1 / 21

PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN DAN PELATIHAN CALON KEPALA SEKOLAH

PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN DAN PELATIHAN CALON KEPALA SEKOLAH. Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia. Setelah mengikuti sesi ini , peserta diharapkan :. TUJUAN PEMBELAJARAN:.

jaunie
Télécharger la présentation

PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN DAN PELATIHAN CALON KEPALA SEKOLAH

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN DAN PELATIHAN CALON KEPALA SEKOLAH Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia

  2. Setelahmengikutisesiini, pesertadiharapkan: TUJUAN PEMBELAJARAN: Memiliki pemahaman terhadap pengembangan kurikulum pendidikan dan pelatihan calon kepala sekolah. Memiliki pemahaman terhadap pola dan strategi pendidikan dan pelatihan calon kepala sekolah. Memiliki pemahaman terhadap penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan calon kepala sekolah.

  3. ALUR PENGEMBANGAN KURIKULUM DIKLAT CALON KEPALA SEKOLAH MULAI EVALUASI PROGRAM DIKLAT 2010 PERSIAPAN PERSIAPAN PILOTING DIKLAT CALON KS 2010 WORKSHOP DIKLAT CALON KS WORKSHOP REVISI UoL DAN UoL WORKSHOP AKPK CALON KS WORKSHOP REVISI AKPK CALON KS 2010 WORKSHOP REVISI AKPK CALON KS PILOTING DIKLAT CALON KS 2009 WORKSHOP UoL DAN CoL 2010 WORKSHOP PERSIAPAN APBNP EVALUASI PROGRAM DIKLAT 2009 PERSIAPAN

  4. KERANGKA BERPIKIR DIKLAT CALON KEPALA SEKOLAH KEPEMIM PINAN LATIHAN KEPEMIMPINAN: KEPEMIMPINAN, KEWIRAUSAHAAN, KEPRIBADIAN, SOSIAL PLAN NING IMPLEMENTING EVALUA TING MANAJERIAL: RKS, MONEV, SUPERVISI AKADEMIK, PE SER TA DIDIK SARANA P T K T A S KEUANGAN KURI KU LUM

  5. ALUR PENGEMBANGAN DIKLAT CALON KEPALA SEKOLAH SUPER VISI 9 ASPEK MANAJERIAL LATIHAN KEPEMIMPINAN: PEMAPARAN DAN DINAMIKA KELOMPOK Manaje rial Kepribadian Sosial Kewirausahaan Kepemimpinan Super visi PERMENDIKNAS 13 TAHUN 2007 37 item UJI ESENSIALITAS DAN PRIORITAS (UNIT OF LEARNING DAN CONTENT LEARNING) PERMENDIKNAS 13 TAHUN 2007 Kepribadian Super visi Manaje rial Kewirausahaan Sosial 97 item

  6. IN-SERVICE LEARNING 1 R ON THE JOB LEARNING UNIT OF LEARNING LATIHAN KEPEMIMPINAN RENCANA TINDAK KEPEMIMPINAN 26 JP 80 JP SUPERVISI AKADEMIK OBSERVASI PEMBELAJARAN GURU JUNIOR 8 JP 20 JP MANAJERIAL 23 JP PENGKAJIAN 9 ASPEK MANAJERIAL 60 JP UMUM DAN PENUNJANG 13 JP PENYUSUNAN PORTOFOLIO DAN BAHAN PRESENTASI 40 JP IN-SERVICE LEARNING 2 30 JP PORTOFOLIO & PRESENTASI

  7. DESKRIPSI SINGKAT IN SERVICE LEARNING 1 In-Service Learning 1 (IN-1)merupakankegiatan pembelajaran dalambentuktatap muka antara peserta diklat dengan master trainer, nara sumber dan/atau fasilitator. Materiintimencakup: 1) Latihankepemimpinan; 2) Pengembanganketerampilanmanajerial; dan 3) Supervisiakademik.

