Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente

1. Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente TALLER PROYECCION Y PROSPECCIÓN EN TIC “El Sistema de Ciencia e Innovación Tecnológica : Herramientas de gestión”. MS.c. América Santos Riveras Hotel Melia Habana, La Habana, Cuba, 15 de octubre 2008

2. NUEVO CONOCIMIENTO Cambio de Concepciones y Proyecciones Potencial de creatividad en la recombinación de conocimientos y TECNOLOGIAS Nuevos retos a la investigación

3. La información En la economía contemporánea • El Conocimiento Fuente Estratégica de Poder y Competitividad • O lo que es lo mismo, para las organizaciones la posesión del Capital Intelectual y su capacidad de generar: • Conocimientos • Tecnologías Han devenido factor estratégico como fuente de ventajas competitivas

4. Existen disparidades abismales en relación con la capacidad de: GENERACION- APROPIACIÓN-UTILIZACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS DE C-T. Los cuales …se han erigido en una fuente esencial de agudización de la BRECHA ECONOMICA Y SOCIAL ENTRE Las personas Las empresas Los países y las regiones La distancia que separa a los países ricos de los pobres es mayor en relación con la generación de conocimientos, que en relación con los niveles de ingresos.

5. La Brecha Crece Países en vías Tecnológica exponencialmente de desarrollo vs. países desarrollados QUE FAVOREZCA Lo que obliga a los primeros a: • Adoptar políticas nacionales en Ciencia y Tecnología • Cambio estratégico en las políticas comerciales. • Contar con legislaciones en materia de Propiedad Intelectual que protejan intereses nacionales • Consolidación y diversificación de sus servicios de información en materia de Propiedad Intelectual. UN MODELO DE DESARROLLO DE BASE CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA

6. A partir de los años 80 Economía de los países desarrollados Comienza a entrar en una etapa diferente El conocimiento comienza a ser el “ACTIVO ECONOMICO PRINCIPAL”

7. ¿Qué es la economía del conocimiento? • Unos la identifican con el surgimiento y utilización masiva de la computación, otros de la microelectrónica y las telecomunicaciones; otros por el surgimiento de nuevos conceptos sobre la generación y uso de la energía y nuevos materiales. • Otros por la expansión del sector de los servicios y el manejo de la información, incluyendo la industria del entretenimiento. EL CONOCIMIENTO SE TRADUCE EN VALOR !

8. Se le categoriza como una “Tercera Revolución Industrial” “ Revolución Científico Tecnológica “ Primera “: aquella que dio origen a la Industria en la Europa del siglo XVIII Segunda: El ascenso de la economía surgida por el petróleo, la electricidad y la producción masiva y en serie ... En esto hay consenso,casi unanimidad... Siglo XX

9. En la economía del conocimiento la cooperaciónes más eficiente que la competencia El conocimiento es el recurso más determinante para la competitividad y el crecimiento económico

10. Nueva Economía. Economía Tradicional. • Activos Tangibles. • Comercio sobre bienes. • Mano de obra barata. • Comercio de ámbito nacional. • Economía pre-internet . • Economía del Conocimiento. • La PI es valiosa para las licencias y el comercio. • Capital Humano productivo. • Mercados globales y regionales. • Internet. • PI definida de forma reductivista.

11. ANTE ESTA REALIDAD ¿CÓMO CUBA, Y EN ESPECIAL SU SISTEMA DE CIENCIA E INNOVACION TECNOLOGICA HA CONTRIBUIDO A LA GESTION Y GERENCIA DEL NUEVO CONOCIMIENTO? ¿QUÉ FUIMOS? ¿QUÉ SOMOS? ¿ QUÉ TENEMOS QUE SER ?

12. Ciencia Cubana como sistema organizado: PRODUCTO GENUINO DE LA REVOLUCIÓN

13. La integración es y será un fundamento básico en la Política cubana en Ciencia, Tecnología y Medio ambiente INTEGRACIÓN INTEGRACIÓN

14. ALTA PRIORIDAD: PLANES DE LA POLITICA CIENTIFICA CUBANA • Desarrollo de sus Recursos Humanos: Potencial Científico Propio. • Se crea una amplia infraestructura de Centros de Investigación. • Generación de nuevos conocimientos y tecnologías (de forma endógena). • Asimilación de conocimientos y tecnologías internacionales.

