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CLARA EUGENIA ESCOBAR GUENDICA Decana Facultad de Odontología COMITÉ DE ACREDITACIÓN

ENCUESTA AUDIENCIA ESTUDIANTES. CLARA EUGENIA ESCOBAR GUENDICA Decana Facultad de Odontología COMITÉ DE ACREDITACIÓN ALEJANDRO HURTADO ARISTIZABAL Asistente para programación, ejecución y evaluación de currículos DIANA MARIA ISAZA Profesora e Investigadora

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CLARA EUGENIA ESCOBAR GUENDICA Decana Facultad de Odontología COMITÉ DE ACREDITACIÓN

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Presentation Transcript

  1. ENCUESTA AUDIENCIA ESTUDIANTES CLARA EUGENIA ESCOBAR GUENDICA Decana Facultad de Odontología COMITÉ DE ACREDITACIÓN ALEJANDRO HURTADO ARISTIZABAL Asistente para programación, ejecución y evaluación de currículos DIANA MARIA ISAZA Profesora e Investigadora FANNY LUCIA YEPES DELGADO Coordinadora General Universidad de Antioquia Facultad de Odontología Medellín 2013

  2. RESULTADOS OBTENIDOS DE ENCUESTA APLICADA A LA AUDIENCIA DE ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE ODONTOLOGIA DE LA UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA TAMAÑO DE LA MUESTRA: 350 ESTUDIANTES

  3. Género 60% 40%

  4. Tipo de ocupación 79% 19% 1%

  5. La relación entre número de estudiantes admitidos por semestre y los recursos docentes disponibles es: 44% 31% 22% 2% 1%

  6. El conocimiento que usted tiene del Proyecto Institucional de la Facultad de Odontología es:  

  7. 51% *Validez de contenido desarrollados en el programa 33% 13% 2% 53% 39% 6% 2% *Suficiencia de los contenidos desarrollados

  8. *Validez de los métodos empleados en el desarrollo de los programas académicos 53% 36% 9% 3% 50% 31% *Coherencia entre los elementos del Proyecto Institucional y los objetivos, métodos y contenidos del programa 12% 6%

  9. 40% 37% *Actualidad del programa (Pertinencia social) 20% 3% 51% 35% 11% 4% *Flexibilidad

  10. 45% *Espacios para el análisis de las dimensiones ética, estética, económica y social 29% 23% 3% 49% 39% 8% 4% *Correspondencia entre el propósito de formación y las metodologías de enseñanzas propuestas

  11. Frecuencia con que se emplean las siguientes metodologías de enseñanza: Cátedra magistral (el profesor presenta los contenidos) Cátedra expositiva abierta (el profesor presenta contenidos para la discusión)

  12. Frecuencia con que se emplean las siguientes metodologías de enseñanza: Método de casos (Presentación de casos para discusión y búsqueda de alternativas de solución) Taller pedagógico (actividad para construir saber)

  13. Frecuencia con que se emplean las siguientes metodologías de enseñanza: Seminario de lectura previa, relatoría y protocolo Método de problemas (presentación de problemas para su solución)

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