1 / 53

Standard Prestasi (SP) dalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) Tingkatan 1, 2012

Standard Prestasi (SP) dalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) Tingkatan 1, 2012 . Mahkota Hotel Melaka 19 -23 September 2011. Kuasa Pengarah Peperiksaan Dengan Persetujuan Menteri. Dasar Pelaksanaan PBS. Akta Pendidikan 1996 (Akta 550). Akta Pendidikan 1996 (Akta 550).

nowles
Télécharger la présentation

Standard Prestasi (SP) dalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) Tingkatan 1, 2012

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Standard Prestasi (SP) dalamPentaksiranBerasaskanSekolah (PBS)Tingkatan 1, 2012 Mahkota Hotel Melaka 19 -23 September 2011

  2. Kuasa Pengarah Peperiksaan Dengan Persetujuan Menteri Dasar Pelaksanaan PBS Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Seksyen 67 – Penilaian Murid Seksyen 68 – Peperiksaan Seksyen 69 – Larangan Tentang Pengendalian Peperiksaan dan Peraturan-Peraturan Pendidikan (Penilaian dan Peperiksaan) 1997

  3. PERATURAN-PERATURAN PENDIDIKAN 1997 (PENILAIAN & PEPERIKSAAN BAHAGIAN II, PERKARA 3) Untuk mengadakan peperiksaan, untuk mengendalikan pemantauan peperiksaan & menguatkuasakan peraturan-peraturan garis panduan & arahan tentang peperiksaan Memberi nasihat, memantau & membuat analisis tentang PBS Untuk mengendalikan semua peperiksaan mengikut peraturan-peraturan garis panduan & arahan tentang peperiksaan

  4. TransformasiPentaksiranPendidikan • Antaranyaialah………. • Mengurangkanpeperiksaanpusat • Memartabatkan PBS • Memartabatkan guru dansekolah • Memberipenekanankepadaaspek • intelektual • (jasmani, emosi, rohani, sosial)

  5. PENTAKSIRAN Proses mengumpul maklumat untuk membuat sesuatu keputusan bagi satu program pembelajaran

  6. PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) Satupendekatanpentaksiranbersifatholistik yang menilaiaspekkognitif (intelek), afektif (emosidanrohani) danpsikomotor (jasmani) selarasdenganFalsafahPendidikanKebangsaan (FPK).

  7. PBS dalamkontekspentaksiranpendidikan Malaysia 1 Pentaksiran Pusat 2 Pentaksiran Sekolah 3 Pentaksiran Psikometrik 4 Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan Kokurikulum (PAJSK)

  8. PBS – AkademikdanBukanAkademik Akademik • Pentaksiran Pusat • Pentaksiran Sekolah Bukan Akademik • Pentaksiran Psikometrik • PAJSK

  9. 1 PentaksiranPusatPentaksiranpusatmerupakansatupendekatanpentaksiran yang dilaksanakandisekolahdenganperaturanpentaksiran, instrumenpentaksiran, tugasan, garispanduan, peraturanpenskorandikeluarkanoleh LP.

  10. 2 PentaksiranSekolah Pentaksiransekolahmerupakansatupendekatanpentaksiran yang dilaksanakandisekolahdenganperaturanpentaksiran, instrumenpentaksiran, tugasandanperaturanpenskorandibangunkanolehsekolahberdasarkandokumendanpanduan yang dikeluarkanoleh LP.

  11. 3 PentaksiranPsikometrik Pentaksiran psikometrik merupakan satu ujian yang mengukur kebolehan semula jadi (innate ability) murid dan kebolehan yang diperoleh (acquired ability) daripada pengalaman dan persekitaran.

  12. *** Maklumat tambahan • Tiada proses pengajaran-pembelajaran • Tiada kurikulum Pelaksanaan • Kendalian pusat (telah dimulakan mulai 2009, Ujian Aptitud Tahun 6) • Kendalian sekolah

  13. 4 PentaksiranAktivitiJasmani, SukandanKokurikulum (PAJSK) Pentaksiran Aktiviti Jasmani adalah pentaksiran yang mengukur dan menilai perkembangan fizikal dan penjagaan kesihatan murid. Panduan pentaksiran disediakan oleh LP bersama organisasi yang berkenaan dengan bidang kepakaran mereka.

  14. Pendekatanpentaksiran • Rujukan Norma • Rujukan Kriteria • Rujukan Standard

  15. Rujukan Norma • Mentaksir murid dan melapor prestasi murid dengan meletakkan murid dalam sistem pangkat/aras dan membanding antara murid merujuk kepada skor/markah yang diperoleh • Menggunakan skema pemarkahan

  16. *** • Setiap aktiviti yang ditaksir diberikan skor • Skor dalam bentuk gred A, B, C.….. • Skor dalam bentuk markah 1, 2, 3… • Prestasi murid dilaporkan

  17. RujukanKriteria • Mentaksir murid dan melapor prestasi murid dengan melihat apa yang telah disempurnakan oleh murid merujuk kepada kriteria sesuatu domain • Menggunakan dokumen/manual yang menerangkan kriteria sesuatu domain (ada qualifier)

  18. *** • Setiap aktiviti yang ditaksir diberikan skor • Setiap skor ada kriteria masing-masing • Skor dalam bentuk gred A, B, C.….. • Skor dalam bentuk 1, 2, 3… • Prestasi murid dilaporkan

