Ser Família Acollidora d’Auxiliar de Conversa: pautes i recursos per a una bona experiència

1. Ser Família Acollidora d’Auxiliar de Conversa: pautes i recursos per a una bona experiència

2. ESTRUCTURA DEL PROGRAMA

3. ESTRUCTURA DEL PROGRAMA AUXILIAR DE CONVERSA ESCOLA FAMÍLIA ACOLLIDORA

4. PILARS DEL PROGRAMA AUXILIAR DE CONVERSA És un recurs importantíssim per a l’ensenyament i aprenentatge de l’anglès. Dóna suport a les activitats del projecte multilingüe de l’escola. ESCOLA FAMÍLIA ACOLLIDORA

5. PILARS DEL PROGRAMA El programa ens ha permès millorar la motivació dels nostres alumnes (sobretot dels més grans), donar major qualitat en l'ensenyament de l'anglès i donar-nos un tret diferenciador amb la resta d'escoles de la població. Escola Sant Jordi, Palafrugell, curs 2010-2011

6. PILARS DEL PROGRAMA El trobem molt positiu ja que motiva als alumnes i també als mestres a fer servir l'anglès i veure'l com una via de comunicació i no com una simple assignatura més de l'escola. És una molt bona manera d'aprendre més i millor. Escola Ma Auxiliadora, Barcelona, curs 2010-2011

7. PILARS DEL PROGRAMA AUXILIAR DE CONVERSA FAMÍLIA ACOLLIDORA Contacte directe diari amb la llengua anglesa. Intercanvi cultural enriquidor.

8. PILARS DEL PROGRAMA És el segon curs que tenim una Auxiliar de Conversa a casa i ho valorem molt, sobretot aquest curs que la Laura només parlava anglès i no entenia gens el castellà. Ara entén gairebé totes les converses, tant en català com en castellà, si més no, la majoria del què es diu, i cada cop s'anima a parlar més en castellà. Els meus fills han après força anglès i se l'estimen un munt. I la meva dona i jo hem millorat el nostre anglès. El parlàvem, però pel fet de no practicar-lo se'ns havia quedat una mica endarrerit. Si ella volgués estar amb l'escola un curs més i es pogués repetir, estaríem disposats a tenir-la amb nosaltres novament. Família acollidora d’una Auxiliar de Conversa, curs 2010-2012

9. PILARS DEL PROGRAMA AUXILIAR DE CONVERSA FAMÍLIA ACOLLIDORA Allotjament i manutenció.Intercanvi lingüístic i cultural. Suport emocional.

10. PILARS DEL PROGRAMA I have had an amazing time with my family, and feel that they have treated me like another daughter. The have always explained customs and events to me, and we celebrated Reyes and the local Festes de Primavera together. We will definitely stay in contact, and the daughter in the family hopes to spend part of her university course in England, staying with my family. M’ho he passat molt bé amb la meva família acollidora, i m’he sentit tractada com una filla més. M’han explicat els seus costums i tradicions, i hem celebrat junts Reis i les Festes de Primavera locals. Segur que ens mantindrem en contacte; la filla de la família espera cursar un any d’universitat a Anglaterra i es quedarà amb la meva família. Lauren, Auxiliar de Conversa, curs 2010-2012

11. FAMÍLIA ACOLLIDORA: PILAR FONAMENTAL DEL PROGRAMA

12. FAMÍLIA ACOLLIDORA: PILAR FONAMENTAL DEL PAC Allotjament Habitació pròpia • Intimitat • Desar pertinences • Condicions mínimes d’habitabilitat • Evitar espais de pas o ús comú Accés a Internet

13. FAMÍLIA ACOLLIDORA: PILAR FONAMENTAL DEL PAC Allotjament Àpats no coberts per l’escola: • Esmorzar i sopar entre setmana • Tots els àpats del cap de setmana • Festius Manutenció

14. FAMÍLIA ACOLLIDORA: PILAR FONAMENTAL DEL PAC Ajuda amb els tràmits a l’arribada: Allotjament • NIE • Compte bancari Trobareu tota la informació relativa als tràmits a la Guia per a les Famílies acollidores i al bloc dels auxiliars de conversa PAC News. Suport emocional • Ajuda els primers dies, adaptació • Integració a la vida familiar • Presentar-li grups de gent Manutenció Suport

15. CONVIVÈNCIA I RELACIÓ ENTRE LA FAMÍLIA ACOLLIDORA I L’AUXILIAR

16. CONVIVÈNCIA I RELACIÓ ENTRE LA FAMÍLIA ACOLLIDORA I L’AUXILIAR Temes per tractar a l’arribada Preguntar i practicarla pronunciació del nom de l’auxiliar Visita guiadaper la casa Parlar de l’ús d’Interneti del telèfon Deixar clarsels procediments de seguretat

17. CONVIVÈNCIA I RELACIÓ ENTRE LA FAMÍLIA ACOLLIDORA I L’AUXILIAR Temes pràctics L’auxiliar se sent méscòmode i no tan perdut Ús de la cuina, bany, etc Facilita la convivència Evita malentesos

18. CONVIVÈNCIA I RELACIÓ ENTRE LA FAMÍLIA ACOLLIDORA I L’AUXILIAR

19. CONVIVÈNCIA I RELACIÓ ENTRE LA FAMÍLIA ACOLLIDORA I L’AUXILIAR

20. CONVIVÈNCIA I RELACIÓ ENTRE LA FAMÍLIA ACOLLIDORA I L’AUXILIAR Cal posar les expectatives en comú! Expectativesfamília d’acollida Expectativesauxiliar de conversa Practicar un idioma Intercanvi cultural Experiència enriquidora

21. DUBTESMÉS HABITUALS

22. DUBTES MÉS HABITUALS Hàbits alimentaris? Feines de la casa? Claus de casa? Sortides i caps de setmana?

23. DUBTES MÉS HABITUALS I les vacances, ponts..?  L’auxiliar marxa a casa seva  L’auxiliar es queda amb la família A) La família es queda: vida familiar B) La família marxa de viatge a) S’emporta l’auxiliar b) Deixa l’auxiliar a càrrec de la casa

24. ARRIBADADELS AUXILIARS

25. ARRIBADA DELS AUXILIARS RONDA DE DALT RES. SALESIANA MARTÍ CODOLAR Quan? Quan? Dissabte, 1 d’octubre Cap a les 12:30 On? On? Residència Salesiana Martí Codolar Cardenal Vidal i Barraquer, 15. Barcelona Qui? Ha de venir a recollir l’auxiliar la família acollidora (no cal que sigui sencera!) i algun representant de l’escola. Trobareu el mapa al bloc dels auxiliars de conversa!

26. MÉSINFORMACIÓ http://blogs.escolacristiana.org/pac

27. Ser Família Acollidora d’Auxiliar de Conversa: pautes i recursos per a una bona experiència