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LE P LAN P ARTICULIER DE M ISE EN S ÛRETÉ face aux risques majeurs

LE P LAN P ARTICULIER DE M ISE EN S ÛRETÉ face aux risques majeurs. à destination des écoles, des collèges, des lycées et des établissements d’éducation spéciale. PLAN PARTICULIER DE MISE EN SÛRETÉ B.O. HS N°3 DU 30 MAI 2002. PMS -02.  Circulaire n° 2002-119 du 29/05/2002 :

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Presentation Transcript

  1. LE PLAN PARTICULIERDE MISE EN SÛRETÉface aux risques majeurs à destination des écoles, des collèges, des lycées et des établissements d’éducation spéciale

  2. PLAN PARTICULIER DE MISE EN SÛRETÉ B.O. HS N°3 DU 30 MAI 2002 PMS-02  Circulaire n° 2002-119 du 29/05/2002 : présentation et objectif du PPMS.  Guide « L’établissement scolaire face à l’accident majeur  » : 4 pages - informations et démarche de mise en place place adaptable,  à tous types de risques majeurs,  à tous types d’établissements scolaires.  12 fiches annexes pour rendre opérationnel le guide.

  3. PPMS & PLAN SESAM OBJECTIFS COMMUNS PMS-04 Être prêt face à une situation de crise liée à la survenue d’un accident majeur : à assurer la sécurité des élèves et des personnels, en attendant l’arrivée des secours extérieurs, à appliquer les directives des autorités.

  4. PLAN PARTICULIER DE MISE EN SÛRETÉ LA RĖALISATION DU PPMS PMS-07 Le PPMS doit permettre de répondre à 6 questions :  Quand déclencher l’alerte ? Comment déclencher l’alerte ?  Quelles consignes appliquer dans l’immédiat ?  Où et comment mettre en sûreté  les élèves et le personnel ?  Comment gérer la communication avec l’extérieur ?  Quels documents et ressources sont indispensables ?

  5. PLAN PARTICULIER DE MISE EN SÛRETÉ DĖCLENCHEMENT DE L’ALERTE PMS-08 Dès l’audition du SNA, ou sur demande des autorités : appel téléphonique ou message vocal diffusé par véhicule sono, ou si l’établissement est le premier témoin d’un événement pouvant avoir une incidence majeure pour lui.

  6. PLAN PARTICULIER DE MISE EN SÛRETÉ DĖCLENCHEMENT DE L’ALERTE PMS-09 Par la mise en place d’un mode interne de diffusion : signal sonore (sonnerie, sirène…), voix humaine (réseau de haut-parleurs, mégaphone…). Le signal enjoignant la mise à l’abri doit être distinct de celui ordonnantl’évacuationdonc de l’alarme incendie.

  7. PLAN PARTICULIER DE MISE EN SÛRETÉ MALLETTE DE PREMIÈRE URGENCE (FICHE 7) PMS-28 Une MPU doit être placée dans chaque lieu de mise en sûreté. Les documents de la mallette   Tableau d’effectifs vierge (fiche 8) Fiche conduites à tenir en première urgence (fiche 10) Copie de la fiche de mission des personnels et des liaisons internes Plan indiquant les lieux de mise en sûreté(internes et/ou externes) Fiche individuelle d’observation (fiche 9) en plusieurs exemplaires.

  8. PLAN PARTICULIER DE MISE EN SÛRETÉ MALLETTE DE PREMIÈRE URGENCE (FICHE 7) PMS-35  Le matériel de la mallette Ruban adhésif large et ciseaux, Radio avec piles de rechange et inscription des fréquences de France-Inter et de la radio locale conventionnée par le préfet. INDISPENSABLE RECOMMANDÉ Brassards (identification des personnes ressources), Linges, chiffons, essuie-tout, Lampe de poche avec piles, Gobelets, Eau ( si pas accès point d’eau), Seau ou sacs plastiques (si pas accès WC), Jeux de cartes, dés, papier, crayons… Une trousse de premiers secours(cf. BO spé.. n° 1 du 6/01/2000)

  9. PLAN PARTICULIER DE MISE EN SÛRETÉ CONDUITES A TENIR EN PREMIÈRE URGENCE (FICHE 7) PMS-30 Les CAT en première urgence dans les conditions particulières des RM  CONSIGNES GÉNÉRALES  FICHES DE SITUATION : L’enfant ou l’adulte saigne du nez L’enfant ou l’adulte fait une "crise de nerfs" Stress individuel ou collectif L’enfant ou l’adulte ne se sent pas bien mais répond L’enfant ou l’adulte a perdu connaissance L’enfant ou l’adulte a du mal à respirer L’enfant ou l’adulte fait une "crise d’épilepsie" L’enfant ou l’adulte a mal au ventre Traumatismes divers

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