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Les Assises de l’Enseignement Catholique

Les Assises de l’Enseignement Catholique. Depuis 2001…. Journée nationale des assises du 1 er décembre 2001. Repenser l’école autrement. Journée nationale des assises du 1 er décembre 2001. Les résolutions de l’Enseignement Catholique. Une école de toutes les intelligences

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Les Assises de l’Enseignement Catholique

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Presentation Transcript

  1. Les Assises de l’Enseignement Catholique Depuis 2001… Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

  2. Journée nationale des assises du 1er décembre 2001 Repenser l’école autrement Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

  3. Journée nationale des assises du 1er décembre 2001 Les résolutions de l’Enseignement Catholique Une école de toutes les intelligences récuse le modèle uniforme, conjugue les différences et exige de multiples approches éducatives Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

  4. Journée nationale des assises du 1er décembre 2001 Les résolutions de l’Enseignement Catholique Une école des ruptures et des seuils accompagne la croissance de chaque personne dans la durée et aménage les passages nécessaires Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

  5. Journée nationale des assises du 1er décembre 2001 Les résolutions de l’Enseignement Catholique Une école sans classes adapte espaces et temps à une logique de parcours des élèves Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

  6. Journée nationale des assises du 1er décembre 2001 Les résolutions de l’Enseignement Catholique Une école sans murs passe de “ l’école citadelle ” à “ l’école carrefour ” Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

  7. Journée nationale des assises du 1er décembre 2001 Les résolutions de l’Enseignement Catholique Une école pour toute la vie relie épanouissement personnel et développement à chaque étape de la vie Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

  8. Journée nationale des assises du 1er décembre 2001 Les résolutions de l’Enseignement Catholique Une école signe de Vie refuse de désespérer de quiconque et exprime que tout homme est une histoire sacrée Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

  9. Les messages des établissements de Haute-Normandie Journées des 3 et 4 décembre 2004 Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

  10. Les messages des établissements de Haute-Normandie 148 messages Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

  11. Les engagements des établissements de Haute-Normandie Journées des 3 et 4 décembre 2004 Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

  12. Une personne éveillée à toutes les intelligences Les engagements des établissements de Haute-Normandie Une personne qui se construit dans une continuité et est accompagnée dans son parcours Une personne capable d’entrer en relation avec l’autre, semblable et différent 160 engagements Une personne qui s’ouvre au monde Une personne qui s’engage pour construire le monde Une personne qui grandit par l’intériorité Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

  13. Les priorités régionales de Haute-Normandie Journées des 3 et 4 décembre 2004 Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

  14. Les priorités régionales de Haute-Normandie • Se ressourcer dans le silence durant quelques instants pour favoriser la réflexion personnelle. • Développer l’intériorité dans nos établissements en programmant des temps réguliers à cet effet. Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

  15. Les priorités régionales de Haute-Normandie • Redonner à chaque membre de la Communauté Éducative le sens des valeurs morales et chrétiennes. • Former les enseignants à être aussi des éducateurs (formation initiale et continue). Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

  16. Les priorités régionales de Haute-Normandie • Ouvrir l’école au monde, en commençant par l’environnement immédiat. • Développer les temps et les moyens pour multiplier les occasions de communication. Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

  17. Les priorités régionales de Haute-Normandie • Écrire au moins une phrase positive sur chaque élève lors de la rédaction des bulletins ou livrets d’évaluation. • Développer la communication positive avec les élèves et leur famille en explicitant les remarques qui leur sont faites. Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

  18. Les priorités régionales de Haute-Normandie • Favoriser la mutualisation et l’accompagnement des initiatives par le COREC. • Mettre en place un dispositif de suivi régional par rapport aux engagements pris. Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

  19. Journée nationale des assises du 4 décembre 2004 LES ENGAGEMENTS NATIONAUX DE L’ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE Risquer la communauté éducative et ses lieux de parole Que la place de chacun soit reconnue Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

