1 / 45

Velkommen til Vores børns skole – på nettet 

Velkommen til Vores børns skole – på nettet . Ved formand for Skole og Forældre Benedikte Ask Skotte. Plakat der hænges op til hvert møde!. Vi voksne, er her for børnenes skyld !!!. Benedikte Ask Skotte. Praktisk landmand, svinebesætning gennem 13 år Cand Agro, Landbohøjskolen

owen
Télécharger la présentation

Velkommen til Vores børns skole – på nettet 

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Velkommen til Vores børns skole – på nettet  Ved formand for Skole og Forældre Benedikte Ask Skotte

  2. Plakat der hænges op til hvert møde! Vi voksne, er her for børnenes skyld!!!

  3. Benedikte Ask Skotte • Praktisk landmand, svinebesætning gennem 13 år • Cand Agro, Landbohøjskolen • Landbrugsskolelærer, Høng Landbrugsskole • Erhvervspædagogisk grunduddannelse • Diplomuddannelse i ledelse • Skolebestyrelsesformand gennem 14 år, (lille skole på landet og overbygningsskolen) • Næstformand i Skole og Forældre 2005-2008 • Formand i Skole og Forældre fra 2008- www.skole-forældre.dk

  4. Fem gode grunde • Malthe, 20år, folkeskole,10. kl. på efterskole,- nu i gang med uddannelse til Landmand, militærtjeneste og herefter mekaniker • Kaare, 18år, folkeskole, privat skole, efterskole 10.kl,- nu HTX, vil være ingeniør • Ellen, 16 ½ år, folkeskole, nu10. kl på efterskole , overvejer dyrlæge • Kamma, 15 år, folkeskole, nu 9. kl, efterskole i 10. kl, overvejer arkitekt • Thyge, 13½ år, nu 7.kl, vil have 10. klasse i USA og vil være mekaniker www.skole-forældre.dk

  5. Skole og Forældre Foreningen er forældrenes vagthund, der overvåger, at Folkeskoleloven bliver overholdt – i ord såvel som i ånd.

  6. Hvem er Skole og Forældre • Forældreorganisation der gerne vil påvirke • samarbejdet mellem hjem, skole og samfund • skolebestyrelsernes indflydelse på folkeskolens arbejde • forældrenes indflydelse på og ansvar for skolens arbejde • skolepolitiske holdninger i offentligheden, • samt påvirke lovgivningen i spørgsmål om skolepolitik • Enten direkte eller gennem fx • Publikationer, kurser, Skolebørn og Forældrerådgivningen • Yder rådgivning til skolebestyrelser

  7. Skoleintra,- set som forældre, skolebestyrelse og ”Skole og Forældre”.

  8. Skoleintra • Vi har et redskab som vi kan bruge i en verden der er digitaliseret, med kommunikation og information. • Men er vi gode nok til at bruge det? www.skole-forældre.dk

  9. Forklaring…. www.skole-forældre.dk

  10. En forældres mailboks… www.skole-forældre.dk

  11. Nødvendige og mindre…. www.skole-forældre.dk

  12. 1. klik www.skole-forældre.dk

  13. 2. klik www.skole-forældre.dk

  14. 3.klik • Klik på flag • Skolens hjemmeside www.skole-forældre.dk

  15. Kommentarer… • ”Vi aftaler af DU klarer forældreintra…” • ”Hvorfor skal forældreintra være sværere at komme ind på end NASA´s hemmelige dokumenter?” • ”Hvorfor skal jeg vide….?” www.skole-forældre.dk

  16. Kan vi få aktiveret, mobiliseret og involveret forældrene i højere grad, end vi gør i dag… ….med redskabet: SkoleIntra?

  17. Skolebestyrelsen,-hvad skal vi… • Præsentation • Information • Inspiration • Samle kontaktforældre • Involvere forældre • Gøre vores børns skole til ”VORES SKOLE” • Skabe ejerskab! www.skole-forældre.dk

  18. Forældre på skolen!Skolen og bestyrelsens bagland

  19. Folkeskolens formål § 1.Folkeskolen skal i samarbejde med forældrene give eleverne kundskaber og færdigheder, der: forbereder dem til videre uddannelse og giver dem lyst til at lære mere, gør dem fortrolige med dansk kultur og historie, giver dem forståelse for andre lande og kulturer, bidrager til deres forståelse for menneskets samspil med naturen og fremmer den enkelte elevs alsidige udvikling. Stk. 2. Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse, fordybelse og virkelyst, så eleverne udvikler erkendelse og fantasi og får tillid til egne muligheder og baggrund for at tage stilling og handle. Stk. 3. Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse, medansvar, rettigheder og pligter i et samfund med frihed og folkestyre. Skolens virke skal derfor være præget af åndsfrihed, ligeværd og demokrati. § 2. Folkeskolen er en kommunal opgave. Kommunalbestyrelsen har ansvaret for, at alle børn i kommunen sikres vederlagsfri undervisning i folkeskolen. Kommunalbestyrelsen fastlægger, jf. § 40 og § 40 a, mål og rammer for skolernes virksomhed inden for denne lov. Stk. 2. Den enkelte skole har inden for de givne rammer ansvaret for undervisningens kvalitet i henhold til folkeskolens formål, jf. § 1, og fastlægger selv undervisningens organisering og tilrettelæggelse. Stk. 3. Elever og forældre samarbejder med skolen om at leve op til folkeskolens formål.

