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Le groupe verbal

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Le groupe verbal

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  1. Le groupe verbal Lis le texte ci-dessous et porte une attention particulière aux groupes verbaux en caractères rouge: Mathis attend impatiemment son résultat. Il le recevrabientôt. Il est nerveux. S’il obtient un échec, ses parents seront déçus. Mathis sait que la sortie planifiée en fin de semainedépend de ce résultat. Il aurait pu étudier davantage. L’enseignant s’approche de lui et déposesa copie sur le pupitre. As-tu remarqué que les groupes verbaux peuvent avoir différentes constructions?

  2. Reprenons les groupes verbaux du texte précédent : attend impatiemmentson résultat lerecevra estnerveux obtientun échec seront déçus saitque la sortie planifiée en fin de semainedépendde ce résultat dépose sa copiesur le pupitre s’approche de lui aurait pu étudier davantage Bien que ce soit tous des groupes verbaux, ils ont différentes constructions. Cependant, ils ont tous UNE chose en commun. Peux-tu deviner laquelle? un VERBE ACCORDÉ Le noyau d’un groupe verbal est unVERBE ACCORDÉ .

  3. Les différentes constructions du groupe verbal Le groupe verbal peut être composé… … d’un VERBE : 3e sing. 3e sing. William dort. 3e plur. 3e plur. Au printemps, les fleurs poussent. 1re plur. 1re plur. Nous marchons. 3e plur. 3e plur. Gabriel et Francemagasinent. Le VERBE est un receveur : il reçoit du nom ou du pronom (les donneurs) sa personne et son nombre.

  4. Les différentes constructions du groupe verbal Le groupe verbal peut être composé d’un VERBE… … et d’un GROUPE NOMINAL: La fillefaitun rêve. Ton grand-pèreutiliseune marchette. Ottawa estune ville. Mon cousin estun artiste. Les groupes de mots qui s’ajoutent au verbe se nomment des expansions. Être, paraître, sembler, devenir, rester, etc., sont des verbes attributifs : c’est-à-dire qu’ils se construisent avec un attribut du sujet.

  5. Les différentes constructions du groupe verbal Le groupe verbal peut être composé d’un VERBE… … et d’unGROUPE ADJECTIVAL : Les réservoirs sont pleins d’eau. Ce petit village semblevibrant et animé. La patiente devienthystérique. Remarque que seuls les verbes attributifs peuvent se construire avec ungroupe adjectival.

  6. Les différentes constructions du groupe verbal Le groupe verbal peut être composé d’un VERBE… … et d’unGROUPE PRÉPOSITIONNEL : Les astronautes ont marchésur la Lune. Les enfants sont en sécurité. Ce soir, nousironschez lui. Il parlaitde ses problèmes à son ami. Voici une liste desprépositionsles plus communes : avec, en, par, à, de, pour, chez, dans, sur, sans, avant, après, à cause de. Le groupe verbal peut avoir plus d’un groupe prépositionnel.

  7. Les différentes constructions du groupe verbal Le groupe verbal peut être composé d’un VERBE… … et d’unGROUPE INFINITIF : Les touristes aimentvoyager. Cette ville penseconstruire un centre commercial. Les âmes généreuses apprécientdonner aux démunis. Legroupe infinitifpeut être seul ou accompagné d’une expansion.

  8. Les différentes constructions du groupe verbal Le groupe verbal peut être composé d’un VERBE… … et d’unGROUPE ADVERBIAL : Les élèves répondirentspontanément. Cet enfant dortprofondément. La chorale interprètetrès bien. Legroupe adverbialne peut avoir d’expansion à sa droite.

  9. Les différentes constructions du groupe verbal Le groupe verbal peut être composé d’un VERBE… … et d’une SUBORDONNÉE COMPLÉTIVE : Les élèves montrentqu’ils ont compris la leçon. Je pensequ’il va pleuvoir. Justin dit qu’il aura bientôt fini. Lasubordonnée complétivecommence généralement par la conjonction que.

  10. Les différentes constructions du groupe verbal Le groupe verbal peut être composé … … d’un PRONOMet d’un VERBE : GN Les élèves doivent écrire une dissertation. Ils laremettront dans deux semaines. GN L’enseignant assigne des devoirs. Les élèves lesfont. GPrép Caleb nousa répondu. (Caleb a répondu à nous). Le pronom, dans un groupe verbal, remplace ungroupe nominalou ungroupe prépositionnel.

  11. Le noyau du groupe verbal est un VERBE CONJUGUÉ. Pour repérerle noyaudu groupe verbal, sers-toi de la manipulation linguistique del’ENCADREMENT. Pour identifier le noyau de ton groupe verbal, ajoute ne… pas dans ta phrase de façon à encadrer ton verbe. Au printemps, les fleurspoussent. ↓ ENCADREMENT ↓ Au printemps, les fleurs ne poussent pas . Donc, poussent = noyau du groupe verbal. Le verbe est la seule classe de mot qui accepte la négation.

  12. Essayons-le : Ce petit village semble vibrant et animé. ↓ ENCADREMENT ↓ Ce petit village ne semble pas vibrant et animé. Donc, semble= noyau du groupe verbal. Assure-toi de bien lire la phrase. Il peut y avoir plus d’un verbe accordé. Les élèves montrent qu’ils ont compris. ↓ ENCADREMENT ↓ ↓ ENCADREMENT ↓ Les élèves ne montrent pas qu’ils n’ ont pas compris. Donc, montrent et ont compris = noyaux des groupes verbaux.

  13. Réessayons-le : La phrase PERD son sens. Nous habitons sur une ferme. ↓ ENCADREMENT ↓ ↓ ENCADREMENT ↓ Nous n’ habitons pas sur une ne ferme pas. fermen’est pas un verbe dans cette phrase : en l’encadrant avec NE PAS, la phrase devient asyntaxique. Les élèves le savaient. As-tu remarqué le pronom? ↓ ENCADREMENT ↓ Les élèves ne le savaient pas. L’adverbe de négation NE se place toujours devant le pronom qui est complément direct ou indirect du verbe.

  14. À toi d’essayer. Repère le noyau du groupe verbal dans les phrases suivantes. Au printemps, les fleurspoussent. Ton grand-père utilise une marchette. Cet enfant est très agité. Il parlait de ses problèmes à son ami. Cette ville va construire un centre commercial. Les élèves répondirent spontanément. Les élèves montrent qu’ils ont compris. Caleb nous a répondu.

  15. Récapitulons les caractéristiques du GROUPE VERBAL Verbe accordé V + GN V + GAdj V + GPrép V + GInf V + GAdv V + Sub. compl. Pronom + V Le groupe verbal peut avoir différentes constructions. Les groupes ajoutés sont des expansions. Il lui donne des fruits. Louisest fier de son rendement. Cette femmemarche rapidement Laura préfère jouer au soccer. Le noyau du groupe verbal est un verbe accordé. Le verbe est la seule classe de mot qui accepte la négation. Ton grand-père n’utilisepas une marchette. De nos jours, plusieurs jeunes nefumentpas.