LA ESTRUCTURA DE UNA ORACIÓN PERFECTA

1. LA ESTRUCTURA DE UNA ORACIÓN PERFECTA

2. Todas las oraciones están compuestas básicamente por un SUJETO y un PREDICADO. • SUJETO (el individuo, entidad, cosa, etc. que realiza la acción de la oración) • PREDICADO (todo lo que se dice del sujeto: qué hace, para quién, dónde, etc.)

3. EL SUJETO Es la persona, animal, cosa, etc. que lleva a cabo la acción. Por ejemplo: Mi papá revisa el correo La acción es: revisar el correo ¿Quién realiza esa acción? - Mi papá (él, entonces, es el sujeto de la oración)

4. En este párrafo, ¿quién es el sujeto? Todos los días de la semana, no importa si está lloviendo o si hace sol, mi amigo Pepe levanta pesas.

5. El predicado es lo que se dice del sujeto, y comprende: • Un verbo o verbos conjugados (la acción que el sujeto realiza) • Complementos u objetos que establecen qué hace el sujeto, para quién lo hace, cómo, cuándo, dónde, por qué, para qué lo hace…

6. El VERBO, como hemos ya mencionado, es la acción que el sujeto lleva a cabo, y puede presentarse en diferentes tiempos (presente, pasado, futuro, condicional, etc.) y en diferentes modos(infinitivo, indicativo, subjuntivo, imperativo) El artista, abstraído, pintaba su obra maestra día y noche…

7. En esta oración, ¿quién es el sujeto? ¿Cuál es el verbo, y en qué modo y tiempo está conjugado? “Viernes 3 de octubre. Con un poco de preocupación por tantos accidentes recientemente ocurridos, estoy viajando a Nueva York en un avión de American Airlines…”

8. Ahora analicemos los COMPLEMENTOS u OBJETOS (directo, indirecto y circunstancial)

9. EL OBJETO (O COMPLEMENTO) DIRECTO (el que recibe el impacto directamente…)

10. El COMPLEMENTO U OBJETO DIRECTO es el sustantivo que recibe directamente la acción del verbo. A menos que el objeto directo sea una persona, no encontramos ninguna preposición entre el verbo y el nombre. JOSÉ LANZA LA PELOTA • Lo identificamos porque responde a la pregunta ¿qué? o ¿a quién?* seguida por el verbo: • ¿Qué lanza? • La pelota • (ése es nuestro OD) *Entendidocomo “whom”, no como “who”

11. Cualquier cosa o persona o idea (pensamiento abstracto) puede ser objeto directo: La mujer cuida mucho a* su hija(¿A quién cuida?) El perro tiene un collar rojo (¿Qué tiene?) El tipo maneja su coche (¿Qué maneja?) ¡No puedo creer lo que me estás diciendo (¿Qué me estás diciendo?) *Cuando el OD es una persona, anteponemos la preposición a al objeto

12. Los pronombres del objetodirectoEl objetodirecto no tieneque ser repetido o mencionadoconstantemente, puespodemosusarpronombresque lo sustituyan: • ME (cuando YO soy el objetodirecto de la oración) • TE (cuando TÚ eres el OD) • LO (cuando ÉL, USTED (masculino), o algo singular masculinoes el OD) • LA (cuando ELLA, USTED (femenino), o algo singular femeninoes el OD) • NOS (cuando NOSOTROS somos el objeto directo de la oración) • OS (cuando VOSOTROS lo sois…) • LOS (cuando USTEDES (masc.), ELLOS, o algo plural masculino son el OD) • LAS (cuando USTEDES (fem.), ELLAS, o algo plural femenino son el OD)

13. ¿Dónde ponemos los pronombres del objeto directo? las os te me nos nos los

14. El pronombre se usa antes de la conjugación: Con verbos conjugados: Mi abuela hace un pastel / Mi abuela LO hace Comí todas las fresas que encontré / LAS comí

15. Si hay dos verbos en la oración: el primero conjugado y el segundo es un infinitivoo un gerundio, la regla de colocar el pronombre antes de la conjugación persiste… Yo voy a comprarun condominio (yo LO voy a comprar) O también tenemos la opción de anexar el pronombre al infinitivo o al gerundio: Yo voy a comprarlo

16. En el modo imperativo (mandatos directos): En los afirmativos, el pronombre se anexa al mandato: ¡Cómpralos, págalos y úsalos! En los negativos, el pronombre se coloca después de NO, pero se antepone al mandato: ¡No los compres, no los pagues, no los uses!

