1 / 15

KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR DAN SUPERVISOR

KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR DAN SUPERVISOR. Tugas dan tanggung jawab kepala sekolah sangat besar . Tanggung jawab bukan hanya atas kelancaran jalannya sekolah secara teknis-akademis saja , tetapi banyak permasalahan yang timbul dan harus dipecahkan oleh kepala sekolah .

nessa
Télécharger la présentation

KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR DAN SUPERVISOR

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR DAN SUPERVISOR

  2. Tugasdantanggungjawabkepalasekolahsangatbesar. Tanggungjawabbukanhanyaataskelancaranjalannyasekolahsecarateknis-akademissaja, tetapibanyakpermasalahan yang timbuldanharusdipecahkanolehkepalasekolah. Fungsiutamakepalasekolahsebagaipemimpinpendidikanialahmenciptakansituasibelajarmengajar, sehingga guru dapatmengajardanmurid-muriddapatbelajardenganbaik. Kepalasekolahmemilikitanggungjawabganda, yaitumelaksanakanadministrasisekolahsehinggaterciptasituasibelajarmengajar yang baik, danmelaksanakansupervisisehingga guru-guru bertambahdalammenjalankantugas-tugaspengajarandandalammembimbingpertumbuhanmurid-murid (HidayatSoetopo: 1998).

  3. KepalaSekolahsebagai Administrator Kepalasekolahsebagai administrator pendidikanbertanggungjawabterhadapkelancaranpelaksanaanpendidikandanpengajarandisekolahnya. Untukdapatmelaksanakantugasnyadenganbaik, kepalasekolahhendaknyamemahami, menguasai, danmampumelaksanakankegiatan-kegiatan yang berkenaandenganfungsinyasebagai administrator pendidikan (NgalimPurwanto: 1998).

  4. Dalamsetiapkegiatanadministrasiterkandungdidalamnyafungsi-fungsiperencanaan, pengorganisasian, danpengawasankepegawaian. Fungsikepalasekolahsebagai administrator, antara lain:

  5. Perencanaanmerupakansalahsatusyaratmutlakbagisuatuorganisasiataulembagadanbagisetiapkegiatan, baikperoranganmaupunkelompok. Tanpaperencanaanatau planning, pelaksanaansuatukegiatankegiatanakanmengalamikesuliatanataubahkankegagalan. Kepalasekolahharusmemilikiperencanaan yang matang.

  6. Organisasimerupakansalahsatufungsipokokdalamsuatuadministrasi. Tanpamenggabungkandanmempersatukanfungsi-fungsiadministrasi, tidakakanmembawamanajemenpadatingkat yang sempurna. Kepalasekolahsebagai administrator pendidikanperlumenyusunorganisasisekolah yang dipimpinnya; danmelaksanakanpembagiantugassertawawenangnyakepada guru-guru danpegawaisekolahsesuaistrukturorganisasisekolah yang telahdisusundandisepakatibersama.

  7. Pengarahanadalahkegiatanmembimbinganakbuahdenganjalanmemberiperintah (komando), memberipetunjuk, mendorongsemangatkerja, menegakkandisiplin, memberikanberbagaiusahalainnya agar merekadalammelakukanpekerjaanmengikutiarah yang ditetapkandalampetunjuk, peraturanataupedoman yang telahditetapkan (A. N. Muhamad: 2000). Denganadanyapengarahan yang baikdanberkelanjutanakanmenghindarkankemungkinanterjadinyapersaingan yang tidaksehatantarbagianatauantarpersonelsekolahataukesimpangsiurandalamtindakan.

  8. Pengkoordinasianadalahkegiatanmenghubungkanorang-orangdantugas-tugassehinggaterjalinkesatuandankeselarasankepurusan, kebijaksanaan, tindakan-langkah, sikapsertatercegahdaritimbulnyapertentangan, kekacauan, kekembaran (duplikasi), kekosongantindakan (H. M. Darmanto: 1998). Dalammelakukansetiapkegiatan, setiapindividuatauinstansidapatbekerjadenganbaikkalauadakebulatanpemikirandankesatuantindakan yang terarahpadasuatusasaran yang telahditentukandandisepakatibersama.

  9. Secaraumumpengawasanmeliputikegiatanmengarahkandanmembimbing, maupunmemeriksa, mempertimbangkandanmenilai. Pengawasandiperlukanpadasemuabidangkegiatansekolah, program pengajaran, personel, murid, keuangan, perlengkapan, tatalaksana, danhubunganmasyarakat.

  10. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR Tidaksemuakepalasekolahmengertimaksudkepemimpinan, kualitassertafungsi-fungsi yang dijalankanolehpemimpinpendidikan. Setiaporang yang memberisumbanganbagiperumusandanpencapaiantujuanbersamaadalahpemimpin, namunindividu yang mampumemberikansumbanganlebihbesarterhadapperumusantujuansertaterhimpunnyakelompokdidalamkerjasamatujuan yang dianggapsebagaipemimpin yang sebenarnya (HendijatSoetopo: 1998).

  11. Supervisiadalahsalahsatutugaspokokdalamadministrasipendidikanbukanhanyamerupakantugasdanpekerjaankepalasekolahterhadappegawai-pegawaidisekolahnya.Supervisiadalahsalahsatutugaspokokdalamadministrasipendidikanbukanhanyamerupakantugasdanpekerjaankepalasekolahterhadappegawai-pegawaidisekolahnya. Supervisipendidikanmenurut N. A. Ametembunadalahpembinaankearahperbaikansituasipendidikan. Pembinaan yang dimaksudberupabimbinganatautuntunankepembelajaran. arahsituasipendidikantermasukpengajarandanpeningkatanmutu.

  12. Tugaskepalasekolahsebagai supervisor menurutNgalimPurwanto (1998):

  13. Melihattugasdantanggungjawabkepalasekolah yang sangatbanyak, disampingsebagai administrator yang bertanggungjawabterhadapkelancaranaktivitassehari-hari. Kepalasekolahharuspandaimemanfaatkankondisi, menelitidanmenentukansyarat-syaratmanasajakah yang diperlukanuntukkemajuansekolahnyasehinggatujuanpendidikandapattercapaidenganbaik.

More Related