Emma Jiménez Llamas CEPE-UNAM

1. Cómo De Linguispuede ayudarnos EN nuestra práctica docente (y CÓMO divertIRNOSen el proceso) Emma Jiménez Llamas CEPE-UNAM Emma Jiménez Llamas CEPE-UNAM

2. "El papel de las lenguas indígenas en el Año Internacional de los Idiomas” Dulce María Verónica Montes de Oca Olivo: • En la comunidad maya, el celular: medio para preservar su lengua enviando mensajes en maya Emma Jiménez Llamas CEPE-UNAM

3. Año Internacional de los Idiomas Razones para salvaguardar las lenguas (Crystal): • diversidad lingüística. • identidad de una comunidad. • depositarias de la Historia. • contribuyen al conocimiento humano. • interesantes por sí mismas. Emma Jiménez Llamas CEPE-UNAM

4. "De la música popular (Pop y Rock) a la poesía" Rosa Carmen Madrigal Campos: Acercarse a la poesía y aprender figuras retóricas con pop y rock Comparar una canción de Miguel Mateos (“Atado a un sentimiento”) y un poema de José Martí (“Yo soy un hombre sincero”) para familiarizarse con las metáforas. Emma Jiménez Llamas CEPE-UNAM

5. "De la música popular (Pop y Rock) a la poesía" "Atado a un sentimiento“, Miguel Mateos • Te llevo clavada como una espina en mi costado, entrando despacio. "Yo soy un hombre sincero“, José Martí • He visto vivir a un hombre con el puñal al costado, sin decir jamás el nombre de aquella que lo ha matado. Emma Jiménez Llamas CEPE-UNAM

6. "El Español y la Física en un ejercicio interdisciplinario de redacción" Elia Acacia Paredes Chavarría Héctor Ernesto Jaimes Paredes: Estimular interés por las ciencias y desarrollar la expresión escrita con un enfoque interdisciplinario Emma Jiménez Llamas CEPE-UNAM

7. "El Español y la Física en un ejercicio interdisciplinario de redacción" “La intervención de equipos y la revisión grupal del texto “solar” disminuyeron la carga de trabajo de los profesores”. Emma Jiménez Llamas CEPE-UNAM

8. "Paulo Freire, Pedagogía de la Autonomía" María Mercedes Camacho Reyes: “No hay enseñanza sin investigación, ni investigación sin enseñanza". Una actitud de respeto asegura un acercamiento ético y apasionante a los problemas que surgen en la enseñanza-aprendizaje. Emma Jiménez Llamas CEPE-UNAM

9. "Importancia de las estrategias de aprendizaje para la comprensión de lectura" Ma. de los Ángeles Solís Franco: ¿Cómo volver conscientes a l@s estudiantes de estrategias para comprender textos en la lengua meta? Emma Jiménez Llamas CEPE-UNAM

10. Estrategias de aprendizaje para la comprensión de lectura • Cognitivas • Metacognitivas • Compensatorias • Afectivas • Sociales • disminuir ansiedad, • pistas tipográficas • predecir contenido del texto, • preguntar para aclarar • elaborar red de palabras Emma Jiménez Llamas CEPE-UNAM

11. “Le Clézio:‘La lengua es el invento más extraordinario de la Humanidad’" • Sandra Fuentes Vilchisinvita a leer la respuesta de un premio Nobel de literatura a la pregunta: ¿Por qué son tan importantes los poemas, las novelas, las obras de teatro? Emma Jiménez Llamas CEPE-UNAM

12. “Le Clézio:‘La lengua es el invento más extraordinario de la Humanidad’" “sin las aportaciones de los hablantes, la lengua puede desaparecer. Los escritores son sus guardianes. Cuando escriben novelas, poemas, obras de teatro, mantienen viva la lengua. La celebran, la estimulan, la transforman”. Emma Jiménez Llamas CEPE-UNAM

13. “La enseñanza de frases idiomáticas" ArelyIvonne López Soto: cómo clasificar las frases idiomáticas para su enseñanza en inglés. Agregar a la lista lo que encontremos en lecturas, videos, canciones. (“Head overheels”, de AlanisMorissette). http://www.youtube.com/watch?v=iBgP44KEf3Q Emma Jiménez Llamas CEPE-UNAM

14. “La enseñanza de frases idiomáticas" • Adjs. y sustantivos: • Pares : • Verbales: • Comparaciones: • Animales: • Partesdel cuerpo:. • Clima: • A drop in theocean • Safeand sound • Putonairs • As happy as a lark • Black sheep of the family • Head over heels • A storm of protest Emma Jiménez Llamas CEPE-UNAM

15. "La importancia de la percepción auditiva en la enseñanza del Inglés como segunda lengua" María Esther Christen Gracia: Sonidos, melodía, ritmo, silencios de una lengua extranjera nos hacen entrar en una sensibilidad nueva. Escuchar con atención para poder percibir lo nuevo, que nos resulta imperceptible. Emma Jiménez Llamas CEPE-UNAM

16. "La importancia de la percepción auditiva en la enseñanza del Inglés como segunda lengua" • Ejercitar la pronunciación de oraciones en negativo • que el alumno no inserte el fonema [e] en el grupo de consonantes ni omita el fonema [t] en la pronunciación de [isn’t]. Emma Jiménez Llamas CEPE-UNAM

17. "Juan Pérez: La trágica historia de un profesor de Historia" Raúl Guzmán Vázquez: nos ofrece una lista de control para evitar la tragedia en nuestra labor docente. Emma Jiménez Llamas CEPE-UNAM

18. "Juan Pérez: La trágica historia de un profesor de Historia"◊ • estrategias de aprendizaje efectivas, diseñarlas, adecuarlas y aplicarlas en condiciones específicas (edad, grado académico, nivel de desarrollo de capacidades previas, contenidos curriculares). Emma Jiménez Llamas CEPE-UNAM

19. "Singularidades de la lengua inglesa y sus incursiones en la lengua española” Margarita Rivera Barrera Vocablos adaptados del inglés al español, consignados en el DRA: • Estrés y no stress • Estándar y no standard • Chequeo y no check up • Béisbol y no baseball Emma Jiménez Llamas CEPE-UNAM

20. "Wiesollman die deutscheDeklinationunterrichten?" María Elena Jaroma Blanco: Estrategias para practicar conjugaciones Goethe sagte: "WerkeineFremd-sprachenlernt, weissnichtsüberihreEigene. Al aprender una lengua extranjera aprendemos más de la propia. Emma Jiménez Llamas CEPE-UNAM

21. De Linguis: • nosinvita a rediseñarnuestraprácticadocente con propuestaspropias, segúnlasnecesidades de cadagrupo: • “la transformación social y cultural de nuestroentornoeducativo” Emma Jiménez Llamas CEPE-UNAM