  8. STRUKTUR PROGRAM IN-1 INTI (57 JP) PENUNJANG (13 JP) LATIHAN KEPEMIMPINAN (SPIRITUAL LEADERSHIP; KEWIRAUSAHAAN; KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN, DINAMIKA KELOMPOK) = 26JP MANAJERIAL = 23JP SUPERVISI = 8JP KEBIJAKAN = 4JP (KEMENTERIAN & DISDIK KAB/KOTA) PEMBUKAAN/PENUTUPAN = 2JP ORIENTASI PROGRAM = 1JP RTK = 3JP PRE/POST TEST = 2JP EVALUASI = 1 JP TOTAL 70 JP

  9. CONTOH

  10. DESKRIPSI SINGKAT ON THE JOB LEARNING On-the Job Learning (OJL) adalah pembelajaran di lapangan dalam situasi pekerjaan yang nyata.Dilakukandi 2 (dua) sekolah, yaknidisekolahsendiridandisekolah lain. Pelaksanaan OJL disekolahsendirisetaradengan 150 JPdanpelaksanaan OJL disekolah lain setaradengan 50 JP. Program/Materi OJL terdiridari: a) Pelaksanaan Rencana TindakKepemimpinan, b) Pelaksanaan Observasi Terhadap Guru Junior, c) Menyusunperangkatpembelajaran (Silabus, RPP, dan Bahan Ajar), d) Pelaksanaan Tugas Mandiri (kajian-kajian), e) Pelaksanaan Peningkatan Kompetensi Berdasarkan AKPK dan f) penyusunanportofoliosertamateripresentasihasil OJL.

  11. STRUKTUR PROGRAM OJL SEKOLAH SENDIRI (150JP) SEKOLAH LAIN (50JP) RencanaTindakKepemimpinan (40JP) Observasipembelajaran guru (20JP) Menyusunperangkatpembelajaran (silabus, RPP, bahan Ajar, Penilaian) (40 JP) Kajianterhadap RKS, Kurikulum, Sarpras, PTK, Pesertadidik, TAS, Keuangan, TIK, Monev Upayapeningkatankompetensi ……………...... Berbasis AKPK TOTAL 200 JP

  12. CONTOH

  13. DESKRIPSI SINGKAT IN SERVICE LEARNING 2 In-Service Learning 2 (IN-2)merupakankegiatanpembelajaran dalambentuktatap muka antara peserta diklat dengan master trainer. In-Service Learning 2 (IN-2)dilakukan untukmenilai portofolio calon kepala sekolah/madrasahdanpresentasihasil OJL.

  14. STRUKTUR PROGRAM IN-2 INTI (24JP) PENUNJANG (6JP) PRESENTASI DAN PENILAIAN PORTOFOLIO = 24 JP ORIENTASI PROGRAM (PENJELASAN KRITERIA KELULUSAN) = 1 JP REFLEKSI/UMPAN BALIK = 3JP PEMBUKAAN/PENUTUPAN = 2JP PER ORANG RATA2 = 30 MENIT UNTUK PRESENTASI DAN PENILAIAN OLEH MASTER TRAINER 1 MT : 15 PESERTA TOTAL 30 JP

  15. CONTOH

  16. PETUNJUK TEKNIS PENYELENGGARAAN DIKLAT • PETUNJUK TEKNIS PENYUSUNAN PROGRAM DIKLAT CALON KEPALA SEKOLAH • PETUNJUK TEKNIS PELAKSANAAN IN SERVICE LEARNING 1 • PETUNJUK TEKNIS PELAKSANAAN ON THE JOB LEARNING • PETUNJUK TEKNIS PELAKSANAAN IN SERVICE LEARNING 2 • PETUNJUK TEKNIS PENILAIAN PESERTA DIKLAT

  17. PERANGKAT /BAHAN PENYIAPAN PROGRAM DIKLAT AKPK CALON KEPALA SEKOLAH MODUL INTERAKTIF YANG MELIPUTI: ModulLatihanKepemimpinan yang mencakup: kepemimpinan spiritual; kepemimpinanpembelajaran; kewirausahaan; dinamikakelompok,

  18. ModulPengembanganketerampilanmanajerialmencakup: ModulPenyusunan Rencana Kerja Sekolah (RKS); ModulPengelolaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan; Modul Pengelolaan Sarana dan Prasarana Sekolah; Modul Pengelolaan Peserta Didik; ModulPengelolaan Kurikulum; ModulPengelolaan Keuangan Sekolah; ModulPemanfaatan TeknologiInformasi dalam Pembelajaran; ModulPembinaanTenagaAdministrasiSekolah; ModulMonitoring, Evaluasi dan Pelaporan C. ModulSupervisiAkademik

  19. STRUKTUR PROGRAM NCT, PENGIMBASAN DAN DCT (50JP & 70 JP) STRUKTUR PROGRAM NCT STRUKTUR PROGRAM PENGIMBASAN STRUKTUR PROGRAM DCT

  20. DESKRIPSI SINGKAT STRATEGI PEMBELAJARAN NCT, PENGIMBASAN DAN DCT

  21. CENDERAWASIH BURUNG IRIAN TERIMAKASIH CUKUP SEKIAN

More Related