  20. Journée nationale des assises du 4 décembre 2004 LES ENGAGEMENTS NATIONAUX DE L’ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE Risquer la différence Que « l'enseignement catholique ouvert à tous »ne soit pas seulement un slogan. Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

  21. Journée nationale des assises du 4 décembre 2004 LES ENGAGEMENTS NATIONAUX DE L’ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE Risquer l'inattendu de la Personne Que l'élève ne soit pas considéré comme un individu conditionné et programmé, et que toute personne, quelle que soit sa fonction dans l'établissement, ait même dignité et même reconnaissance. Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

  22. Journée des réussites de la communauté éducative  2 décembre 2005 Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

  23. Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

  24. Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

  25. Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

  26. Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

  27. Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

  28. Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

  29. Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

  30. Journées nationales des assisesEvaluation et réussite4 et 5 avril 2006 CHANGER DE REGARD POUR FAIRE GRANDIR LA PERSONNE « Le programme du chrétien – le programme du bon Samaritain, le programme de Jésus – est “un cœur qui voit”. » Benoît XVI (Encyclique « Dieu est amour ») Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

  31. Journées nationales des assisesEvaluation et réussite4 et 5 avril 2006 CHANGER DE REGARD POUR FAIRE GRANDIR LA PERSONNE Regarder la personne comme un être en devenir « Désespérer de quelqu’un, c’est le désespérer. » Emmanuel Mounier Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

  32. Journées nationales des assisesEvaluation et réussite4 et 5 avril 2006 CHANGER DE REGARD POUR FAIRE GRANDIR LA PERSONNE Regarder la personne comme un être fragile « On communique profondément avec quelqu’un par ses blessures. C’est par les failles que passent l’accord et la connivence avec l’autre. » Albert Rouet Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

  33. Journées nationales des assisesEvaluation et réussite4 et 5 avril 2006 CHANGER DE REGARD POUR FAIRE GRANDIR LA PERSONNE Regarder la personne comme un être relié « Nous ne commençons pas par être un “moi-je” mais par être un nœud de relations dans un espace humain primordial où nous habitons tous ensemble. L’école est le lieu d’initiation de ce chemin d’humanité. » Maurice Bellet Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

  34. Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

  35. Changer de regard pour faire grandir la personne Journée des communautés éducatives 1er décembre 2006 Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

  36. Changer de regard pour faire grandir la personne Journée des communautés éducatives - 1er décembre 2006 REGARDER LA PERSONNE COMME UN ÊTRE EN DEVENIR L’interdit du jugement définitif Le refus des étiquettes Le droit d’avoir un parcours sans être réduit à son passé, ses comportements, ses résultats. Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

  37. Changer de regard pour faire grandir la personne Journée des communautés éducatives - 1er décembre 2006 REGARDER LA PERSONNE COMME UN ÊTRE FRAGILE L’interdit de l’intransigeance et de l’insensibilité Le refus de l’isolement et de la solitude Le droit à la faille, à l’erreur et à l’échec vécus comme une expérience, un passage et un seuil Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

  38. Changer de regard pour faire grandir la personne Journée des communautés éducatives - 1er décembre 2006 REGARDER LA PERSONNE COMME UN ÊTRE RELIÉ L’interdit de l’exclusion Le refus de la méfiance et de l’indifférence Le droit pour chacun d’avoir une place, d’être accueilli et reconnu dans une communauté éducative Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

  39. Changer de regard pour faire grandir la personne Journée des communautés éducatives - 1er décembre 2006 Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

  40. Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

  41. Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

  42. Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

  43. Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

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  45. Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

  46. 2001Penser l’école autrement 2004La personne dans l’établissement 2006Changer de regard 2005Tenir parole 1993 : Donner du sens à l’école De nos origines, à aujourd’hui, pour demain… Sources : www.assises.org www.srec-hn.com ECA HS août 2005 ECA HS août 2006 Groupe de pilotage - SREC Haute-Normandie

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