1 / 12

UNIT 1 BELAJAR AKTIF: APA, MENGAPA, DAN BAGAIMANA?

Kementerian Pendidikan Nasional Badan Penelitian dan Pengembangan. UNIT 1 BELAJAR AKTIF: APA, MENGAPA, DAN BAGAIMANA?. Introduction - Pendahuluan. I. Latar Belakang Pembelajaran masih banyak yang kurang memberi kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan potensinya;

raiden
Télécharger la présentation

UNIT 1 BELAJAR AKTIF: APA, MENGAPA, DAN BAGAIMANA?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Kementerian Pendidikan Nasional Badan Penelitian dan Pengembangan UNIT 1 BELAJAR AKTIF: APA, MENGAPA, DAN BAGAIMANA?

  2. Introduction - Pendahuluan I • Latar Belakang • Pembelajaran masih banyak yang kurang memberi • kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan • potensinya; • 2. Perlunya proses pembelajaran yang diselenggarakan • secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, • menantang, memotivasi peserta didik untuk • berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang • cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian. • (Permendiknas No.41/2007: Standar Proses Dikdasmen) Metodologi Belajar-Mengajar Aktif

  3. Tujuan • Di akhir sesi, peserta mampu: • Memahami pengertian Belajar Aktif; • Mengidentifikasi ciri/komponen Belajar • Aktif; • 3. Mengidentifikasi kegiatan belajar aktif. Metodologi Belajar-Mengajar Aktif

  4. Pertanyaan Kunci • Apa saja ciri atau komponen belajar • aktif? • 2. Apa saja contoh kegiatan belajar aktif? Metodologi Belajar-Mengajar Aktif

  5. Ringkasan Sesi • Connection • 40 menit • Berdiskusi ttg ciri lulusan dan gambaran PBM selama ini. • Identifikasi komponen belajar aktif Introduction 5 menit Menjelaskan latar belakang dan tujuan sesi Application 40 menit Identifikasi kegiatan belajar aktif Extension Berlatih merancang RPP belajar aktif Reflection 5 menit Cek tujuan sesi Catat hal-hal yg membingungkan Metodologi Belajar-Mengajar Aktif

  6. Connection - Pengaitan C Sistem PBM input proses Output/Lulusan PBM • Ciri lulusan seperti apakah yang kita inginkan? • Bagaimana ’potret’/gambaran PBM di sekolah • kita selama ini? Metodologi Belajar-Mengajar Aktif

  7. Sistem PBM input proses output PBM • Kritis • Kreatif • Mandiri • Bertanggung jawab • Ingin tahu • Imajinasi Bila PBM didominasi dengan guru menjelaskan dan siswa mencatat, seberapa besar kemungkinannya menghasilkan lulusan yang kritis, kreatif, mandiri, dan bertanggung jawab? Metodologi Belajar-Mengajar Aktif

  8. Menyimak Tayangan Video Pembelajaran • Amatilah kegiatan pembelajaran dalam • video berikut dan coba identifikasi: • - Tindakan apa saja yang merupakan ciri • Belajar Aktif? • Secara lengkap, apa saja ciri-ciri/ • komponen/unsur belajar aktif? Metodologi Belajar-Mengajar Aktif

  9. Melakukan Diri sendiri Mengamati Orang lain Komponen Belajar Aktif Mengalami Berdialog dengan = Refleksi = Interaksi Metodologi Belajar-Mengajar Aktif

  10. A Application - Penerapan • Identifikasi Kegiatan Belajar Aktif – 20’ • Identifikasilah Kegiatan/Tindakan Belajar Aktif untuk masing-masing komponen: - Melakukan, - Mengamati, - Interaksi, dan - Refleksi. (Gunakan handout peserta 1.3) Metodologi Belajar-Mengajar Aktif

  11. Reflection - Refleksi R • Periksalah apakah tujuan sesi tadi telah • tercapai? Tujuan Di akhir sesi, peserta mampu: 1. Memahami pengertian Belajar Aktif; 2. Mengidentifikasi ciri/komponen Belajar Aktif; 3. Mengidentifikasi kegiatan belajar aktif. 2. Apa sajakah yang masih belum dipahami? Metodologi Belajar-Mengajar Aktif

  12. Extension - Pengayaan E Rancanglah rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang mengandung komponen belajar aktif: - Melakukan - Mengamati - Interaksi - Refleksi Metodologi Belajar-Mengajar Aktif

More Related