15. Derrumbe del Campo Socialista (URSS) 1990 Recrudecimiento del Bloqueo Norteamericano POLOS CIENTIFICO

16. dinamizar la economía cubana • Necesidad aumentar su competitividad obtener productos de alto valor agregado. CONTEXTO EN QUE SE CREAN LOS POLOS CUBANOS EN LOS `90 :

17. Para ello se disponía de : Sólida red de instituciones científicas y universidades Alta preparación de los recursos humanos tanto en las instituciones científicas como en las productivas Caudal de investigaciones de carácter aplicado y capacidad para la asimilación de tecnologías foráneas. CONTEXTO EN QUE SE CREAN LOS POLOS CUBANOS EN LOS `90 :

18. POLOS TEMATICOS POLO DEL OESTE POLO INDUSTRIAL POLO HUMANIDADES

19. - Creación del Polo Científico del Oeste de la Capital, dirigido al desarrollo acelerado de la Biotecnología

20. POLO DEL OESTE PERFIL BIOTECNOLOGICO PRIMERA EXPERIENCIA Y CASO INSIGNIA DE LOS POLOS CIENTIFICO - PRODUCTIVOS • INSTITUTOS DE I+D • CUENTAN CON UNIDADES DE PRODUCCION DONDE SE REALIZAN LAS PRODUCCIONES • DESARROLLAN SU PROPIA COMERCIALIZACION (Heber Biotec S.A.): Heberfarma, Heberdiag, Hebertec, entre otros) • ALTA COMPETITIVIDAD EN PRODUCCIONES DE ALTO VALOR AGREGADO

21. 1991-1992 – Polos Territoriales

22. Creación en 1994 del Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente

23. CITMA 1994 Objetivo del Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente. Transformación de la actividad de Ciencia y Tecnología del país • Para una mayor correspondencia con las realidades de la economía y la sociedad • Para que acompañe de una forma más directa, al proceso de recuperación económica del país • Para la construcción de una sociedad superior, sobre una base socialista y sostenible

24. Proceso • de demanda • y gestión • tecnológica • que tiene • lugar en • las empresas, • eslabón en el cual • se materializa • el cambio • tecnológico • Proceso • de generación • y asimilación • de conocimientos • y tecnologías • que tiene lugar • en los centros • de investigación • y universidades En función de ello se concibió Desarrollo científico – tecnológico. Atención de manera priorizada a: El Sistema de Ciencia e Innovación Tecnológica.

25. ¿Qué es el SCIT? Es la forma organizativa que permite la implantación participativa de la política Ciencia y Técnica que el estado cubano y su sistema de instituciones establecen para un período determinado, de conformidad con la estrategia de ciencia y tecnología que es parte consustancial de la anterior

26. OBJETIVOS: • La asimilación de conocimientos y tecnologías internacionales. • La generación de tecnologías propias: • Solucionar problemas para el país que están vedados (bloqueo). • Realizar aportes a la ciencia y al conocimiento mundial. • Llevar los resultados científicos a Tecnologías que permitan obtener P y S concretos.

27. Prioridades de la Ciencia y la Tecnología e Innovación Producción de alimentos Desarrollo Energético y Fuentes renovables de Energía. Salud TIC Ciencias Sociales y Humanísticas. Medio Ambiente Desarrollo de la Vivienda Nuevos materiales Nanotecnologías Neurociencias

28. Documentos rectores básicos Estrategia Nacional de Ciencia e Innovación Tecnológica Lineamientos de la Política Nacional de Ciencia y Tecnología Sistema de Ciencia e Innovación Tecnológica

29. Principales herramientas del SCIT Integración SPP Prioridades Estrategias Integradas • Documentos rectores • SCIT • Estrategias • Política Normalización Metrología Calidad PropiedadIntelectual SNPI - SIPI Gestión de RH Información S.V.T P.T Gestión del conocimiento RESULTADO IMPACTOS INTRODUCCION

30. OBJETIVO FUNDAMENTAL Cerrar ciclo I+D+I Introducción del Resultado GENERALIZACION COMERCIALIZACION IMPACTO

31. Sustitución de importaciones Nuevos rubros exportables IMPACTOS Dan solución a problemas de la economía y la sociedad sobre una base sostenible

32. 15 Delegaciones Territoriales del CITMA. • Red de especialistas Municipales de • C y T : • 168 especialistas.

33. ¿Cuáles son algunos resultados de este esfuerzo? • 220 Entidades de C y T, de los cuales 115 son centros de investigación. • Estructura en los OACE para la atención de la Ciencia y la Innovación Tecnológica • Componentes del Sistema: Polos, Fórum, ANIR, BTJ, SNTC.

34. 63 Universidades (Universidad CITMA) 2000 SUM • 32398 trabajadores en las entidades de C y T, de los cuales son universitarios 10958 y de ellos 5525 son investigadores. • + de 2000 jóvenes integran la Reserva Científica.

