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Abreviaturas y siglas. IFH (Introducci
E N D
1. III Congreso Argentino de Farmacia Hospitalaria MESA: FORMACIN PROFESIONAL La Farmacia Hospitalaria y la Facultad Farm. y Mag. Sonia A. N. UEMA
Departamento de Farmacia
Facultad de Ciencias Qumicas
Universidad Nacional de Crdoba
ARGENTINA
San Luis, Noviembre de 2003
2. Abreviaturas y siglas IFH (Introduccin a la Farmacia Hospitalaria)
SF (Servicio de Farmacia)
FCQ (Facultad de Ciencias Qumicas)
HCD (Honorable Consejo Directivo - FCQ)
UNC (Universidad Nacional de Crdoba, Argentina)
HCS (Honorable Consejo Superior - UNC)
Res. (Resolucin)
3. Orientacin prctica: nuevos planes de estudios en Farmacia Plan de Estudios 1995: Ordenanza N 04/93 HCD (FCQ); Res. N 131/94 HCS (UNC); Res. N 364/95 Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin (Argentina)
Asignaturas del quinto y ltimo ao de la Carrera de Farmacia:
Introduccin a la Farmacia Hospitalaria (10 cuatrimestre)
Practicanato Profesional (9 y 10 cuatrimestres)
4. Asignatura: Introduccin a la Farmacia Hospitalaria Se dicta desde 1994. Actualmente es una materia electiva (10 cuatrimestre).
Objetivo: proporcionar al estudiante de la carrera de Farmacia, los conocimientos bsicos necesarios para el desempeo profesional del farmacutico en el mbito de Servicios de Farmacia Institucionales.
Una vez cursada IFH el estudiante deber ser capaz de:
Describir un SF considerando infraestructura, organizacin y nivel de atencin de salud que se brinde en la institucin.
Definir las funciones, acciones y prestaciones en salud de un profesional Farmacutico que se desempea en un SF, en general y en reas especficas.
5. Clases Tericas IFH Programa (contenidos mnimos)
Farmacia Institucional. Atencin Farmacutica. Seleccin de medicamentos. Adquisicin de medicamentos. Dispensacin de medicamentos. Centros de informacin de medicamentos. Farmacoepidemiologa. Estudios de Utilizacin de Medicamentos. Farmacovigilancia. Interacciones medicamentosas. Mezclas Intravenosas. Monitorizacin de frmacos. Nutricin artificial. Farmacoeconoma. Servicio de Esterilizacin.
6. Actividades Prcticas IFH Clases-Taller (C-T): resolucin de ejercicios y problemas con el desarrollo de juicio crtico y reflexivo sobre la situacin actual del tema.
C-T N1 Atencin Farmacutica en la Seleccin de Medicamentos
C-T N2 Atencin Farmacutica en la Adquisicin de Medicamentos y los Sistemas de Distribucin-Dispensacin de Medicamentos
C-T N3 Centros de Informacin de Medicamentos
C-T N4 Farmacoepidemiologa: Farmacovigilancia y Estudios de Utilizacin de Medicamentos
Trabajo Prctico de Laboratorio: aplicacin de conceptos sobre Mezclas Intravenosas y Buenas Prcticas de Elaboracin.
7. Evaluaciones de la asignatura IFH Actividades Prcticas
Evaluacin continua para aprobar el alumno deber alcanzar o superar el 60% de los objetivos de cada Actividad Prctica, considerndose tanto las evaluaciones (orales o escritas), los informes (individuales o grupales) y la resolucin de cuestionarios, como la participacin en clase.
Contenidos tericos
Exmenes Parciales
Examen Final
Evaluacin del desarrollo
de las Actividades Prcticas
de las Clases Tericas
8. Buena Prctica de Farmacia (BPF): Normas de calidad de servicios farmacuticos Declaracin de Tokio Federacin Internacional Farmacutica (FIP) 1993 La misin de la prctica farmacutica es suministrar medicamentos y otros productos y servicios para el cuidado de la salud, y ayudar a la gente y a la sociedad para emplearlos de la mejor manera posible
La primera preocupacin del farmacutico debe ser el BIENESTAR DEL PACIENTE
El farmacutico debe promover una forma de prescribir racional y econmica, y el uso adecuado de los medicamentos
El objetivo de cada elemento del servicio farmacutico debe ser relevante para el paciente, estar claramente definido y ser eficazmente comunicado
9. Segunda reunin de la OMS sobre la funcin del farmacutico Servicios farmacuticos de calidad: ventajas para los gobiernos y el pblico (Tokio 1993) Introduce el concepto de Atencin Farmacutica global como una prestacin continua y acordada entre el farmacutico y el paciente
Recomienda:
adoptar y fomentar el concepto de Atencin Farmacutica
equilibrar los componentes del plan de estudios: ciencias bsicas, farmacuticas, biomdicas y clnicas, socioeconmicas y del comportamiento, y experiencia prctica
adoptar la idea de la Atencin Farmacutica como base principal de los programas de educacin permanente
10. Publicaciones referidas a la prctica y la formacin farmacutica (planes de estudio) Filosofa de la docencia y realidades de la prctica clnica:
conocimientos clnicos para resolver problemas de salud de los pacientes y asignar recursos
capacitacin para extraer los datos necesarios para el tratamiento del paciente y buscar informacin relevante
necesidad de educacin continua debido a cambios constantes en los conocimientos requeridos
Capacitacin profesional: revisar y modificar los planes de estudio
adecuacin a las necesidades actuales y futuras en un sistema sanitario cambiante: evaluacin de resultados en salud, epidemiologa y bioestadstica, comunicacin, comportamiento tico, trabajo en equipo, gestin, autoaprendizaje, pensamiento crtico, responsabilidad social
Bonal, 1996 - Hepler, 1997
11. Discusin, opiniones y recomendaciones: aspectos a considerar (OPS-Plan Bsico de Educacin Farmacutica-1998) Carga acadmica porcentual: balance entre ciencias bsicas, farmacuticas, biomdicas, sociales, actividades de integracin y prctica pre-profesional.
Metodologa de la enseanza - Formacin y actualizacin docente: el estudiante como eje del proceso enseanza-aprendizaje.
Asignaturas obligatorias y electivas: prioridad en la formacin de las reas bsicas de ejercicio profesional.
Educacin continua - Posgrado: oferta adecuada a las necesidades profesionales del medio.
12. La distancia a nuestros ideales es ms corta cuanto mayores son la dedicacin y el esfuerzo invertidos Muchas gracias
y hasta el prximo congreso
