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Algumas questões:

Algumas questões:. Vo cê j á pensou. O solo é a base do desenvolvinento das plantas e da vida!. A través das raízes as plantas obtém água, ar e nutrientes utilisados no processo de fotossíntese;

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Algumas questões:

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Presentation Transcript

  1. Algumas questões: Você já pensou... O solo é a base do desenvolvinento das plantas e da vida! Através das raízes as plantas obtém água, ar e nutrientes utilisados no processo de fotossíntese; Aágua é armazenada originando as nascentes que formam os rios e lagos e abastecem as cidades; Fazemos o alicerce das casas, prédios e outras obras. • Na importância do solo? • Para a humanidade e outros seres vivos? • Como seria o planeta se eles não existissem?

  2. Erosão dos solos

  3. A ação humana sem planejamento acelera a degradação e compromete a sustentabilidade ambiental, social e econômica.

  4. FORMAÇÃO DO SOLO • Solo tem diferentes conceitos de acordos uso (atividades humanas) e estudos (ciências); • MINERAÇÃO: é um detrito que deve ser separado dos minerais explorados e depois removidos. • ECOLOGIA: sistema vivo composto por partículas minerais e orgânicas que possibilitam o desenvolvimento de diversos ecossitemas; • GEOGRAFIA / PEDOLOGIA: a parte natural integrada à paisagem que dá suporte às plantas que nele se desenvolve; • EDAFOLOGIA: meio natural no qual o homem cultiva plantas interessando-se pelas características ligadas a produção agrícola.

  5. O SOLO é formado, num processo contínuo, pela desagregação e deposição das rochas. • Intemperismo (químico e físico) modifica seus aspectos físicos e a composição química dos minerais que as compõem. • Sofrem ação direta: • Calor do sol e da água da chuva etc.; • Áreas tropicais : 100 anos -> 2 cm de solo • Áreas de clima frio e seco o tempo é maior. O solo que resulta do intemperismo químico e físico das rochas e adição de matéria orgânica em sua superfície se organiza em camadas com características diferentes, que são denominadas HORIZONTES Pedogênese: processo que origina solos e seus horizontes.

  6. Perfil esquemático de um solo bem desenvolvido Horizontes: O, A e B – são os mais importantes para a agricultura. Dada sua fertilidade. - quanto mqior a disponibilidade equilibrada de certos elementos químicos (potássio, nitrogênio, sódio, ferro e magnésio) maior fertilidade. - ecossistema - densidade e variedade de vida em seu interios (minhocas, formigas e microrganismos)

  7. O processo de formação do solo e a erosão => são modeladores do relevo. • Rocha -> intemperismo => solo. Em sua porosidade ar e água penetram possibilitando o desenvolvimento de animais, vegetais e microrganismos-> acelera o intemperismo e fornecendo matéria orgânica. • SOLO é constituído de: • Partículas minerais (tamanho): Argila, silte, areia fina, areia grossa e cascalho. • Matéria orgânica: restos vegetais e animais não decompostos e pelo produto desses restos decompostos por microrganismos => húmus. • Água: fica retida no poros (chuva ou irrigação). E composta de sais minerais, oxigênio e gás carbônico; veículo de nutrientes p/ vegetais • Ar: ocupa poros não preenchidos pela água. Raízes absorvem. Favorece a produção de húmus.

  8. Fatores de formação dos solos • Material de Origem • Clima • Relevo • Organismos • Tempo => Resposáveis pela formação dos solos

  9. Terra Roxa Massapé

  10. Material de origem Clima • Cada tipo de rocha dá um tipo de solo diferente, dependendo de sua composição mineralógica; • Origens: Ígneas ou metamórficas claras (granitos e quartizitos); ígneas escura (basalto); materiais derivados de sedimentos consolidados (arenitos e rochas calcárias); sedimentos não consolidados (dunas de areias e cinzas vulcânicas) • Temperatura + umidade => controlam: • Velocidade • Intencidade • Tipo de intemperismo • Distribuição • Deslocamento de matérias ao longo do perfil • Quanto mais quente e úmido => decomposição + rápida e + intensa

  11. Relevo • Formas diferentes => distribbuição diferente da água, de luz e calor; • Pode favorecer erosão; • Áreas côncavas e baixas => acúmulo de água. • Vertentes => ensolação: qunetes e secas.

