2. PARTIE 1

5. PARTIE 2 y – y1= m(x – x1)

7. PARTIE 3

10. PARTIE 4

13. La formepente-point Réchauffement • La pente d’une ligne qui passe par le point (4, 1) est ½. Trouve l’équation de la ligne dans la forme pente-point. • Trouve l’équation de la ligne dans le graphique: • L’équation de la ligne est y-2=3(x+1). Trace le graphique.

14. La formepente-point Trouve l’équation de la ligne qui passe par le point (0, 5) et qui a une pente de -2. ** Donne l’équation dans la forme pente-point et après dans la forme explicite (y=mx+b)

15. La formepente-point INDICE: Pour commencer, trace la graphique: Sous la formepente-point 12 cotes

16. La formepente-point Billet de sortie Ecris une équation de la droite qui passe par le point P(7, -3) et qui est: • Parallèle a la droite • Perpendiculaire a la droite

17. Pages 372-374 4, 5, 6, 9, 10, 12, 22, 25

18. Réchauffement Ecris une équation dans la forme pente-point qui passe par le point (1, -1) et qui est • Parallèle a • Perpendiculaire a Ecris chaque équation au-dessus dans la forme explicite. Sortie tes devoirs: pg 372-374 #4, 5, 6 #9, 10, 12, 22, 25

19. 6.6 L’équation sous la forme générale d’une relation linéaire Ecris chaque équation sous la forme générale:

20. Les températures de l’eau La température «c» , en degrés Celsius, est une fonction linéaire de la température «f», en degrés Fahrenheit. Le point d’ébullition de l’eau est de , ou . Le point de congélation de l’eau est de . • Ecris une équation linéaire pour représenter cette fonction: a) Trace la graphique (y=c, x=f) b) Ecris l’équation dans la forme pente-point et dans la forme explicite. • A l’aide de l’équation, déterminer la température en degrés Celsius du point de fusion du fer, 2 795 .

21. La température «c» , en degrés Celsius, est une fonction linéaire de la température «f», en degrés Fahrenheit. Le point d’ébullition de l’eau est de , ou . Le point de congélation de l’eau est de . La formepente-point:

22. 6.6 L’équation sous la forme générale d’une relation linéaire Ecris chaque équation sous la forme générale:

23. 6.6 L’équation sous la forme générale d’une relation linéaire • Détermine les coordonnées a l’origine (l’abscisse a l’origine et l’ordonnée a l’origine) de la droite d’équation . • Trace la droite.

24. 6.6 L’équation sous la forme générale d’une relation linéaire • Détermine les coordonnées a l’origine (l’abscisse a l’origine et l’ordonnée a l’origine) de la droite d’équation . • Trace la droite.

25. Génère des données pour cette situation.  Trouve l’abscisse a l’origine et l’ordonnée a l’origine 2) Trace le graphique r a

26. 3) Ecris une équation de la relation sous la forme générale. • Commence avec la forme explicite 4) Est-ce que c’est possible que Renée achète 300 g d’arachides et 400 g de raisins avec exactement $10?

27. 6.6 L’équation sous la forme générale d’une relation linéaire Devoirs Pg 384 #5, 6, 8, 9