1 / 7

“I fattori del cambiamento delle scuole”

S. I. r. Q. Cambiare Migliorare. “I fattori del cambiamento delle scuole”. Secondo Forum. Virginia VERGNANO. Stresa 4 Marzo 2014. S. I. r. Q. Le evidenze delle scuole. OBIETTIVI della ricerca FARE UNA RICOGNIZIONE sulle esperienze più significative di cambiamento

monifa
Télécharger la présentation

“I fattori del cambiamento delle scuole”

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. S I r Q Cambiare Migliorare “I fattori del cambiamento delle scuole” Secondo Forum Virginia VERGNANO Stresa 4 Marzo 2014

  2. S I r Q Le evidenze delle scuole OBIETTIVIdella ricerca • FARE UNA RICOGNIZIONE sulle esperienze più • significative di cambiamento • ANALIZZARE le esperienze • DIFFONDERLE e PUBBLICIZZARLE NUMEROdi SCUOLE partecipanti : 40 • 25 Istituti di I° Grado ( in maggior parte IC), • 15 Istituti di II° Grado • 90% del Piemonte, 10% delle altre Regioni ( Puglia, Abruzzo)

  3. S I r Q Le evidenze delle scuole • AMBITIdelle esperienze: Didattico 50% Organizzativo 32%Organizzativo e didattico 18%

  4. S I r Q Le evidenze delle scuole • STRUMENTImaggiormenteutilizzati per rilevare il/i problema/i Per famiglie e studenti Per docenti , ATA Questionari, colloqui Focus group, riunioni di interclasse/classe - Report di valutazione - Esiti di prove (test ingresso, prove intermedie,prove finali, risultati INVALSI) - Sanzioni e/o annotazioni disciplinari

  5. S I r Q Le evidenze delle scuole • RISORSE UMANE DS, staff, FFSS, Commissione autovalutazione Personale ATA , DSGA Studenti CC, studenti tutors , alunni di primaria e secondaria di I° grado Talora esperti esterni • RISULTATI ottenuti Dati quantitativi : Questionari , esiti scolastici Dati qualitativi : Colloqui con famiglie/studenti , focus g. • DIFFUSIONEdei dati : in CD e CI • TIPOLOGIA di CAMBIAMENTO: StrutturaleTemporaneo Non ancora verificato 90% 5% 5 %

  6. S I r Q Le evidenze delle scuole • CRITICITA’ • Mancanza di definizione dei risultati attesi • Mancanzadi indicatori per risultati attesi misurabili • Non sono indicati i dati di partenza • e i dati finali per l’efficacia PUNTI Forti • Logica dell’ autovalutazione • Uso strumenti della qualità • Partecipazione Progetti VALES, Marchio SAPERI • Coinvolgimento degli attori della scuola • Tecnologie favoriscono il cambiamento • Cambiamento strutturale e permanente

  7. S I r Q Le evidenze delle scuole Dalle esperienze sono fattori per il cambiamento: DS e Staff allargato Rete tra scuole Cambiamento Miglioramento Scuola del curricolo Principi, strumenti qualità

More Related