Educação ambiental e criação de viveiros escola nos municípios integrantes da apa guandu- rj

1. Educação ambiental e criação de viveiros escola nos municípios integrantes da apa guandu- rj Fernanda R R Martins 200903511-7 Manejo de áreas silvestres

2. problema • *Necessidade de melhora da visão dos gestores públicos para áreas ambientais • *Margens do rio Guandu e seus afluentes ainda possui áreas degradadas, prejudicando a qualidade da água que abastece cerca de 8 milhões de habitantes. • * Nascentes carentes de recuperação e recomposição florestal. • * Vegetação nativa substituída por plantação de cana no século XVI, diminuindo significantemente a Mata Atlântica. Refletido até os dias de hoje. Números gerais da RH-II Guandu . Municípios: 15 (7 integralmente e 8 parcialmente). População urbana: 1.852.208 . População rural: 45.277 . Área da Bacia Hidrográfica: 1.921 km² . Área de drenagem à Baia de Sepetiba: 2.711 km² . Área da Região Hidrográfica II Guandu: 3.719 km

3. ideia • A APA Guandu arrecada uma porcentagem do dinheiro que a população paga pelo uso da água. Parte desse dinheiro pode ser investido em Educação Ambiental e criação de Viveiros Escolas. • Algumas mudas, nativas da mata atlântica, criadas no Viveiro Escola serão utilizadas para a restauração de áreas degradadas às margens do rio Guandu e seus afluentes. Outras serão fornecidas para os munícipios integrantes da APA afim de estimular o ganho com ICMS verde e em troca receberá uma porcentagem deste ganho.

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5. Introdução • A Educação Ambiental é uma das formas de educação que mais estimula a expectativa e a esperança daqueles que desejam construir um mundo mais harmônico e mais coerente com as necessidades, possibilidades e desejos reais de cada povo. • “A INFORMAÇÃO é o melhor caminho para a CONSERVAÇÃO!”

6. objetivos • *Recuperar áreas degradadas com espécies nativas da Mata Atlântica, multiplicar flora e fauna, contribuir na manutenção do solo, estoque de carbono e funcionamento do conjunto de interações ecológicas complexas que influenciam na qualidade da água. • *Criação do Viveiro Escola afim de contribuir para a construção de comunidades ambientalmente responsáveis por meio da educação ambiental, com enfoque teórico-prático e ações de conservação e recuperação ambiental, de modo que percebam o valor das áreas verdes recuperadas, conservadas e criadas. • *Incentivar o aumento do ganho de ICMS Verde pelos municípios integrantes, a partir de doação de mudas criadas no Viveiro Escola e em troca receber parte deste ganho.

7. justificativas • * Ganho de parte do ICMS Verde destinado aos municípios, gerando renda para a APA. • * Criação de uma geração futura mais consciente em relação à importância ambiental, criando novos gestores com visões para áreas ambientais. • * Restauração das margens do rio Guandu de forma sustentável e econômica.

8. ASPECTOS METODOLOGICOS • * A arrecadação do pagamento da água será investido na criação do Viveiro Escola e contratação de uma equipe para Educação Ambiental e funcionamento do Viveiro. • * Construção do Viveiro Escola e estrutura para realizações das aulas nos limites da APA. • * Parceria do Viveiro Escola vinculada com as prefeituras dos munícipios, estimulando a criação de RPPN e UC e aumentando o ganhos dos múnicipos pelo ICMS verde. • Projetos envolvidos: Educação Ambiental, Viveiro Escola e Restauração de áreas degradadas.

9. participantes

10. Resultado esperado • * Formação de cidadãos com consciência ambiental. • * Áreas recuperadas. • * Proteção dos rios e melhora da qualidade da água. • * Criação de mais áreas verdes protegidas. • * Maior renda de ICMS verde para os munícipios. • * Lucro para a APA Guandu visando sua melhoria estrutural.

11. Referências • * Decreto 40.670, de 22 de março de 2007. • * Revista Guandu Temática, Janeiro de 2013. • * http://www.ceivap.org.br/downloads2011/CEDAE_RIMA.pdf acessado em 20/06/14