1 / 12

MASA KANAK-KANAK AKHIR

MASA KANAK-KANAK AKHIR. Oleh : KUNTJOJO D3 Kebidanan Kediri, Poltekes Malang 2008. Masa Kanak-kanak Akhir (6 – 12 tahun ). 1. SEBUTAN UNTUK MASA KANAK-KANAK AKHIR. a. Menurut para orang tua : 1) Masa yg menyulitkan 2) Masa yg tidak rapi (the dirty age) 3) Masa bertengkar

snana
Télécharger la présentation

MASA KANAK-KANAK AKHIR

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. MASA KANAK-KANAK AKHIR Oleh : KUNTJOJO D3 Kebidanan Kediri, Poltekes Malang 2008

  2. MasaKanak-kanakAkhir(6 – 12 tahun) Designed by Kuntjojo

  3. 1. SEBUTAN UNTUK MASA KANAK-KANAK AKHIR a. Menurut para orang tua : 1) Masa yg menyulitkan 2) Masa yg tidak rapi (the dirty age) 3) Masa bertengkar b. Menurut para guru : 1) Masa bersekolah 2) Masa kritis Designed by Kuntjojo

  4. c.Menurut para psikolog : 1) Masa penyesuaian diri 2) Masa berkelompok 3) Masa bermain 4) Masa kreatif Designed by Kuntjojo

  5. 22. KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN MASA KANAK-KANAK AKHIR a. Pertumbuhanfisik 1) Padamasakanak-kanakakhir, terutamaakhirmasainipertumbuhanbadanterjadi dg lambat. 2) Meskipunpertambahanberatdantinggibadanrelatiflambattapiterjadiperkembanganygbaikdlmbeberapaketarampilan. Designed by Kuntjojo

  6. b. Perkembanganketerampilan 1) Keterampilanmenolongdirisendiri 2) Keterampilanmenolongorang lain 3) Keterampilanbersekolah 4) Keterampilanbermain Designed by Kuntjojo

  7. c. Perkembangan intelektual 1) Anak mampu mereaksi rangsangan intelektual dg kemampuan kognitif untuk keterampilan membaca, menulis, dan berhitung. 2) Anak mengalami perkembangan keterampilan mengklasifikasikan dan menghubungkan seke-lompok fenomena dan menghitung angka-angka. 3) Anak mampu memecahkan masalah yg sederhana Designed by Kuntjojo

  8. d. Perkembangan kemampuan berbahasa 1) Perkembangan kemampuan anak dipengaruhi oleh dua faktor, yaitu : (1)matangnya organ-organ tubuh untuk berbicara dan (2) proses belajar. 2) Indikasi berkembangnya keterampilan berba-hasa : a) Mampu berkomunikasi dg baik; b) Mampu menyatakan isi hatinya; c) Terampil dlm mengolah informasi yg diterimanya; d) Mampu menyatakan sikap dan keyakinannya. Designed by Kuntjojo

  9. e. Perkembanganemosi 1) Anak mengalami yg ditandai dg kemampuan mengendalikan ekspresi emosi. 2) Dirinya menyadari bahwa emosi yg diekspre-sikan semaunya tidak diterima oleh orang lain. 3) Perkembangan emosi anak banyak dipenga-ruhi oleh lingkungn keluarga, sekolah, dan lingkungan bermain. Designed by Kuntjojo

  10. f. Perkembangan moral 1) Anak mengenal konsep moral pertama-tama dari lingkungan keluarganya. 2) Perkembangan moral seiring dg perkem-bangan kognitifnya. 3) Anak mulai mengalami perkembangan dari MORAL HETERONOM menjadi MORAL OTONOM. 4) Anak mampu memahami untuk apa peraturan dibuat dan berusaha bereperilaku sesuai dg aturan yg berlaku. Designed by Kuntjojo

  11. 3. TUGAS PERKEMBANGAN FASE KANAK-KANAK AKHIR a. Belajar menguasai keterampilan fisik dan motorik untuk permainan-permainan yg bersifat umum. b. Membentuk sikap yg sehat mengenai diri sendiri sbg organisme yg sedang tumbuh dan berkembang. c. Belajar bergaul secara baik dg teman-teman usia sebaya. Designed by Kuntjojo

  12. d. Belajarmemainkanperansesuai dg jeniskelaminnya. e. Mengembangkanketerampilanmembaca, menulis, danberhitung. f. Mengembangkankonsep-konsepygdiperlukandalamhidupsehari-hari. g. Mengembangkankonsep moral danhatinurani. Designed by Kuntjojo

More Related