliser ou porter l’équipement de protection : n’enlève pas un dispositif de protection conçu pour te protéger. Porte ton équipement de protection; c'est la loi.

38. LA SÉCURITÉ AU TRAVAIL

39. Réfléchir avant d’agir! Le droit de refuser une situation dangereuse

40. Responsabilités de l’élève-stagiaire Suivre tous les cours inscrits à son horaire Assister aux sessions de pré-placement et aux séances d’intégration Être ponctuel/le et assidu/e à son poste de formation

41. S’habiller convenablement et respecter tous les règlements et les lignes de conduite de l’organisme de formation. Exécuter les tâches désignées de son mieux

42. Remplir les fiches de travail quotidien , avec signature de l’employeur/superviseur, les remettre chaque semaine à votre enseignant(e) de coop Et effectuer les travaux assignés Aviser l’enseignant-moniteur/enseignante-monitrice de toute préoccupation et/ou problème relatifs au poste de formation

43. ÉVALUER LE PROGRAMME ET L’EXPÉRIENCE D’APPRENTISSAGE Revoir périodiquement son plan de formation avec l’employeur et l’enseignante coop afin d’assurer que les objectifs d’apprentissage sont pertinents et atteints.

44. INFORMER LE PLUS TÔT POSSIBLE, L’ENSEIGNANTE DE COOP ET L’EMPLOYEUR DE TOUTE LES ABSENCES PRÉVUE

45. Suggestions destinés à l’élève • Observez les personnes qui ont réussi dans leur travail et essayez de déterminer la cause de leur succès Essayez de résoudre personnellement vos problèmes, mais demandez de l’aide au besoin N’oubliez pas que vous pouvez discuter de vos problèmes avec votre enseignan(e) si vous en éprouvez le besoin N’oubliez pas que votre employeur(euse) consacre une partie de son temps à votre formation Efforcez-vous de ne pas gaspiller ni le temps ni les fournitures de votre employeur(euse) et soyez prudent(e) quand vous utilisez l’équipement

46. Suggestions destinés à l’élève (suite) Soyez toujours prudent(e)s Se souvenir qu’une expérience de coop valable peut aboutir à un emploi à temps partiel ou à temps plein ou à une lettre de recommandation précieuse  N’oubliez pas que vous êtes tenu(e) de maintenir la bonne réputation de l’école Les personnes que vous recontrez et avec lesquelles vous travaillez pourront peut être devenir des contacts importants plus tard dans votre carrière.  Attention aux languages corporels et verbaux Demander à votre employeur ou superviseur à votre coop de signer vos fiches de travail chaque semaine.  Traiter votre coop comme un emploi, vous allez impressionner votre employeur

47. L’expérience de coop est très enrichissante si vous continuer à communiqueravec votre enseignante coop et votre employeur.