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6° básico

6° básico. Volumen lleno y vacío. Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual (incluidos los de los niveles anteriores) en trabajos de arte y diseño con diferentes propósitos expresivos y creativos: color (gamas y contrastes) volumen (lleno y vacío) (OA 2). OBJETIVO.

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Presentation Transcript

  1. 6° básico Volumen lleno y vacío

  2. Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual (incluidos los de los niveles anteriores) en trabajos de arte y diseño con diferentes propósitos expresivos y creativos: • color (gamas y contrastes) • volumen (lleno y vacío) (OA 2) OBJETIVO

  3. Los estudiantes observan y comparan esculturas de Miguel Ángel, Henry Moore, Jorge de Oteíza, Francisca Cerda, Alexander Calder y otros. Luego, el profesor anima una conversación con preguntas como: • ¿Cómo se utiliza el volumen en las obras? • ¿Hay más de una forma de trabajarlo? • ¿Con qué materiales se trabaja el volumen? • ¿Hay alguna diferencia entre esos materiales? ACTIVIDAD

  4. PIETÁ DEL VATICANO MIGUEL ÁNGEL CABEZA Y COLA ALEXANDER CALDER Observa ambas obras y compáralas , estableciendo semejanzas y diferencias en relación con el uso de las formas (abiertas, cerradas, geométricas, reales, sintetizadas, con detalles, entre otras). Imágenes en wikimediacommons.org (Stalivnav Traikov y Maurusza)

  5. Observa ambas obras y compáralas en relación con el uso del volumen lleno y del vacío. Establece cuál de las obras corresponde al uso de volumen lleno y cuál al de volumen vacío. Explica tu respuesta.

  6. Esta obra usa el volumen lleno. En esta obra hay volúmenes vacíos.

  7. Volumen llenoEs una técnica de la escultura en que el volumen no presenta espacios y es compacto.Volumen vacíoEs una técnica de la escultura que aparece con los movimientos de vanguardia del siglo XX, que consiste en introducir espacios en la escultura. Conceptos de volumen lleno y vacío

  8. NEFERTITI ESCULTURA EGIPCIA ESCULTURA DE LA XXXVI DINASTÍA ESCULTURA EGIPCIA «En ambas esculturas predomina el volumen lleno». Explica por qué esta afirmación es verdadera o es falsa. Imagen en wikimediacommons.org (Phillip Pikart y Szilas)

  9. VARIANTE OVOIDE DE LA DESOCUPACIÓN DE LA ESFERA JORGE OTEÍZA TIJERAS CRUZADAS ALEXANDER CALDER «En ambas esculturas predomina el volumen vacío». Explica por qué esta afirmación es verdadera o es falsa. Imagen en wikimediacommons.org (Zarateman y Phillip Caper)

  10. Indica y explica qué tipo de volumen utilizan las siguientes esculturas:

  11. MOISÉS MIGUEL ÁNGEL CONSTRUCCIÓN VACÍA JORGE OTEÍZA Imágenes en wikimediacommons.org (Goldmund 100 y Simoncio)

  12. GIRANDO EL MUNDO DE ANISH KAPOOR HENRY MOORE ¿Con qué materiales están hechas estas esculturas? ¿Cómo influye el material en una escultura? ¿Qué efectos crees que querían dar los escultores al utilizar estos materiales? Imágenes en wikimediacommons.org (Massimiliano Galardi)

  13. CABEZA Y COLA DEALEXANDER CALDER DOS FORMAS HENRY MOORE Imágenes en wikimediacommons.org y Getty Images (Axel Mauruszant y Barry Winiker)

  14. CONSTRUCCIÓN VACÍA DE JORGE OTEÍZA Imágenes en wikimediacommons.org (Simoncio)

  15. GUERNICA DE HENRY MOORE Imagen en wikimediacommons.org (Andy Roberts)

  16. Si ambas esculturas son en metal, explica por qué se logran efectos tan diferentes. Explica en cuál de las esculturas hay una mayor interacción con el público y por qué. De las esculturas observadas , ¿cuál te llamó más la atención y por qué? TIJERAS CRUZADAS DE ALEXANDER CALDER PUERTA DE LAS NUBES DE ANISH KAPOOR Imágenes en wikimediacommons.org (Bert Kauffman)

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