1 / 20

EDU 5810 POLISI & PERANCANGAN DALAM PENDIDIKAN

EDU 5810 POLISI & PERANCANGAN DALAM PENDIDIKAN . NAMA AHLI KUMPULAN: MOHAMMAD AZWAN OMAR (GS) SYAHIDA AHMAD (GS36215) NORAINI MAT LODDIN (GS35426) NOOR EFFA FARAH BINTI ABDUL ALI (GS36534) PENSYARAH: DR. RAMLI BASRI. PROGRAM KARNIVAL KERJAYA. PERANCANGAN POLISI.

sibley
Télécharger la présentation

EDU 5810 POLISI & PERANCANGAN DALAM PENDIDIKAN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. EDU 5810POLISI & PERANCANGAN DALAM PENDIDIKAN NAMA AHLI KUMPULAN: MOHAMMAD AZWAN OMAR (GS) SYAHIDA AHMAD (GS36215) NORAINI MAT LODDIN (GS35426) NOOR EFFA FARAH BINTI ABDUL ALI (GS36534) PENSYARAH: DR. RAMLI BASRI

  2. PROGRAM KARNIVAL KERJAYA

  3. PERANCANGAN POLISI LATAR BELAKANG • Pendedahan awal mengenai bidang kerjaya bermula di Ting.4 • Pelajar di agihkan ke beberapa bidang iaitu Sains, Ekonomi & Sastera • “Forcing System” KEPENTINGAN MODAL INSAN • Modal terpenting dalam pembangunan negara • Teras kepada inovasi & ekonomi • Memaksimumkan potensi modal insan merupakan prasyarat untuk memajukan negara

  4. PERANCANGAN POLISI(Isu Polisi) OBJEKTIF

  5. PERANCANGAN POLISI(Data) JUMLAH KECENDERUNGAN PELAJAR (pilihan minat) JUMLAH PELAJAR PUNYA PENGETAHUAN MENGENAI BIDANG VOKASIONAL

  6. PERANCANGAN POLISI MENGAPA POLISI INI PERLU DIKETENGAHKAN • Kesinambungan • Prestasi

  7. PERANCANGAN POLISI SMT & SMTV KOLEJ VOKASIONAL • Jurang yang jauh untuk mengetengahkan program • MacBeath & Mortimore (2001), “keperluan pelajar perlu dipenuhi dalam membantu peningkatan pencapaian mereka”. (p74 – p77) • Kolej vokasional (pengkhususan) -kejuruteraan -kulinari -perniagaan -jahitan

  8. PERANCANGAN POLISI • Program yang dilaksanakan tidak relevan dengan waktu • Program berfokus kepada pelajar yang cemerlang dari pelajar yang sederhana mahupun kurang. • Tiada tumpuan khusus

  9. PERANCANGAN POLISI PELAKSANAAN Polisi ini adalah untuk memberi pendedahan awal dan bimbingan kepada pelajar target terhadap kerjaya yang diminati seiring dengan perkembangan potensi melalui keupayaan intelektual, fizikal dan emosi selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Polisi ini bermula pada November 2014. Jadual di bawah menunjukkan jenis program dan kaedah pelaksanaannya.

  10. PERANCANGAN POLISI

  11. PERANCANGAN POLISI

  12. PERANCANGAN POLISI

  13. PERANCANGAN POLISI

  14. PERANCANGAN POLISI

  15. PERANCANGAN POLISI IMPLIKASI PROGRAM GURU MOTIVASI SOSIAL

  16. PERANCANGAN POLISI KEWANGAN

  17. PERANCANGAN POLISI

  18. PERANCANGAN POLISI

  19. PERANCANGAN POLISI RUMUSAN Secara kesimpulannya, pelaksanaan program ini adalah bertunjangkan untuk memberi pendedahan pelajar yang mempunyai prestasi sederhana dan rendah supaya dapat melihat bahawa, keupayaan seseorang itu untuk berjaya bukan sekadar dari keputusan peperiksaan sahaja tetapi bersandarkan minat dan pengetahuan. Hal ini, dapat membantu mereka menyedari akan potensi diri mereka sendiri dan dapat mengaplikasikan bakat yang mereka ada ke arah kejayaan. Diharap dengan matlamat program ini, dapat membantu para pelajar untuk membuat pilihan yang sewajarnya mengenai kerjaya yang mereka ingin ceburi. Dalam pada itu juga, melalui program ini, pihak kementerian mampu untuk menjanakan dana yang sewajarnya dalam membantu meningkatkan prestasi pendidikan negara melalui pelaburan modal insan.

  20. THANK YOU

More Related