1 / 14

TUGAS POKOK DAN FUNGSI KEPALA SEKOLAH DAN GURU

TUGAS POKOK DAN FUNGSI KEPALA SEKOLAH DAN GURU. Oleh : Ecin Kuraesin MM-10.401. Tugas Pokok dan Kompetensi Kepala Sekolah. tugas manajerial, supervis i kewirausahaan. Tugas Manajerial. Menyusun perencanaan sekolah Mengelola program pembelajaran Mengelola kesiswaan

shalin
Télécharger la présentation

TUGAS POKOK DAN FUNGSI KEPALA SEKOLAH DAN GURU

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. TUGAS POKOK DAN FUNGSI KEPALA SEKOLAH DAN GURU Oleh : Ecin Kuraesin MM-10.401

  2. Tugas Pokok dan Kompetensi Kepala Sekolah • tugas manajerial, • supervisi • kewirausahaan.

  3. TugasManajerial • Menyusun perencanaan sekolah • Mengelola program pembelajaran • Mengelola kesiswaan • Mengelola sarana dan prasarana • Mengelola personal sekolah • Mengelola keuangan sekolah • Mengelola hubungan sekolah dan masyarakat • Mengelola administrasi sekolah • Mengelola sistem informasi sekolah • Mengevaluasi program sekolah • Memimpin sekolah

  4. TugasSupervisi • Merencanakan program supervisi • Melaksanakan program supervisi • Menindaklanjuti program supervisi

  5. TugasKewirausahaan • Tugas kewirausahaan ini tujuannya adalah agar sekolah memiliki sumber-sumber daya yang mampu mendukung jalannya sekolah, khususnya dari segi finansial. Selain itu juga agar sekolah membudayakan perilaku wirausaha di kalangan warga sekolah, khususnya para siswa.

  6. Dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah telah ditetapkan bahwa ada 5 (lima) dimensi kompetensi yaitu: • (a) kepribadian, • (b) manajerial, • (c) kewirausahaan, • (d) supervisi, • (e) sosial

  7. KompetensiKepribadian • berakhlak mulia dan menjadi teladan bagi ko-munitas sekolah/madrasah; • memiliki integritas kepribadian sebagai pe-mimpin; • memiliki keinginan yang kuat dalam pengembangan diri; • ber-sikap terbuka dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi; • mengendali-kan diri dalam menghadapi masalah; dan • memiliki bakat dan minat jabat-an sebagai pemimpin pendidikan.

  8. Kompetensi Manajerial • menyusun perencanaan sekolah/madra-sah mengenai berbagai tingkatan perencanaan; • mengembangkan organisa-si sekolah/madrasah sesuai dengan kebutuhan; • memimpin sekolah/madra-sah dalam rangka pendayagunaan sumber daya sekolah/madrasah secara opti-mal; • mengelola perubahan dan pengembangan sekolah/madrasah menuju organisasi pembelajar yang efektif; • menciptakan budaya dan iklim sekolah/madrasah yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran peserta didik; • mengelola guru dan staf dalam rangka pendayagunaan sumber daya manusia secara optimal; • mengelola sarana dan prasarana sekolah/madrasah dalam rangka pendayagunaan secara optimal; • mengelola hubungan sekolah/ma-drasah dan masyarakat dalam rangka pencarian dukungan ide, sumber belajar dan pembiyanaan sekolah/madrasah; • mengelola peserta didik dalam rang-ka penerimaan peserta didik baru, dan penempatan serta pengembangan ka-pasitas peserta didik;

  9. KompetensiKewirausahaan • menciptakan inovasi yang berguna bagi pengembangan sekolah/madrasah; • bekerja ke-ras untuk mencapai keberhsilsan sekolah/madrasah sebagai organisasi pem- belajar yang efektif; • memiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam me-laksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pemimpin sekolah/madrasah; • pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik dalam menghadapi kendala yang dihadapi sekolah/madrasah; • memiliki naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan produksi/jasa sekolah/madrasah sebagai sumber belajar peserta didik.

  10. KompetensiSupervisi • merencanakan program supervisi akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme guru; • melaksanakan supervisi akademik terhadap guru dengan menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang tepat; • menindaklan-juti hasil supervisi akademik terhadap guru dalam rangka peningkatan profe-sionalisme guru, di antaranya adalah bahwa tugas dan fungsi dari supervisi ini adalah untuk memberdayakan sumber daya sekolah termasuk guru.

  11. KompetensiSosial • bekerja sama dengan pihak lain untuk kepentingan sekolah/madrasah; • berpartisipasi dalam kegiatan sosial kemasyarakatan; dan • memiliki kepe-kaan sosial terhadap orang atau kelompok lain.

  12. TugasdanFungsiPokok Guru • Membuatkelengkapanmengajardenganbaikdanlengkap • Melaksanakankegiatanpembelajaran • Melaksanakankegiatanpenilaianprosesbelajar, ulanganharian, ulanganumum, danujianakhir • Melaksanakananalisishasilulanganharian • Menyusundanmelaksanakan program perbaikandanpengayaan • Mengisidaftarnilaianakdidik • Melaksanakankegiatanmembimbing (pengimbasanpengetahuan), kepada guru lain dalamprosespembelajaran

  13. TugasdanFungsiPokok Guru • Membuatalatpelajaran/alatperaga • Menumbuhkembangkansikapmenghargaikaryaseni • Mengikutikegiatanpengembangandanpemasyarakatankurikulum • Melaksanakantugastertentudisekolah • Mengadakanpengembangan program pembelajaran • Membuatcatatantentangkemajuanhasilbelajaranakdidik • Mengisidanmenelitidaftarhadirsebelummemulaipelajaran • Mengaturkebersihanruangkelasdansekitarnya • Mengumpulkandanmenghitungangkakredituntukkenaikanpangkat

  14. TERIMA KASIH

More Related