17. EL OBJETO (COMPLEMENTO) INDIRECTO (el “receptor” del objeto directo)

18. El objeto indirecto es el receptor del objeto directo. Responde la pregunta: ¿A quién? ¿Para quién? (to/for whom?) +la conjugación: Yo compro unos dulces para los niños ¿Qué compro? (OD) –unos dulces – ¿Para quién compro los dulces? (Objeto indirecto) Los compro PARA LOS NIÑOS

19. Usamos pronombres para sustituir el OBJETO INDIRECTO en una oración cuando no es necesario repetir el objeto indirecto completo, pues se sobreentiende en el contexto de la conversación o el escrito:

20. PRONOMBRES DE OBJETO INDIRECTOson los mismos pronombres de OD, excepto en las terceras personas: • MEMi abuela hace un pastel para mí Mi abuela me hace un pastel • TE¿Tu abuela hace un pastel para ti? ¿Tu abuela te hace un pastel? • LEEl construye una casa para su hija /para su hijo / para usted El le construye una casa (a su hija /a su hija / a usted). • NOSEl profesor da mucha tarea a nosotros. El profesor nos da mucha tarea • OS Irma diseña presentaciones para vosotros Irma os diseña presentaciones  • LES Julio repara el columpio para sus sobrinos/ para sus sobrinas / para ustedes Julio les repara el columpio (para ellos, para ellas, para ustedes).

21. ¿Dónde ponemos los pronombres de objeto indirecto???? Me Te Le Nos Os Les

22. No hay sorpresas: las reglas para la colocación de pronombres de objeto continúan vigentes: Colocarlo ANTES del verbo conjugado: María les compra regalos (a los niños) O ANEXARLO al infinitivo o al gerundio: María está comprándolesregalos / María va a comprarles regalos ANEXARLO al mandato afirmativo: ¡Dile la verdad! Después de NO, y ANTES del mandato negativo: ¡No le digas la verdad!

23. El objeto o complemento CIRCUNSTANCIAL El COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL responde las preguntas: ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Por qué? ¿Para qué? (etc.) “El hombre y sus circunstancias” Pablo Ciliberti (argentino)

24. Como su nombre lo indica, son 1) los adverbios (de modo, tiempo, lugar, etc.), 2) frases adverbiales, o incluso 3) oraciones subordinadas adverbiales que complementan la oración. Vine inesperadamente/ temprano /aquí Te busqué por todas partes / con la esperanza de verte Fuimos a donde nos mandaron / cuando nos lo dijeron

25. EJERCICIO: Identifica los sujetos, verbos, objetos directos y e indirectos en el siguiente párrafo (extracto de “Los chicos”, de Ana María Matute: Los chicos vivían en los alrededores del Destacamento Penal. (…) Entre sus madres y ellos habían construido una extraña aldea de chabolas y cuevas, adosadas a las rocas, porque no se podían pagar el alojamiento en la aldea, donde, por otra parte, tampoco eran deseados. «Gentuza, ladrones, asesinos.. .» decían las gentes del lugar. Nadie les habría alquilado una habitación. Y tenían que estar allí. Aquellas mujeres y aquellos niños seguían a sus presos (…) SUJETOS: VERBO: OBJETOS DIRECTOS (o sus pronombres): OBJETOS INDIRECTOS (o sus pronombres): OBJETOS CIRCUNSTANCIALES:

26. Después de recibir toda esta “información”, ¿puedes tú escribir muchas oraciones bien estructuradas, luego párrafos, y finalmente una historia? Recuerda que una historia o una conversación es únicamente la combinación de todos los elementos de las oraciones 

27. Esta fue una presentación de Irma Valeriano F I N