  20. Forældre som ressource Virkningen af forældrenes engagement på elevernes kundskaber Professor Charles Desforges OBE www.dcsf.gov.uk/research/data/uploadfiles/RR433.pdf Eller på Skole og Forældres hjemmeside: www.skole-foraeldre.dk

  21. Skolegang Holdninger:f.eks: ansvarlighed udholdenhed Færdigheder:f.eks: læsning Værdier: f.eks:medborgerskab læring

  22. lo ach hi

  23. Fælles mål – Et fælles ansvar Forældre kontra skole - Effekt på indlæringen Fra Sacker et al (2002) Professor Charles Deforges OBE

  24. Tydelig besked til forældrene • Du betyder noget! • Start tidligt! • Bliv ved! • Vær bare interesseret!

  25. Fordelingen af opgaver • Lærerne ”viser undere” (Underviser) • Forældrene træner, perspektiverer og støtter derhjemme • Med guidning fra lærerne gennem eks. • Elevplaner, forældresamtaler • Individuelle samtaler ved skolestart • Differentieret skole-hjem-samarbejde • Positiv, anerkendende tilgang • Tilbud om aftener for forældre der har spørgsmål til skolen, lektier, forældreskabet mm. www.skole-forældre.dk

  26. Hvilke forældre har I? • Computer-generationen • Facebook • Google • Youtube www.skole-forældre.dk

  27. Hvad ønsker VI som forældre? • Hvad kan jeg gøre for mit barn? • Hvad kan jeg gøre hjemme? • Hvad skal jeg deltage i? • Hvor kan jeg bidrage til skolens hverdag? • Forældrebank • Tag-et-barn-med-på-job • Arbejdsgrupper under skolebestyrelsen • Mm • Let information • Både tekst og billeder www.skole-forældre.dk

  28. Forældrestøtte til børns skolegang www.skole-forældre.dk

  29. Lektier og forældrestøtte • Grundlæggende viser disse undersøgelser således at det ikke er kvantiteten af barnets lektiearbejde, der er afgørende for om barnet får et udbytte af lektiearbejdet. • Det er kvalitetenaf lektien og lektiearbejdet. www.skole-forældre.dk

  30. Træneren www.skole-forældre.dk

  31. Links til matematik på Youtube www.skole-forældre.dk

  32. Viden om på DR.dk www.skole-forældre.dk

  33. ”Home” af YannArthus-Bertrand www.skole-forældre.dk

  34. Involvering af forældre i klassen • Skolen tænke på forældre som en aktiv ressource for deres og andre børns læring • Hvem er de andre forældre? Billeder  • Skolen kan skabe en aktiv platform for klassens forældre • Udveksle erfaringer,- links til aktiviteter • Oploade besøg • Se hinanden som inspiration • Gøre hinanden opmærksom på lokale tilbud • Spontane ture og aktiviteter www.skole-forældre.dk

  35. Kontaktforældre GABBBB….. Eller hvad?

  36. Kontaktforældre • Kontaktforældre er ikke som skolebestyrelsen indskrevet i lovgivningen! • Mange steder er der principper omkring deres rolle • Klassens kontaktforældre: • Afklare gensidige forventninger: forældre - lærere – kontaktforældre • Lave et netværk i klassen • Tovholder klassen • Klare aftaler om hvad man skal som kontaktforældre • Skolebestyrelsens bagland www.skole-forældre.dk

  37. Kontaktforældrenes idébank • Hvad gør man i • bh.kl? • 1.klasse? • 2.klasse?.... • Hvilke arrangementer kan man lave? • Hvordan planlagde I det? • Hvem har kontakten? www.skole-forældre.dk

  38. Involvering af kontaktforældre • Skolen tænke på kontaktforældre som en aktiv ressource for klassens sociale liv og børnenes læring • Hvem er de andre kontaktforældre? Billeder  • På tværs af årgangen og årgangene… • Skolen kan skabe en aktiv platform på Skoleintrafor kontaktforældrene på skolen • Udveksle erfaringer,- links til aktiviteter • Oploade besøg • Se hinanden som inspiration • Gøre hinanden opmærksom på lokale tilbud • Spontane ture og aktiviteter www.skole-forældre.dk

  39. Inspiration til kontaktforældrene… • Sammen mod mobning • www.sammenmodmobning.dk • Forældre på banen (forebyggelse af kriminalitet) • www.dkr.dk • Trafikpolitik på skolerne • www.sikkertrafik.dk www.skole-forældre.dk

  40. Hjemmesider med inspiration www.skole-forældre.dk

  41. Altså….  • Vær bevist om, hvad vi vil med Skoleintra på den enkelte skole • Lav en tydelig introduktion til alle forældre af Skoleintra • Se Skoleintra som et aktivt redskab, ikke kun til information, men til at involvere forældrene • Lav en aktiv portal på Skoleintra for kontaktforældrene • Tænk på at det ikke er forældre der er de drivende, men at skolen er nød til at påtage sig en aktiv rolle www.skole-forældre.dk

  42. Tak for nu!Benedikte Ask Skotte:Mobil:22574988Mail: benedikte@askskotte.dk Skole og Forældre Kvægtorvsgade 11710 København VTelefon: 3326 1721                                 Telefax 3326 1722email: post@skole-foraeldre.dkTelefontid alle hverdage kl. 9.00-14.00  www.skole-foraeldre.dk

  43. Tak for opmærksomheden 

  44. Vores børn – Vores skoleSkolens rejsehold besøgte 18 skoler…men hvad med resten?  www.skole-forældre.dk

More Related