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El marco teórico en la investigación

El marco teórico en la investigación. Investigación Educativa 2010-1 Lilia Calderón. Nominaciones del marco teórico. Marco teórico conceptual. Marco teórico referencial. Revisión de la literatura. Fundamento teórico. El marco teórico: una estructura. Construcción conceptual jerarquizada.

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El marco teórico en la investigación

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Presentation Transcript

  1. El marco teórico en la investigación Investigación Educativa 2010-1 Lilia Calderón

  2. Nominaciones del marco teórico Marco teórico conceptual Marco teórico referencial Revisión de la literatura Fundamento teórico

  3. El marco teórico: una estructura Construcción conceptual jerarquizada Estructura conceptual Red de conceptos que organiza el desarrollo de teoría sobre el objeto de investigación. EL MARCO TEÓRICO Es una fase del proceso de investigación

  4. El marco teórico: una estructura REDACTAR CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO ES … DOCUMENTAR PLANIFICAR

  5. Definición del marco teórico “Es una presentación de las principales escuelas, enfoques o teorías existentes sobre el tema objeto de estudio, en que se muestra el nivel de conocimiento en dicho campo, los principales debates, resultados, instrumentos utilizados y demás aspectos pertinentes y relevantes.” (Bernal, 2000 citado por Carrasco, 2005, p. 127).

  6. Definición del marco teórico “Un planteamiento que intenta captar la significación de las acciones de los seres humanos en la realidad sociocultural en que viven. Esta perspectiva parte de considerar que la realidad social está construida con significados y símbolos, por lo cual la investigación consiste en la búsqueda de esta construcción y de tales significados.” (Zapata, 2005, pp. 106-107).

  7. Funciones del marco teórico 2. Orienta el enfoque epistemológico: preguntas, hechos, procesos. 1. Participa en la construcción del nuevo conocimiento. 3. Brinda un marco de referencia para interpretar los resultados de la investigación. 4. Guía al investigador y evita desviaciones del planteamiento original.

  8. CAPÍTULO I 1.Título 1.1 Subtítulo Coherencia, jerarquía. Coherencia, jerarquía. Estructura del marco teórico CAPÍTULO I 1. Título 1.1 Subtítulo 1.2 Subtítulo 2. Título 2.1 Subtítulo 2.2 Subtítulo CAPÍTULO II 1. Título 1.1 Subtítulo 1.2 Subtítulo 2. Título 2.1 Subtítulo 2.2 Subtítulo

  9. Estructura coherente y • jerárquica • Hay un hilo conductor • Hay unidad • Hay cohesión CAPÍTULO I CAPÍTULO II CAPÍTULO III Coherencia Coherencia Estructura del marco teórico

  10. TÍTULO Ó SUBTÍTULO • Coherencia • Unidad • Cohesión • El conjunto de párrafos debe corresponder al título o subtítulo párrafo 1 Por consiguiente, …. párrafo 2 Desde otra perspectiva, …. párrafo 3 Estructura del marco teórico

  11. Planificación del marco teórico • Búsqueda de antecedentes • Búsqueda de fuentes • Bibliográficas • Hemerográficas • Investigaciones • Sitios Web • Bases de datos • Recopilación • Organización • Redacción • Revisión bibliográfica • Navegación por Internet • Lectura • Resúmenes • Fichaje

  12. Lo que se debe evitar • Iniciar la redacción del marco teórico sin haber leído las fuentes seleccionadas. • Copiar textualmente grandes porciones de un libro y no recurir al resumen o parafraseo. • Copiar y pegar textos enteros de páginas de internet y no recurrir al resumen o parafraseo. • Emplear fuentes sin validez académica: monografías. com; el rincondelvago, wikipedia, aulafacil, mistareas, etc. • Citar teorías, escuelas o conceptos de autores con tendencias opuestas sin dar explicación con qué intención se ha hecho. • Citar teorías, datos, escuelas, etc. y no citar al autor. • Unir párrafos como si fueran “parches”, sin coherencia entre unos y otros. • Construir párrafos cuyo contenido no tiene relación con el título o subtítulo correspondiente.

  13. Bibliografía Carrasco Díaz, S. (2005). Metodología de la investigación científica. Lima: San Marcos. Zapata, O. (2005). La aventura del pensamiento crítico: herramientas para elaborar tesis e investigaciones socioeducativas. México D. F.: Pax México. Gráficos: elaboración propia

  14. Actividad III ciclo • Eligen tema de investigación. • Formulan la pregunta de investigación. • Identifican las variables o categorías. • Identifican el tipo de investigación. • Planifican la elaboración del marco teórico según lo indicado en diapositivas anteriores. • Producto de la actividad: • Estructura conceptual del marco teórico. • Fecha de entrega: desde el 4 hasta el 11 de junio de 2010.

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