  19. Rujukan Standard • Mentaksir murid dan melapor prestasi murid dengan menerangkan tentang kemajuan/pertumbuhan murid dalam pembelajaran merujuk kepada standard • Menggunakan dokumen/manual yang menerangkan standard sesuatu domain

  20. *** • Setiap aktiviti yang ditaksir dipadankan kepada evidence • Setiap penguasaan disandarkan kepada evidence masing-masing • Evidence menunjukkan apa yang murid tahu dan boleh buat • Prestasi murid dilaporkan

  21. PendekatanpentaksiranuntukPentaksiranSekolah? • Menggunakan Rujukan Standard • Melihat perkembangan (growth) murid • Ada evidence murid • Ada evidence bahan • Berdasarkan deskriptor dan standard

  22. PentaksiranRujukan Standard • Proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu, faham dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari berdasarkan pernyataan standard prestasi yang ditetapkan mengikut tahap-tahap pencapaian seperti yang dihasratkan dalam dokumen kurikulum

  23. *** • Rujukan standard memberiinterpretasi • apa yang muridtahudanbolehbuat (vsmarkah/gred.) • Rujukan standard memberimaklumatselanjutnyatentangpencapaianmuriddalampembelajaran (vskedudukan • /nombor) • Rujukan standard menunjukkanpertumbuhan (vskriteria) @ 2011 LEMBAGA PEPERIKSAAN, KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

  24. CIRI PENTAKSIRAN RUJUKAN STANDARD • Tiada had kepadaperatusanmuriduntukmencapaisesuatu standard • Taburanmarkah / gredtidakditetapkan • Pelaporanadalahserasidengankehendakpendidikan @ 2011 LEMBAGA PEPERIKSAAN, KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

  25. *** BAGAIMANA MEREALISASIKAN PENTAKSIRAN RUJUKAN STANDARD untuk PENTAKSIRAN SEKOLAH? Perlu Standard Prestasi

  26. *** Terminologi dalam Pentaksiran Rujukan Standard Untuk Standard Prestasi

  27. Band • Satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu • Disusun secara hierarki • Digunakan untuk tujuan pelaporan • Band 1, Band 2, Band 3…..

  28. Standard • Satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu • Pernyataan bersifat generik /umum tentang tahap pertumbuhan pembelajaran • Gambaran holistik tentang pencapaian murid

  29. Deskriptor • Pernyataan yang menerangkan APA yang murid tahu dan boleh buat • Kualiti yang boleh ditaksir dan boleh dicapai

  30. Evidencemurid • Pernyataan yang menerangkan BAGAIMANA murid menunjukkan apa yang dia tahu dan boleh buat • Kualiti yang boleh dilaksana dan dicapai oleh murid dan boleh ditadbir

  31. Evidencebahan Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan Dalam bentuk produk atau proses • Foto • Grafik • Artifak • Laporan

  32. Instrumen Alat yang digunakan untuk menguji penguasaan/pencapaian murid bagi sesuatu domain. • Ujian bertulis • Ujian secara lisan • Demonstrasi • Ujian amali • Pemerhatian • Dan lain-lain

  33. Kerangka Standard Prestasi

  34. Standard Prestasi • Pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standard dan menunjukkan dimana kedudukan murid dalam perkembangan pembelajarannya. Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul menggambarkan standard dalam bentuk hasil pembelajaran

  35. *** Format Standard Prestasi dalam Dokumen Standard Prestasi (DSP)

  36. Band, Standard, DeskriptordanEvidence

  37. ***

  38. SP - Kod • B – Band • D – Deskriptor • E - Evidence

  39. Nota : Bilangan Deskriptor dan Evidence mengikut keperluan mata pelajaran

  40. *** • Dokumen Standard Prestasi akan dimuat naik untuk dicapai oleh sekolah dan melaksanakan PBS

  41. Pelaporan Sistem Pengaplikasian PBS (SPPBS) - masih dalam pembangunan..

  42. *** BAGAIMANA MEREALISASIKAN PENTAKSIRAN untuk PENTAKSIRAN PUSAT? Perlu Manual Pentaksitran Pusat

  43. PRINSIP PP PrinsipPentaksiranPusat (PP) Format & tugasan disediakan oleh LP Pelaporan (berasaskan skor yang diperoleh) 3 1 4 6 5 7 8 Tugasan berbeza setiap tahun 2 Pemantauan dan penyelarasan bagi penjaminan kualiti & standard Dilaksanadisekolah Skor berdasarkan rubrik yang disediakan oleh LP Tempoh pelaksanaan ditentukan oleh LP Ditaksir oleh guru mata pelajaran

  44. MANUAL PENTAKSIRAN PUSAT (PP) • Maklumat am • Tugasan • Kaedahpelaksanaan • Tempoh • Kaedahpenskoran • Evidence • Pelaporan

  45. TUGASAN • DikeluarkanolehLembagaPeperiksaan • Berubahsetiaptahun • Berasaskankomponenterasdan / • elektif

  46. PELAKSANAAN • Pelaksanaansecaraindividuatau • berkumpulan • Semasapengajarandanpembelajaran • Berasaskanprosesatauprodukatau • kombinasi

  47. PENSKORAN • Rubrik • Definisi: • Rubrikialahalatpenskoran yang secaraterangmenunjukkanprestasi yang diharapkanuntuksesuatutugasanatausesuatukerja.

  48. *** • Rubrikialahalatpenskoran yang mengandungi set kriteriadan standard, merujukkepadaobjektifpembelajaran.

More Related