1 / 18

Landsbyskoler i net- sparring og udvikling

melvyn
Télécharger la présentation

Landsbyskoler i net- sparring og udvikling

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

    1. Landsbyskoler i net- ”sparring og udvikling”

    2. Formål Vidensdeling Erfaringsudveksling Sparring Udvikling af undervisning - organisering og strukturer (Lærere - ledelse Elever)

    3. De 14 skoler Mindste på 35 elever - 5-6 lærer Største på ca. 200 elever - 20 lærere En skole med overbygning Skoler i landsbysamfund

    4. Hovedelementer Workshops Studiekredse Lederfora Det udvidede lærerværelse (funktionsfora)

    5. Workshopdage Fællesdag for alle 14 skoler i august inden skolestart

    6. Workshop Hver lærer vælger deltagelse i 2 eller 3 workshops efter valg i samråd med team Desuden indlæg fra foredragsholder

    7. Workshopdage Opstart af 1. klasse Engelsk i tredje De mange intelligenser Taktil rygmassage Idræt i indskolingen Hop ombord i lyd og ord Fra kamera til folder Lego-mindstorm Pæd. Servicenter HVAL-programmerne Udeliv Video og videoredigering

    8. Whiteboards Taktil Rygmassage Photostory PC i 3. kl Fortælleværkstedet Hval-programmerne Netbaserede undervisningsmidler ”Jeg kan – programmet” Nilen Opstart af 1. kl. Mingoville Hylden i undervisningen Skriveskabeloner i Words Portfolie Den internationale dimension i sprogundervisningen Klassens hjemmeside ”Mustik” Musik og bevægelse Hop ombord i lyd og ord

    9. Workshopdage Udvælgelse af oplægsholdere: Lærere fra egne rækker. Foreslår sig selv - peges på af kolleger eller ledelse Udvælges fra de 14 skoler + enkelte eksterne Oplægsholdere aflønnes.

    10. Studiekredse Forslag fra lærere / ledelse Udvælgelse af studiekredse Afholdelse af studiekredse på skolerne Ideer – links osv. på nettet Aftaler om samarbejde Aflønning af tovholdere

    11.

    12. Tilbageblik 2001 ansøgning ITMF 2002-03 Afvikling af projekt med tilskud 2003-04 Fortsættelse af samarbejdet 2004 ENIS-skole (04-08) 2005-06 Studiekredse - Workshops 2006-07 Studiekredse - Workshops 2007 Udvidelse til 13 skoler 2008 Udvidelse til 14 skoler

    13. Teoretisk ramme 1 Vidensdeling formål: Skabelse af ny viden innovation Bedre udnyttelse af eksisterende viden

    14. Teoretisk ramme 2 Definition på vidensdeling: Identificere allerede eksisterende og tilgængelig viden. (evt. lagre) Overføre og anvende denne viden til at løse konkrete aktiviteter hurtigere, bedre og mere sikkert end de ellers ville være blevet løst.

    15. Teoretisk ramme 3 Motiver for vidensdeling: Økonomiske motiver (ex. Honorar) Organisatoriske motiver (ex. Tjenesteplan) Sociale bytteforhold (ex. Kollegahjælp)

    16. Teoretisk ramme 4 Omdrejningspunktet for vidensdeling: ”Best practice” Praksisfællesskaber Vidensdelingkultur

    17. Teoretisk ramme 5 Vidensformer:

    18. Erfaringer Lærerne oplever at egne erfaringer er værdifulde for andre. Refleksion over egen praksis IT har været et godt redskab i en lærende organisation Bring folk sammen – det er her de lærer hinanden at kende Alle lærere i gang på samme tid (IT) Vi kan noget mere, når vi arbejder sammen. Vi har et netværk der kan bruges Positiv eksponering af små skoler Ledelsen fra alle skoler med i styringsgruppe Ledelsen vil det og bakker op. Nye ledere har stor gavn af netværket Ledelsen har et redskab til at fremme udviklingsområder Vi er synlige i Herning Kommunes skolevæsen

More Related