1. Projektet Haninges modernaste och mest mångfaldiga ateljé som lärandemiljö. Ett förbättringsarbete med syfte att skapa lärandemiljöer i förskolan som ger barnen möjligheter till ett livslångt lärande.

2. Projektidé • Förskolan Trombonens lärandemiljöer måste förbättras för att främja barns lärande. • Med lärandemiljö avses både den fysiska miljön och sociala miljön. • Projektet kommer delas upp i följande områden, Direktiv, Förstudie, Projektplan, Genomförande, Avslut och Uppföljning och Analys.

3. Direktiv • Vi har fått i uppdrag av förskolechef Henrik Lindh att utveckla en bättre lärandemiljö på Trombonen för barn i åldrarna 3-5 år. • Monica Engström kommer vara projektledare. Projektet kommer ha en egen budget. • Genomförandefasen ska påbörjas under hösten 2011 • Projektet ska utgå från befintliga lokaler, befintlig personaltäthet och barnantal.

4. Förstudie Syftet med förstudien är att projektledningen ska få ett underlag för hur projektet ska genomföras för att nå ett gott resultat. Förstudien har genomförts dels av ledningsgruppen samt av projektledaren.

5. Projektplan Monica kommer tillsammans med pedagoger och ledningsgruppen att arbeta fram en plan för hur projektet kommer att genomföras. Frågor som vem. vad, hur, varför, barnens delaktighet i projektet, studiebesök, tidplan etc kommer tas upp under planeringsfasen. Projektet kommer till vissdel att arbeta genom verktyget Pretida VVU.

6. Genomförande Start hösten 2011 Vi kommer att genomföra och utveckla samtidigt men för detta kräver goda förberedelser. Under projektets gång kommer vi att ha möten både fysiska men mycket via Pretida VVU. Vi kommer utgå från dokumentationer från verksamheten och reflektioner vilket kommer leda till en form av åtgärder och förändringar i lärandemiljön.

7. Kompetensutveckling Pedagogerna kommer få möjlighet att dels genom reflektion öka sina kunskaper kring små barns lärandemiljöer men även genom att delta i litteraturseminarier, studiebesök och kompetensutveckling via Pretida VVU.

8. Uppföljning och Analys. • Projektet kommer att utvärderas både under genomförandefasen men även efter genomförandet. Vi ser inte förändringen som något beständigt och färdigt utan en miljö som alltid kommer utvärderas, analyseras och utvecklas tillsammans med barn och pedagoger.

9. Tidsplan • Projekt start genom tillgång till denna planering via vvu. Vecka 38 • Gemensamt möte med pedagoger och projektledning vecka 39 stora gruppen • Uppföljning via vvu från vecka 38 och framåt under hela projektet. • Uppföljningsmöte vecka 40 lilla gruppen • Påbörja ommöblering vecka 41

10. Tisdplan • Uppföljningsmöte vecka 42 Lilla gruppen samt fortsättning av ommöblering • Prel slut för projektet fysiska miljö vecka 47 • Projektet sociala miljö fortsätter under hela ht-11