1 / 17

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KEBIJAKAN DAN IMPLEMENTASI PENDATAAN PAUDNI 2014. KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI NONFORMAL DAN INFORMAL 2014. Pendahuluan. Posisi sekarang di akhir periode RPJMN/RENSTRA Kemdikbud 2010-2014;

quilla
Télécharger la présentation

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. KEBIJAKAN DAN IMPLEMENTASIPENDATAAN PAUDNI 2014 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI NONFORMAL DAN INFORMAL 2014

  2. Pendahuluan • Posisisekarang di akhirperiode RPJMN/RENSTRA Kemdikbud 2010-2014; • Perluadanya review/evaluasiketercapaian target RENSTRA PAUDNI; • Perlunyakomitmensemuapihakuntukmempercepatcapaian target; • Perlunya sasaran untuk perencanaan program dan kebijakan tahun 2015 • Pendataanmemegang perananpentinguntukhaltersebut;

  3. MANFAAT PENDATAAN DITJEN PAUDNI 1 Pemetaankondisi 2 Bahan pengambilan kebijakan 3 Bahan pembinaan PROGRAM PENDATAAN 4 Bahan Perencanaan Bahan informasi publik 5 Bahan untuk pengembangan model, pelatihan, bantuan sosial dan alat evaluasi 6

  4. 4 ALASAN URGENSINYA DATA PAUD DAN PNFI AMANAT REGULASI UU NO 20/2003 PP TTG PENDIDIKAN DAN UU NO 14 TH 2010 KIP (keterbukaan informasi publik) KEBIJAKAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN (AKSES DAN MUTU) TUNTUTAN DAN TANTANGAN INTERNASIONAL (GLOBALISASI) 1 PERLUNYA DATA PAUD DAN PNFI 4 2 PERAN SERTA MASYARAKAT BIDANG PENDIDIKAN BUTUH DATA DAN INFORMASI 3

  5. NILEK LKP BansosLembaga PAUDNI NPSN PAUD Dapodik PAUDNI PENJARINGAN DAPODIK PAUDNI MELALUI INPUT DATA: Tunjangan / InsentifPTK NILEM PKBM

  6. DATA LEMBAGA DATA PTK Identitas PTK Jenis Ketenagaan NIPTK Riwayat Pendidikan Informasi tunjangan/ insentif dll Nama Lembaga Alamat Nomor Induk Status Lembaga Jumlah peserta didik Rombongan Belajar dll N I P T K SINKRONISASI DATA LEMBAGA DAN DATA PTK PAUDNI N PSN

  7. Data UtamaAplikasi NIPTK NIPTK NPSN NILEK NILEM

  8. 16 Digit Unsur-Unsur NIPTK

  9. niptk.paudni.kemdikbud.go.id

  10. PENDATAAN/PEMETAAN MUTU PAUDNI • BersifatkegiatanRintisanuntukmendukungperandanTusi UPT P2_PAUDNI dan BP-PAUDNI. • Data yang dikumpulkandandiolahadalah data capaian 8 StandarPendidikan (sesuaiPP N0.19 Tahun 2005) untukseluruh program PAUDNI (PAUD, DIKMAS, LKP serta UPT SKB dan BPKB) yang meliputi data: a. StandarIsi e. StandarSarPras b. StandarProses f. StandarPengelolaan c. StandarKompetensiLulusan g. StandarPembiayaan d. Standar PTK h. StandarPenilaianPendidikan • Pengumpulandan entry data dilakukanolehTim Pendataan UPT P2_PAUDNI dan BP-PAUDNI. • UntukTahapawalPendataanbarudilakukanterhadapSKB, BPKB danlembaga PAUDNI yang menjadiLabsitemasingmasing P2-PAUDNI/BP-PAUDNI.

  11. PENDATAAN/PEMETAAN MUTU PENDATAAN/PEMETAAN MUTU SESUAI STANDAR KELOMPOK PERCONTOHAN LABSITE 8 StandarPendidikan (sesuaiPP N0.19 Tahun 2005) PEMBINA ISI PROSES KOMPETENSI LULUSAN TIDAK SESUAI STANDAR PTK KAPASITAS SDM SARANA PRASARANA PROSES PEMBELAJARAN SARPRAS PENGELOLAAN PEMBIAYAAN PENINGKATAN KAPASITAS PENILAIAN PENDIDIKAN

  12. 3 StrategiPercepatan

  13. StrategiPercepatandilakukanmelalui program – program dibawahini: 1. Program PAUDISASI: • Memprioritaskanpadadesa yang belumada PAUD; • MendorongketerlibatanPemdadanSwasta (CSR); • PengembanganKurikulum PAUD 2013. 2. PeningkatanMutu PTK PAUDNI: • Peningkatantunjangandaninsentif PTK PAUDNI; • MengadakanPendidikandanPelatihan. 3. PeningkatanKualitasPendidikanKeaksaraandanPendidikanPemberdayaanPerempuan: • Meningkatkan program Keaksaraan Usaha Mandiri; • PKH perempuan; • Aksarakewirausahaan. 4. PeningkatanKualitasKursusdanPelatihan : • Pengembangan TUK; • PenilaianKinerja LKP; • Akreditasi LKP.

  14. 4 RekomendasiTindakLanjut

  15. RekomendasiTindakLanjut • Penyelesaianpendataan DAPODIK tahun 2014 meliputi PAUD, PKBM, dan LKP olehseluruh Tim pendataanKabupaten/Kota; • Penyelesaian proses NPSN PAUD untuksemuaKabupaten/Kota; • Verifikasilapangandan data online olehtimpendataanprovinsi; • Penerbitanbuku Data danInformasi PAUDNI tingkatProvinsidanKabupaten/Kota; • Penerbitan SK Tim PendataanProvinsidanKabupaten/Kota.

  16. TerimaKasih

More Related