35. Contamos con 5816 Doctores de determinada especialidad y 231 Doctores en Ciencias. • Capacidad tecnológica y productiva para producir casi el 90 % de los medicamentos que hoy Cuba circula en su sistema de salud.

36. Creada capacidades para la GI y GC, inteligencia y prospectiva en Cuba

37. Algo que distingue al Sistema de Ciencia Cubano es la prioridad a: • Desarrollo y preparación del Capital Humano • La generación del nuevo conocimiento • La introducción y transferencia • La medición del impacto de la introducción del resultado. • La integración acelerada de las Ciencias Sociales y humanísticas con el resto de las ciencias.

38. La mejor integración de las ciencias por ejemplo: la ciencia agrícola y la informática; los científicos del área ambiental con los ingenieros. • Lograr productos, tecnologías, servicios integrados. • Lograr productos o procesos novedosos basados en innovaciones radicales, con un componente importante de investigación científica

39. Se trabaja en una Propuesta de ESTRATEGIA DE CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACIÓN DE LA REPUBLICA DE CUBA

40. En correspondencia con la proyección económica nacional, el entorno internacional y la realidad política, social y ambiental del país Hoy constituye una necesidad

41. Estrategia Nacional • En el esfuerzo por elaborar la proyección del desarrollo del país en las actuales y mediatas condiciones. • Constituye además una guía para la unidad de acción. • Una orientación para atender las prioridades. • Una convocatoria a la integración de todos los organismos, sectores y ramas económicas, territorios y la población que integra la sociedad cubana actual.

42. OBJETIVOS ESTRATEGICOS DE CARÁCTER GENERAL. • Aumentar a corto plazo el impacto de los resultados científicos y tecnológicos, en especial, en el incremento de la productividad, las exportaciones, la sustitución de importaciones, el ahorro de recursos y el mejoramiento de la calidad de vida de la población. • Elevar el impacto estratégico de los resultados científicos y tecnológicos en el desarrollo económico y social sostenible del país, favoreciendo el tránsito de la estructura productiva hacia bienes y servicios de alto valor agregado. • Orientar el incremento cualitativo y cuantitativo del capital humano en correspondencia con el papel actual y perspectivo de la I + D y la innovación en sectores clave para el desarrollo económico y social sostenible del país

43. ACCIONES ESPECIFICAS METAS Y ACCIONES ACCIONES GENERALES • Perfeccionar la organización y dirección de la ciencia, la tecnología y la innovación. • Perfeccionar el sistema de programas y proyectos para la I+D y la Innovación. • Extender gradualmente a otros sectores de la economía, la experiencia de creación de instituciones “a ciclo completo”.

44. Elaborar las estrategias tecnológicas sectoriales articuladas con la estrategia tecnológica del país. • Incrementar el impacto de los resultados de la producción científica y tecnológica fortaleciendo la transferencia tecnológica interna • Ampliar la participación de las empresas y otras unidades económicas en el financiamiento y la realización de actividades de I + D e innovación. • Estudiar y gradualmente establecer mecanismos efectivos de introducción y generalización de resultados.

45. Evaluar el estado actual y las perspectivas del capital humano asociado a las actividades de la ciencia, la tecnología y la innovación. • Diseñar e implementar un sistema de indicadores para la evaluación de la ciencia, la tecnología y la innovación, y la valoración de su impacto económico y social • Promover y fortalecer la implantación de los sistemas de calidad propiedad intelectual. • Convertir la cooperación internacional en una herramienta básica para el desarrollo de la ciencia y la tecnología en Cuba, mediante el empleo de modalidades múltiples de cooperación. .

46. ALBA – COOPERACIÓN EN CIENCIA TECNOLOGIA E INNOVACIÓN

47. ALBA: Convenio Integral Misiones Modelo de Cooperación Sur – Sur Que facilita la integración y complementariedad

48. Convenio Integral CUBA – VENEZUELA CENIT - CITMATEL TIC

49. “ Con este esfuerzo estamos creando un MODELO DEINTEGRACIÓN; estamos creando un modelo de integración muy, pero muy distinto al modelo de integración que nos han vendido o nos han impuesto ……. Hugo Chávez / 5 de agosto 2001

50. ALBA : INTEGRACIÓN – COMPLEMENTARIEDAD • ¿Por que es posible? • Existe la voluntad política de las naciones . • Claridad que sin conocimiento no hay desarrollo • Conocimiento + estructuras Capacidad endógena • Cooperación sobre la base del beneficio mutuo. • Diseño de estrategias a partir de la determinación de necesidades de colaboración • Capital Humano que ha desarrollado una adecuada gestión del conocimiento para identificar que instituciones y especialistas son los mejores preparados para dar respuesta a la demanda presentada.