1 / 56

Fra en børneforkæmpers perspektiv

Fra en børneforkæmpers perspektiv. OmSorg. Børns sorg er et voksent ansvar. “Et barn som har et problem, men ikke bliver set, hørt og forstået bliver et problembarn ”. Helene - vil du bede din far om, at række mig saltet!.

stefan
Télécharger la présentation

Fra en børneforkæmpers perspektiv

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Fra en børneforkæmpers perspektiv

  2. OmSorg Børns sorg er et voksent ansvar

  3. “Et barn som har et problem, men ikke bliver set, hørt og forstået bliver et problembarn ”

  4. Helene - vil du bede din far om, at række mig saltet!

  5. ”Hvordan sikrer vi konkret, at vi ser verden med barnets øjne?”

  6. Det er svært at miste en man altid har haft Det var det ihvertfald for mig Jeg mistede min mor Men ikke helt For hun er jo ikke væk Hun er jo kun flyttet Men jeg føler at hun faktisk er væk Jeg håber på I flytter sammen igen Det bliver nok aldrig til noget Men det er jo ikke forbudt at håbe Benny 13 år

  7. ”Far og mor uenige Ulykkeligt Far og mor skændes Ulykkeligt Far og mor skilt Ulykkeligt Jeg Ulykkelig Jonas 13 år

  8. “Det er trist, når ens forældre skilles uden grund. Så er det man siger til sig selv, hvad er det som jeg har gjort. Det er sorgen der er hård”. Lasse ,12 år

  9. “Sorg er ikke en sygdom” • Man fejler ikke noget, fordi man er ked af det!

  10. OmSorg – Tegnekonkurrence 2010 Tegn om sorg med OmSorg - Konkurrence Børnehaveklasse – 3.klasse

  11. Sofie – 1.klasse

  12. Barbara – 3.klasse

  13. Kasper – 3.klasse

  14. Kristian – 2.klasse

  15. Freja – 2.klasse

  16. Sami – 3.klasse

  17. Jonathan - 1.klasse

  18. Zoé – 2.klasse

  19. Emma – 3.klasse

  20. Jeg vil fortælle om mig selv, da jeg var lille, ca. 4 år . Min far er alkoholiker. Min mor og min storesøster og jeg var bange for ham. Han truede os med en kniv. Vi gik ind på værelset. Vi ville væk. Ud til mormor og morfar. Vi var der i lang tid. Tre år. Nu har vi fået vores eget hjem. Jeg var på et tidspunkt sur på alle i skolen. Nu er jeg god og glad igen. Men jeg må ikke se min far. Han er alkoholiker. Charlotte 12 år

  21. Isah – 3.klasse

  22. Han var der den dag jeg blev født Men aldrig mere Jeg tror han var et stort menneske som lærte at elske Men glemte det igen Han var ikke en god far Men ikke nok med det Han var ikke noget godt menneske For fire år siden lavede jeg en julegave til ham Som jeg sendte til ham Da jeg ikke fik noget af ham Fik han ikke min Anonym 13 år

  23. ”Tale er guld”

  24. ”Tal før du tænker !”

  25. Børns sorg er et voksent ansvar

  26. Børns sorg er et voksent ansvar Børns dannelse er et voksent ansvar

  27. Børns sorg er et voksent ansvar Børns dannelse er et voksent ansvar ”Dannelse er det, der bliver tilbage, når jeg har glemt hvad jeg har lært”

  28. Der er ingen uddannelse uden dannelse !

  29. Hvis man er gammel nok til at stille et spørgsmål, er man også gammel nok til at få et svar (af en voksen)!

  30. Der er en grund til, at vi er født med to ører og kun en mund !

  31. Den eneste tryghed vi kan tilbyde børn og unge i sorg, er samværet med ansvarlige voksne

  32. Hvad siger børnene?

  33. ”Det vigtigste ved en voksen er, at en voksen er én man kan stole på”

  34. “Folk har så travlt med vores hverdag – med at den skal blive som den plejer. • Men hos os plejer far ikke at være flyttet! • Alting er så hårdt, hver dag er en kamp for at komme videre”

  35. “Nu erderikkelængerenogenfodsporjegkanfølgederude”

  36. Hvem er hjælperne? • - Hvorfor er lærere, pædagoger og dagplejere de “bedst egnede” til at hjælpe børn i sorg?

  37. Hvem er hjælperne? • Rent pragmatisk –mandag til fredag

  38. Hvem er hjælperne? • Rent pragmatisk –mandag til fredag • Lovmæssigt – ansvar, tilsynspligt

  39. Hvem er hjælperne? • Rent pragmatisk –mandag til fredag • Lovmæssigt – ansvar, tilsynspligt • Professionelt – specialister i kommunikation m. børn

  40. Hvem er hjælperne? • Rent pragmatisk –mandag til fredag • Lovmæssigt – ansvar, tilsynspligt • Professionelt – specialister i kommunikation m. børn • Erfaringsmæssigt – erfaringer over tid

  41. Hvem er hjælperne? • Rent pragmatisk –mandag til fredag • Lovmæssigt – ansvar, tilsynspligt • Professionelt – specialister i kommunikation m. børn • Erfaringsmæssigt – erfaringer over tid • Fagspecifikt – har arbejdet med mange “slags” børn

  42. Hvem er hjælperne? • Rent pragmatisk –mandag til fredag • Lovmæssigt – ansvar, tilsynspligt • Professionelt – specialister i kommunikation m. børn • Erfaringsmæssigt – erfaringer over tid • Fagspecifikt – har arbejdet med mange “slags” børn • Differentiering – faglighed og alder

  43. Hvem er hjælperne? • Rent pragmatisk –mandag til fredag • Lovmæssigt – ansvar, tilsynspligt • Professionelt – specialister i kommunikation m. børn • Erfaringsmæssigt – erfaringer over tid • Fagspecifikt – har arbejdet med mange “slags” børn • Differentiering – faglighed og alder • Indsigt – kendskab til det enkelte barns forhold

  44. Hvem er hjælperne? • Rent pragmatisk –mandag til fredag • Lovmæssigt – ansvar, tilsynspligt • Professionelt – specialister i kommunikation m. børn • Erfaringsmæssigt – erfaringer over tid • Fagspecifikt – har arbejdet med mange “slags” børn • Differentiering – faglighed og alder • Indsigt – kendskab til det enkelte barns forhold • Følelsesmæssigt – “neutal”,tredie person

  45. Hvem er hjælperne? • Rent pragmatisk –mandag til fredag • Lovmæssigt – ansvar, tilsynspligt • Professionelt – specialister i kommunikation m. børn • Erfaringsmæssigt – erfaringer over tid • Fagspecifikt – har arbejdet med mange “slags” børn • Differentiering – faglighed og alder • Indsigt – kendskab til det enkelte barns forhold • Følelsesmæssigt – “neutal”,tredie person • De trygge omgivelser – “frikvarter” fra sorgen

  46. Hvem er hjælperne?

  47. Hvem er hjælperne?

  48. Børnene får det sidste ord!

More Related