  12. Organismos Tempo • Bactérias • Algas • Fungos • Vegetais • Animais • Agem na decomposição dos restos vegetais e animais e na conservação dos solos. • Período de exposição da superfície terrestre às condições atmosféricas.

  13. EROSÃO E EQUILÍBRIO AMBIENTAL

  14. CONSERVAÇÃO DOS SOLOS • PERDA DE SOLOS AGRICULTÁVEIS • Causa: erosão. • Causa da erosão: retirada de vegetação.* • Quanto maior velocidade ede escoamento e volume de água => maior capacidade de transporte. • Velocidade e volume dependem de: • Declividade • intensidade de chuva • Densidade de cobertura vegetal • Tipo de solo

  15. Terraceamento • China, Japão, Tailândia e Filipinas; • Aumentar áreas agricultáveis em regiões montanhosas; • *Barrar a velocidade das águas; (agricultura em terraços,Vietnã, 2009)

  16. Curvas de nível • Arar a terra de acordo com as cotas altimétricas • Dimini a velocidade das águas • Obstáculos • Associação de culturas • Recobrir áreas entre fileiras de algodãoe café • Favorece o equilíbrio orgânico • Cultivo de árvores • Criar barreira contra a erosão eólica Cultivo seguindo as curvas de nível, em Venda Nova dos Emigrantes –ES (2009)

  17. VOÇOROCAS ou boçorocas! • Sulcos de enormes proporções. • Como impedir? • Desvio do fluxo de água; • Controlar a velocidade com plantio de grama, taludes; • Represamento. Voçoroca em Manoel Viana –RS (2008)

  18. MOVIMENTO DE MASSAS • Encostas com declives acentuados: => fenômenos naturais • => fazem parte da dinâmica externa da terra • => agentes da modelagem do relevo ao longo do tempo Ilha Grande RJ (2010) e Blumenau SC (2008)

  19. Devem ser analisados considerando 2 fatores: • Natureza do material movimentado (solo, detritos ou rochas) • Velocidade do movimento (desde cm/ano até 5 km/hora) • Podem ocorrer quedas ou rolamentos de grandes blocos de rocha montanha abaixo • Escoamento lento de solo em vertentes de baixa declividade • Escorregamentos de solos em encostas (mais frequentes, com impactos sociais e ambientais) • Frequentes no verão (chuvas) • Ocorrem independente da ação humana • Mas há os provocados por ação antrópica (desmatamento, acúmulo de peso, pedreiras e depósito de lixo)

  20. CONSERVAÇÃO DOS SOLOS EM FLORESTAS • Aumento do processo erosivo e empobrecimento do solo; • Assoreamento de rios e lagos, resultante do aumento do volume de sedimentos, o que • Extinção de nascentes • Diminuição dos niveis pluviométricos e evapotranspiração • Elevação das temperaturas locais e regionais • Agravamentodos processos de dessertificação e arenização • Redução de atividades extrativista vegetais e turismo ecológico • Proliferação de pragas e doenças pelos desiquilíbrios nas cadeias alimentares

  21. Exercício I - Solos • Explique sucintamente como os solos são formados, destacando a ação do clima. • Quais são as etapas do desgaste de solos provocado pelo processo erosivo? Como combatê-lo? • Como se formam as voçorocas? Quais são seus impactos no meio ambiente? • Por que ocorrem movimentos de massa em encostas? Aponte de que forma a ação humana agrava esse processo e suas consequências para a sociedade.

  22. Vimos que o processo de formação de solos ocorre lentamente e está associada a alguns fatores, principalmente ao clima e às condições de relevo. Em média, cada centímetro de solo leva cerca de 100 anosObserve a ilustração a seguir e escreva um texto destacando a importância da conservação dos solos para a agricultura e o meio ambiente, na busca do desenvolvimento sustentável.' Atividade - I

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