90 likes | 274 Vues
SAFE AND ACTIVE SCHOOLDAY WellBeing Partnership. SAS projekti tagasiside koolidelt Leida Talts 25. aug. 2011. SAFE AND ACTIVE SCHOOLDAY. Mis on meie koolis projekti tulemusel muutunud? * organiseeritud ja vabad tegevused vahetundides; * õpilaste omavahelised suhted; * koostöö;
E N D
SAFE AND ACTIVE SCHOOLDAYWellBeing Partnership SAS projekti tagasiside koolidelt Leida Talts 25. aug. 2011
SAFE AND ACTIVE SCHOOLDAY • Mis on meie koolis projekti tulemusel muutunud? • * organiseeritud ja vabad tegevused vahetundides; • * õpilaste omavahelised suhted; • * koostöö; • * koolirõõm.
Organiseeritud ja vabad tegevused vahetundides ja koolipäeva jooksul • Väga positiivselt on märgitud projekti mõju aktiivsete ja sportlike mängude organiseerimisel • võimalus kasutada erinevaid ruume vahetunnitegevuste läbiviimiseks • Hinnatakse võimaluste loomist omaette olemiseks ja puhkamiseks ning raamatukogu kasutamise võimalust • Üksikud koolid on loonud võimaluse vahetundide veetmiseks õues
Õpilaste omavahelised suhted • Koolide meeskonnad on selles vallas täheldanud positiivseid nihkeid: • lastepoolse initsiatiivi kasv vahetundide organiseerimisel • lastevahelised suhted on paranenud. • ollakse vabanenud koridoris sihitult ringijooksmisest ja treppidel hullamisest • paranenud suhted erinevate vanuseastmete vahel • õpilaste ja õpetajate omavaheliste suhete muutumine usaldusväärsemaks.
Koostöö • * kujunenud on meeskonnatöö harjumused • * koolipere on läbi ühiste ürituste muutunud ühtsemaks • * koostöö elavnemine lastevanemate ja teiste koolidega
Koolirõõm • Koolirõõmu pakub muutunud füüsiline keskkond uute mänguvahendite ja muude võimalustega • õpilased veedavad koolis meelsasti vaba aega ka tundide lõppedes • Oleme teadvustanud taaskord, et ka vahetund võib olla õppe-kasvatustöö aktiivne osa, kus on võimalik korraldada erinevaid tegevusi, arendada õpilaste võimeid, parandada suhteid õpilaste vahel.
2. Millise olukorra soovime saavutada hiljemalt 2012. aasta lõpuks koolis õpilaste koolipäeva aegse ja-järgse vaba aja veetmisel? • Füüsilise keskkonna rikastamise kõrval pööratakseettepoole vaadates märksa rohkem tähelepanu koolikultuuri sisemistele väärtustele, milleks on avatus ja koostöö • *Koolisisene arendustegevus. Rõhutatakse, et koolielu korraldamisel on tähtis meeskonnatöö • Kaasata erinevaid õppesuundi (näiteks multimeedia) SAS projekti • Soovitakse õpilastels harjutada sisse varaga heaperemehelikku ümberkäimist • Soovitakse senisest enam kaasata õpilasi ideede väljapakkumisel ja nende teostamisel.
Avatus koostööle • Arendada koostööd teiste koolidega • Soovime saavutada olukorda, kus vanemad ja nooremad õpilased osalevad erinevates projektides, viktoriinides, uurimistöödes ühtse meeskondadena.
3.Mida peaks tegema projektis tervikuna, et toetada meie kooli eesmärke? • *Kõik projekti tegevused muudavad kooli mikrokliima lapsesõbralikuks ja õppimist toetavaks • Rohkem tähelepanu soovitakse pühendada õuetegevustele • On koole, kes seostavad aktiivset ja turvalist koolipäeva ka koolijärgse ajaga • Vahendite hankimine võiks olla siiski paindlikum ja sõltuda rohkem kooli vajadustest.